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教科版三年级(上)科学第二单元自主检测卷(基础卷)
(满分:100分,时间:50分钟)
班级 姓名
一、填空题(每空1分，共20分)
1.物体可以分为 、 、 三类，它们之间的区别在于固体有固定的 ，液体和气体没有固定的 。
2.冬天，刚洗的衣服挂到阳台上结了一层冰，这时水从 态变成了 态。
3.物体可以分为 、 、 三类，它们之间的区别在于固体有固定的 ，液体和气体没有固定的 。
4.水是生命的源泉， 、 和人类都离不开水。
5.用湿抹布擦黑板，一会儿后黑板上的水消失了，这是因为水 了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后 形成的。
6.我们可以用 测量物体的温度，用 来给物体加热。
7.把一小勺食盐放入水中，过一会儿消失不见了。这是因为食盐在水中 ，在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更 。
8. 和 可以加快食盐在水中的溶解。
9.水、冰、水蒸气 (填“是”或“不是”)同一种物质。一般情况下，水结冰时的温度是 摄氏度，沸腾时的温度是 摄氏度。
二、判断题(每小题1分，共10分)
1.水和水蒸气是不能相互转化的。 ( )
2.用酒精灯加热物体时我们不可以直接用手拿，以免烫伤。 ( )
3.任何物体都能在水中溶解。 ( )
4.我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中的溶解。( )
5.混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。 ( )
6.往碎冰里加入食盐可以降低冰周围的温度。 ( )
7.水结成冰后体积会变小。 ( )
8.冰在熔化过程中，要从周围吸收热量。 ( )
9.食盐的溶解快慢与水的温度无关。 ( )
10.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。 ( )
三、选择题(每小题2分，共30分)
1.用湿抹布在窗玻璃上擦一下会留下水迹，过了一段时间后水迹就没了，请问水到哪里去了 ( )
A.被玻璃吸收了 B.被风刮走了 C.蒸发变成水蒸气了
2.当水受冷到( )时，水就会结冰。
A.0℃ B.4℃ C.5℃
3.冰熔化成水后体积( )。
A.变大 B.变小 C.不变
4.水变成水蒸气后体积会( )。
A.大大增加 B.没有变化 C.大大减小
5.熄灭酒精灯时，正确的方法是( )。
A.用水浇灭
B.用嘴吹灭
C.用灯帽盖灭后，拔出灯帽再盖上
6.用温度计测量物体的温度时，应该选择从( )角度观察温度计的读数。
7.在温度为( )的地方，液态的水不能变成固态的水。
A.0℃ B.-1℃ C.4℃
8.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是( )。
A.棒冰周围的水蒸气
B.棒冰里的水变成的水蒸气
C.棒冰周围的水蒸气遇冷凝结成的小水滴
9.下列说法错误的是( )。
A.水有三种形态：固态、液态、气态
B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水
C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得快
10.下列几组物质中，( )都能溶解于水。
A.食盐、菜油 B.小苏打、味精 C.冰糖、面粉
11.下列方法不能加快冰块的熔化速度的是( )。
A.把冰块敲碎 B.用被子裹住冰块 C.给冰块加热
12.( )的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。
A.把冰糖放入冷水中搅拌
B.把冰糖放入热水中搅拌
C.把冰糖切碎放入热水中搅拌
13.以下方法能将沙从食盐和沙的混合物中分离出来的是( )。
A.用筛子筛
B.蒸发
C.先用水溶解食盐，然后用过滤的方法将沙分离出来
14.用( )的方法是不能分离食盐与水的。
A.给杯子里的盐水加热
B.过滤
C.把盐水放到太阳下
15.关于水的沸腾实验，下列说法正确的是( )。
A.实验结束后，要迅速用手把烧杯等器材移开
B.温度计玻璃泡放在液体中部，不能接触烧杯
C.如果水的沸点不是 一定是操作出现了错误
四、简答题(共40分)
1.写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处。(6分)
图1: 。
图2: 。
图3: 。
2.小明在探究食盐和小苏打溶解能力大小时，在两个烧杯中分别倒入常温清水，然后分别称取10克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解后，再加入第二份，直到不完全溶解为止。(12分)
