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楚雄州民族中学高二年级3月月考
生物学试题
本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的人体系统或器官，甲、乙、丙表示三种体液。下列说法错误的是（ ）
A. 剧烈运动会使乙中的pH呈降低趋势，、等将参与pH的相对稳定的调节
B. 机体所有细胞与外界环境进行物质交换都需通过甲、乙、丙等构成的内环境
C. 贝尔纳认为，内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节
D. Ⅰ表示循环系统，Ⅲ可表示呼吸系统
2. 皮肤上的痒觉感受器能将组胺刺激产生的信号经感觉神经元传入脊髓，再经脊髓的整合上传到大脑皮层产生痒觉，并引起抓挠动作。下列分析正确的是（ ）
A. 痒觉感受器能够感受痒觉刺激
B. 脊髓能产生兴奋并传至传出神经
C. 产生痒觉依赖完整的反射弧
D. 抓挠动作反射属于条件反射
3. 正常情况下，动物和人体内能分泌多种激素，参与维持机体组织细胞的新陈代谢。下列叙述正确的是（ ）
A. 某患者食量大增但体重反而下降，最可能与生长激素分泌异常有关
B. 激素都通过与靶细胞的细胞膜上的受体结合，发挥调节作用
C. 人进入寒冷环境时，肾上腺素和甲状腺激素分泌量都会增加
D. 健康机体中，性激素水平过高会刺激机体产生更多的性激素
4. 类风湿关节炎（RA）是一种以关节软组织肿胀、关节骨损伤等为主要病症的炎症性疾病，严重影响患者的生活质量。人体内的蛋白可发生瓜氨酸化，部分人的B细胞对其异常敏感，而将其识别为抗原，产生特异性抗体ACPA，攻击人体细胞，导致患RA。下列有关叙述正确的是（ ）
A. RA与系统性红斑狼疮都是因为免疫防御功能过强导致的
B. RA主要体现了机体的细胞免疫功能
C. 抗体、细胞因子、溶菌酶等都是由免疫细胞产生的免疫活性物质
D. 抗体参与的免疫属于特异性免疫，并非生来就有
5. 油菜素内酯（BR）被称为第六类植物激素，能促进种子萌发，盐胁迫会抑制种子的萌发。科学家研究了BR对盐胁迫下玉米种子萌发的影响，结果如图所示，其中第1组为空白对照实验，第2～6组是在180mmol/L的NaCl胁迫下进行的实验。下列有关叙述正确的是（ ）
A. BR等植物激素是由特定的内分泌腺产生的
B. 脱落酸与BR在种子萌发方面具有协同作用
C. 第3～6组说明BR完全解除了盐胁迫对种子萌发的抑制作用
D. 为测定BR缓解盐胁迫效应的最适浓度，应在0.025～0.100mmol/L的浓度范围内进一步进行实验
6. 光敏色素有红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）两种类型，其相互转化和作用途径如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 光敏色素是一类蛋白质，在分生组织的细胞内比较丰富
B. 当接受到红光照射时，光敏色素的空间结构会发生变化
C. 光敏色素可以吸收红光和远红光的能量用于光合作用
D. 在黑暗条件下，植物体内的光敏色素主要以Pr形式存在
7. 长白山随海拔的升高依次分布着针阔叶混交林、暗针叶林、岳桦林和高山苔原4个植被分布带，生存着种类繁多的珍稀野生生物。下列说法正确的是（ ）
A. 树林里高矮不一的岳桦树能提高光能的利用，体现了垂直结构
B. 长白山种类繁多的珍稀野生动物是生态系统的基石
C. 高山苔原的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均比较低
D. 研究月见草的生态位主要研究它的栖息地、天敌以及与其他物种的关系
8. 科研人员将果园划分为四个区域．同时种植多种农作物（各区域的外界条件相同），分别设置苹果—蔬菜（MB）、苹果—草本植物（MH）、苹果—人工除草（MW）、苹果—草菇（MZ）四种模式，对四个区域中的土壤小动物类群进行调查。下列实验操作正确的是（ ）
