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山东省东营市利津县2025-2026学年八年级上学期10月月考化学试题
一、选择题
1．2022年11月30日，神舟十四、十五航天员首次实现太空会师，实现了6名航天员同时在轨飞行的“新突破”。下列与航空相关的内容属于化学研究领域的是
A．“神舟十五号”轨道高度的设定
B．航天员所穿衣服材料的研制
C．火箭控制系统的研发
D．航天员在失重情况下的身体状况
2．“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的
A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据
3．中国传统文化对人类文明贡献巨大，下列相关叙述中不涉及化学变化的是
A．《天工开物》中记载了古代炼铁图示，介绍了用煤和炭炼铁的方法
B．荀子《劝学》中写道：“冰，水为之而寒于水”
C．《梦溪笔谈》中记载：“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”
D．葛洪《抱朴子》中记载：“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成了丹砂”
4．下列变化中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是
A．铁钉生锈，火药爆炸 B．冰雪融化，粮食酿酒
C．矿石粉碎，空气液化 D．红磷燃烧，干冰升华
5．用高粱酿酒的生产流程如下，有关过程属于化学变化的是
A．粉碎 B．润湿 C．发酵 D．蒸馏
6．智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是

A．玻璃透光性好作表镜
B．钛合金耐腐蚀作表框
C．不锈钢硬度大作表扣
D．橡胶弹性良好作表带
7．正确操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。如图所示的实验操作正确的是
A．倾倒液体药品 B．加入锌粒
C．装入固体粉末 D．加热液体
8．下列实验基本操作不正确的是
A．取用固体药品 B．读取液体体积
C．溶液滴加 D．倾倒液体
9．用酒精灯给试管里液体加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有：
①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前没有擦干试管外壁的水
③加热时试管底部触及灯芯 ④被加热的液体超过试管容积的
⑤加热时没有不时地上下移动试管 ⑥没有进行预热
A．②③⑥ B．①③⑤⑥ C．②④ D．③④⑤
10．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是
A．给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热
B．量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加
C．连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管
D．使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头
11．给试管中的2~3mL某液体加热，正确的操作顺序是
①点燃酒精灯加热 ②往试管中加入2~3mL液体 ③将试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶盖好，标签向外放回原处
A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．②③④①
12．化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些液体后，他先是仰视液面，读取液体体积为30mL，接着他倒出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读取液体体积为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倒入的液体体积
A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法判断
二、填空与简答
13．根据物质变化的特征将下列变化进行分类：
A．钢铁生锈；B．食物腐烂；C．电灯通电发光；D．水加热变为水蒸气；E．木材燃烧；F．玻璃破裂；H．咬碎食物；I．消化食物；J．车胎爆炸；K．火药爆炸；L．食盐溶于水；M．加热蔗糖变黑；N．铁铸成锅
(1)属于化学变化的是 ；属于物理变化的是 。
(2)你的分类依据是 。
14．近年来中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有（写两点） ．
（2）苯的化学性质有（写一点） ．
15．用微粒的视角研究物质是化学独特的思维方式。请观察如图微粒模型，用微粒名称填空。
(1)图a中，一杯水由许许多多的 聚集而成的，每个该微粒又是由1个 和2个 构成的。
(2)图b中，一瓶氧气是由许许多多的 聚集而成的，每个该微粒又是由2个 构成的。
(3)图a、图c、图d中三种分子中都含有相同的原子是 。
(4)由图d可知，1个乙醇分子是由2个 原子、 个氢原子和 个氧原子构成的。
由此可知：同种原子既可以两两自相结合成分子，也可以与其他原子构成不同的分子。
16．模型构建是化学学科研究的基本方法。某化学兴趣小组通过构建模型对物质的构成展开深入学习。
【任务】构建物质变化过程的微观模型
下列示意图描述了两种物质的变化过程。
属于物理变化的是 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，是因为其中的 (填“分子”或“原子”)种类 (填“有”或“无”)变化。图中代表的该分子由 和 构成。
17．下图是实验室常用的仪器
(1)写出下列仪器的名称：
A 、I 、J 、K 、M 、N 。
(2)可以用作反应容器的为 。(填仪器的序号)
(3)给2mL液体加热，你选用的仪器有 。(填仪器的序号)
(4)给80mL液体加热，你选用的仪器有 。(填仪器的序号)还缺少一种实验用品为 。
(5)向试管中加入大理石块，选择的仪器是 (仪器名称)。
(6)J仪器的作用是 。
(7)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填序号)；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 (填仪器名称)。
三、科学探究题
18．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧展开了项目式学习。

I、蜡烛燃烧过程的探究。
(1)火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈（如图A），得出结论： 。
(2)焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想：
①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气（理由是液态石蜡受热会气化）。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想 成立。
【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟” （填“能”或“不能”）燃烧。
【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ、蜡烛燃烧产物的探究
(3)点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。我们可预测：烧杯内壁会出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石水，振荡后发现 。由此可得出：蜡烛燃烧的生成物为 。
四、实验题
19．课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验（如图所示），请回答下列问题：
(1)最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是 （用序号表示，下同）；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时 。
①发出白光 ②放出大量热 ③生成白色固体。
(2)镁条能在空气中燃烧，属于镁条的 性质。
(3)小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。黑色物质是什么，会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？
a、小科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论是： 。
b、小科询问老师后，获知任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）。由此，小科认为他原来的结论 （填序号）。
①正确；②不正确；③可能不正确。
小科又开始了进一步的探究…
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B C B C A A D
题号 11 12
答案 B A
13．(1) ABEIKM CDFHJLN
(2)是否生成新物质
14． 没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃ 在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水
15．(1) 水分子 氧原子 氢原子
(2) 氧分子 氧原子
(3)氢原子
(4) 碳 6 1
16． Ⅰ 分子 无 氢原子 氧原子
17．(1) 胶头滴管 烧杯 集气瓶 坩埚钳 锥形瓶 水槽
(2)DIJM
(3)BDF
(4) CFI 陶土网
(5)镊子
(6)收集或贮存少量气体
(7) D 烧杯，锥形瓶
18．(1)蜡烛的火焰外焰温度最高
(2) ③ 能
(3) 水雾 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳
19．(1) ③ ①
(2)化学
(3) 黑色物质不是氧化镁 ③

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