(1)设计实验时，需要保持相同的条件是 、水的温度等。
(2)食盐和小苏打为什么要一份一份地加入水中 理由最准确的是( )。
A.加快食盐和小苏打的溶解速度
B.减少食盐和小苏打的浪费
C.科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力
(3)在实验过程中，小明发现溶解比较慢，为了加快溶解速度，他可以采取的措施有 、 。(6分)
(4)分析表格记录，可以得出的实验结论是： 在水中的溶解能力更强。
3.如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中，并用温度计测量试管中
水的温度。(10分)
(1)用温度计测量试管中水的温度，下列方法正确的是( )。
(2)实验中，为了使冰水混合物的温度更低，可以( )。
A.加水 B.加盐 C.加冰
(3)下列三种试管中的水温，最低的是( )。
A.常温下的水温
B.把试管放入碎冰后的水温
C.开始结冰时的水温
(4)通过观察，发现水开始结冰时的温度最接近于( )。
A.10℃ B.0℃
(5)仔细观察试管中的冰，它的特征是( )。
A.形状是固定的 B.会流动 C.不透明
4.物质在水中的溶解。(12分)
(1)下列物质不能在水中溶解的是( )。
A.食盐、味精 B.红糖、小苏打 C.石块、沙
(2)通过研究，我们发现下列说法正确的是( )。
A.所有物质在水中的溶解能力都是一样的
B.水温高低、是否搅拌都会影响物质在水中的溶解快慢
C.溶解在水中的物质，都能用过滤的方法从水中分离出来
(3)要想让洗衣粉尽快溶解，( )的方法比较好。
A.放在温水中、不搅拌B.放在冷水中、搅拌 C.放在温水中、搅拌
(4)比较“食盐和小苏打在水中的溶解能力”时，下列操作正确吗 正确的，在括号里画“ ”；错误的，在括号里画“×”。(6分)
①两杯水一样多。( )
②一杯水的温度为60℃，另一杯水的温度为 ( )
③每份小苏打和食盐的质量相同。( )
④等前一份小苏打全部溶解后，再加入下一份小苏打。( )
⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。( )
⑥实验过程中倒翻了一些水，继续实验。( )
三年级(上)科学单元自主检测卷(第二单元 基础卷)
一、略
二、1.×解析：水和水蒸气可以相互转化，水受热蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水。2.
3.×解析：并不是所有的物体都能溶解在水中，如食用油、面粉等不能溶解在水中。
4. 解析：加热可以加快小苏打的溶解速度。
5.×解析：分离沙子和食盐时，可以先加水混合，再过滤出沙子，最后蒸发水得到食盐。
6. 解析：食盐可以降低冰的熔点，冰熔化吸热使温度降得更低。
7.×解析：水结成冰后体积会变大，冰熔化成水后体积会变小。
8.
9.×解析：食盐的溶解快慢与温度有关，温度越高食盐的溶解速度越快。
10. 解析：大部分物体具有热胀冷缩的性质。点评：4℃以下时，水会呈现“热缩冷胀”。
三、1. C解析：常温下水会慢慢蒸发变成水蒸气。
2. A解析：当水受冷到0摄氏度时，水会结冰。
3. B解析：冰熔化成水后体积变小。
4.A解析：水由液态变为气态，体积会大大增加。
5.C解析：用灯帽盖两次是为了防止下一次使用时灯帽打不开。
6. B解析：读数时要平视刻度，仰视或俯视会使读数错误。
7. C 解析：水在0 ℃及以下才会结冰，4℃不会结冰。
8.C 解析：“白气”是棒冰周围的水蒸气遇到冷的棒冰液化形成的小水滴，水蒸气是气体，肉眼看不见。
9. B解析：雾是液态的水，是水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。
10. B 解析：菜油和面粉不能溶解在水中。
11. B解析：用被子裹住冰块会减缓冰块的熔化速度。
12. C 解析：把冰糖切碎放入热水中搅拌，溶解的速度最快。
13.C解析：用筛子筛无法分离沙和食盐，常温下食盐和沙也不能蒸发。
14. B 解析：食盐会溶解在水中，不能通过过滤分离。
15.B解析：实验结束后，不能用手直接拿被加热的仪器；水的沸点会随着大气压的变化而变化。
四、1.图1：不能用手握温度计的中间部位，要握温度计的最顶端 图2：温度计使用时不能碰到烧杯的杯壁 图3：温度计读数时要平视，不能仰视读数
(1)水的体积(2)C(3)搅拌 加热 (4)食盐
3.(1)C (2)B (3)C (4)B (5)A
4.(1)C (2)B(3)C (4)① ②× ③ ④ ⑤ ⑥×

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