A. 用样方法调查四个区域土壤中的小动物类群
B. 土壤小动物丰富度可用取样器随机取样统计
C. 取样器取样的深度可能会影响调查的结果
D. 依据土壤小动物趋暗、趋热等特性来设计诱虫器
9. 震旦鸦雀作为一种中国特有且极具特色的鸟类，偏好芦苇丛生的沼泽地带或河边灌木丛，在生物多样性和生态平衡方面具有重要意义。下列叙述正确的是（　　）
A. 食物是影响震旦鸦雀种群数量变化的非生物因素
B. 人工辅助繁殖震旦鸦雀再放生到野外可提高其环境容纳量
C. 猎杀震旦鸦雀种群中的老年个体可使其种群密度越来越大
D. 限制在震旦鸦雀主要分布区内的开发建设行为有利于其种群发展
10. 种植过草莓农田，闲置多年后被木本植物覆盖，成片的草莓不见了，草莓和木本植物不能共同繁盛。下列相关叙述不合理的是（ ）
A. 这是群落演替中的次生演替，演替过程中优势种群数量呈“J”型增长
B. 演替最终都会达到群落与所处环境相适应的相对稳定状态
C. 该演替能使土壤和光能得到更充分的利用
D. 人类活动会改变演替的方向和速度
11. 林窗是一种常见的森林景观特征，主要是森林群落中老龄树死亡或因偶然因素导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象。下列叙述错误的是（　　）
A. 林窗区光照增多促进了林窗区草本和灌木植株的生长
B. 森林中不同地段的林窗一定程度上会改变群落的垂直结构
C. 林窗区域的物种丰富度一般会大于林冠封闭区域的物种丰富度
D. 森林群落春季与秋冬季的物种组成发生变化体现了群落的季节性
12. 某草原群落中存在一条食物链“草→兔→狐”，其中兔摄入的能量去向如图所示，图中①～⑦代表能量值，A～C代表能量类型。下列叙述正确的是（ ）
A. 未利用的能量是指没有流向分解者的部分
B. 兔和狐之间的能量传递效率可以用（⑤/②）×100%表示
C. ①代表草通过光合作用积累的有机物部分
D. 狐的同化量去向有呼吸作用消耗以及流向下一级
13. 利用微生物发酵制作酱油在我国具有悠久的历史。传统的酱油制作工艺采用面粉、黄豆做成酱饼，通过蒸熟、发酵、摊晒，然后将酱饼捣碎同盐汤加入缸中，主要利用黑曲霉发酵，经5～6个月日晒夜露，不断搅动酱缸里的酱，进行“捣缸”，待酱料完全熟化，再进行压榨过滤。下列说法错误的是（ ）
A. 黑曲霉通过无氧发酵将原料中的蛋白质水解为肽和氨基酸，增加酱油的鲜味
B. “蒸熟”可使大豆蛋白质变性，以利于黑曲霉正常生长繁殖
C. 发酵中添加的盐汤既可调节酱油的风味，又可抑制杂菌的生长
D. 黄豆中的蛋白质可为黑曲霉提供碳源和氮源
14. L-天冬酰胺酶可分解天冬酰胺释放出氨、氨与奈斯勒试剂反应呈棕色。为筛选获得L-天冬酰胺酶高产菌株，某研究小组用含有牛肉膏、蛋白胨、水、NaCl、奈斯勒试剂等成分的培养基进行实验。实验结果如图所示。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A. 应该在富含天冬酰胺的环境中取样
B. 该培养基中含有琼脂，接种时采用的是稀释涂布平板法
C. 应选择菌落B作高产L-天冬酰胺酶菌株进行大量培养
D. 获得L-天冬酰胺酶高产菌株纯培养物的关键是防止杂菌污染
15. 下列有关微生物的实验室培养的相关叙述正确的是（ ）
A. 灭菌和消毒均可以杀死环境中一切微生物，包括芽孢和孢子
B. 培养基可以用来培养、分离、鉴定、保存微生物或积累其代谢产物
C. 培养霉菌时，一般要将培养基调至中性或弱碱性
D. 在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长，向液体培养基中通入氧气能促进破伤风芽孢杆菌的生长
16. A、B、C、D四种抗生素均可治疗金黄色葡萄球菌(Sau) 引起的肺炎，为选出最佳疗效的抗生素，研究者将分别含等剂量抗生素的四张大小相同的滤纸片a、b、c、d置于Sau均匀分布的平板培养基上，在适宜条件下培养48 h，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A. 实验中一般采用干热灭菌的方法对培养皿进行灭菌处理
B. 四种抗生素中，抗生素A治疗Sau感染引起的肺炎效果最好
C. 滤纸片b周围抑菌圈中出现的菌落，离抑菌圈越远抗药性越强
D. 接种涂布后的培养皿倒置于37℃的恒温箱中培养
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17. 人的一生约有1/3时间在睡眠中度过。研究发现，睡眠时大脑会释放促睡眠因子（PGD2）。长期睡眠不足可能引发PGD2在脑毛细血管中大量积累、肾上腺糖皮质激素过度分泌、抗病毒能力下降等，部分机制如图1所示。其中，VLPO神经元通过释放抑制性神经递质诱发睡眠；1表示免疫细胞；IL-6是一种促进炎症反应的细胞因子、IFNA是一种抗病毒的细胞因子；①~⑩表示过程。
（1）图中①过程释放的激素名称是_____，从作用方式和功能来看，PGD2最可能是一种_____（神经递质/激素）。
（2）VLPO神经元可通过分泌GABA抑制下一个神经元的兴奋产生。则此时后者质膜上_____的通道开放，膜电位的绝对值_____。
（3）图中下丘脑通过交感神经支配的肾上腺属于反射弧中的_____。
（4）长期睡眠不足的人更容易患病毒性感冒，其可能原因是长期睡眠不足可能引发PGD2在脑毛细血管中大量积累、_____过度分泌抑制IFNA基因的表达，同时_____1L-6基因的表达，导致多种器官功能异常，进而使机体免疫能力下降，抗病毒能力降低。
（5）甲状腺功能亢进症（甲亢）是内分泌系统的常见病，失眠是其常见的临床表现之一、甲状腺激素的分泌受_____调控轴的调节。从甲状腺激素的功能分析，甲亢患者失眠的原因可能是_____。
18. 某兴趣小组设置了4种不同的培养条件来探究酵母菌种群数量增长规律，培养条件及结果如图所示。回答下列问题：
（1）对照组酵母菌的种群数量增长曲线呈“_______”形，随着培养时间延长，酵母菌种群数量会下降，原因是__________。
（2）c组摇床培养种群数量比d组多，原因是_______。请在下图中绘制出d组条件下酵母菌种群增长速率的变化曲线。
___________
（3）b组条件下，更换培养液的时间缩短，可以_______（填“提高”“降低”或“不改变”）酵母菌种群的K值。制片时，某学生用吸管向计数室内滴加培养液，盖上盖玻片，用显微镜观察计数。请对该实验操作加以完善：____________。
19. 近年来，由于城市污水和农业径流的注入，导致微生物群落组成模式与分子生态网络发生复杂演变。为研究河流中某段微生物群落的演替，研究者将灭菌后的裸石置于该河段中，统计裸石上不同时间新增物种数目（图1）、自养类群和异养类群的个体数量（A和H分别代表自养和异养类群的优势种）（图2）。
回答下列问题：
（1）裸石上发生的群落演替类型为_______演替，判断依据是_________。与另一种演替类型相比，除了演替起点的不同，区别还在于该演替类型______________（答2点）。
（2）由图1可知，演替过程中物种丰富度的变化趋势为_______。裸石上的演替稳定后，其群落结构应与周围类似石块上已稳定存在的群落结构相似，原因是______________。
（3）在演替过程中，裸石上首先定居的是地衣，而不是苔藓，原因是______________。农业面源污染、城市污水排放等因素会改变原有演替路径，这说明___________。
20. 某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的食物网。表中列出了各种群相关的能量值，图中的B表示种群甲同化的能量，其中①～⑦表示能量值的多少。回答下列问题：
种群 甲 乙 丙 丁 戊
同化的能量/kJ 1.1×108 2.0×107 1.9×109 9.0×107 3.4×106
通过呼吸作用散失的能量/kJ 5.6×107 9.5×107 3.1×108 4.2×107 2.2×106
（1）生态系统的成分除甲、乙、丙、丁、戊代表的成分外，还有_____，该生态系统的食物网中存在哪些种间关系：_____。
（2）戊种群能量的最终去向为______。
（3）第三营养级和第四营养级之间的能量传递效率为_____，图中体现了能量流动的______的特点。
（4）图中的C表示______，其中④的能量值为______。
（5）图中甲种群生物排出的粪便中所含有机物的能量应属于_____（填序号）所对应的能量值。
（6）将下图三角形作适当的划分，并将甲、乙、丙、丁、戊填写在合适的区域，来定性表示该生态系统的能量金字塔_____。
21. 某实验小组的同学分别对学校同一绿化带土壤中的细菌和尿素分解菌进行分离和计数，如图为对土壤中细菌进行分离和计数的部分操作。回答下列问题：
（1）要完成对细菌、尿素分解菌的分离和计数，首先要进行培养基的配制，分离细菌和尿素分解菌，在培养基成分上的主要区别是后者_____。培养基配制后要灭菌，一般使用_______法，对于接种工具如涂布器、接种环等的灭菌，一般用_____法。
（2）分离微生物除图示方法外，还有______。图示方法计数原理是_____，该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目少，是因为______。
（3）为了证明培养基没有被杂菌污染，需要增加______平板，作为对照。
（4）取5号试管的稀释液进行涂布平板，得到的3个平板的菌落数如图所示，能否利用该数据估算10g土壤中的细菌数，若能，则计算出估算的数量，若不能，则说明理由__________（填写估算的数量或理由）。据图分析，对尿素分解菌涂布平板选择的稀释倍数应________（填“高于”或“低于”）106倍。
（5）在分离尿素分解菌的培养基中再加入酚红指示剂，就可以使该培养基成为_______培养基（尿素被分解会生成氨）。
楚雄州民族中学高二年级3月月考
生物学试题
本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
【17题答案】
【答案】（1） ①. 促肾上腺皮质激素释放激素 ②. 激素
（2） ①. ②. 增大
（3）效应器 （4） ①. 肾上腺糖皮质激素 ②. 促进
（5） ①. 下丘脑-（腺）垂体-甲状腺 ②. （甲状腺激素水平过高，）神经系统的兴奋性较强
【18题答案】
【答案】（1） ①. S ②. 营养物质随着消耗逐渐减少
（2） ①. c组摇床可以增加培养液溶氧量，同时让营养物质与酵母菌的接触更充分，增长速率更快 ②.
（3） ①. 提高 ②. 先稀释培养液，然后盖上盖玻片再滴加培养基
【19题答案】
【答案】（1） ①. 初生演替 ②. 裸石上没有土壤条件 ③. 时间不同，经历的群落不同
（2） ①. 先增加后稳定 ②. 两者所处的环境条件相似
（3） ①. 地衣可通过分泌有机酸从裸岩中获取养分，而苔藓不能 ②. 随着演替的进行，自养类群减少，异养类群增加，则农业面源污染、城市污水排放提供了大量的有机物，异养类群会增加，会改变原有演替路径
【20题答案】
【答案】（1） ①. 分解者、非生物的物质和能量 ②. 捕食和竞争
（2）呼吸作用散失、被分解者利用
（3） ①. 17% ②. 单向流动、逐级递减
（4） ①. 甲种群用于生长、发育和繁殖的能量 ②. 5.4×107 kJ
（5）⑦ （6）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 以尿素为唯一氮源 ②. 高压蒸汽灭菌 ③. 灼烧灭菌
（2） ①. 平板划线法 ②. 当样品稀释度足够高时，培养基表面生长的一个单菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌 ③. 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
（3）未接种（或接种无菌水）
（4） ①. 2.5×109个 ②. 低于
（5）鉴别

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