资源简介

2025-2026学年第一学期学业质量评价
四年级科学
第二单元呼吸与消化
亲爱的同学们，欢迎参加科学探险！在第二单元“呼吸与消化”的学习中，科科
通过测量、记录和实验，对“我们的身体是怎样工作的”有了更多的了解。
一、科学概念填空题（每空2%，共10%）
1.早晨，科科在深圳湾公园跑步时，感到呼吸加快，这是因为运动时身体需要吸入更
多的
外
2.科科早餐吃了肠粉、豆浆和苹果，肠粉主要由大米制成，富含
(填营养
成分)，能给上午的学习提供能量。
3.科科吃早饭时，食物先在
里初步消化后，再进入人体内部的其他消化器官。
4.科科啃苹果时，先用
齿将苹果切成小块，再由臼齿把小块苹果磨碎后吞咽。
斜
5.“饭后百步走，活到九十九”。饭后散步能增强我们的呼吸能力。体检时，医生会让
你用力吸一口气，然后尽力吹气，这样测量的就是一次呼吸的最大气体量，这个量
就称为
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“X")(每小题1%，共5%）
的
)6.夏天，科科每天吃好几个冰淇淋来解暑，这是保护消化器官的好方法。
)7.在雾霾天，科科会戴防雾霾口罩，过滤空气中的微小颗粒物，以阻止它们
随呼吸进入体内，损害呼吸系统。
)8.完全相同的两个气球，科科深吸一口气尽力吹，气球体积达800mL:乐乐
深吸一口气尽力吹，气球体积达600mL,说明科科的肺活量比乐乐小。
)9.每个人在儿童期都需要换牙，换牙是一种正常的生理现象。
)10.科科晨跑后吃巧克力补充能量。妈妈建议他换成苹果或香蕉会更健康。
三、单项选择题（每小题2.5%，共55%）
11.在右图的呼吸模型中，②模拟的是人体的（)。
A.气管
B.肺
C.膈肌
3
12.如右图模型乙所示，当科科用手向下拉动橡皮模③
时，瓶内的小气球会鼓起，这个过程模拟的是人体
甲
的()动作。
A.吸气
B.呼气
C.咳嗽
不同状态下一分钟呼吸的次数
13.
右图是科科在不同状态下的呼吸次数折线图，
70
65
由图可知他在平静状态下一分钟会呼吸(
)
35
A.22次
30
22
20
B.35次
0
0
平静慢走1分钟快速跳绳1分
C.15次
14.科科想自制一个简易肺活量测量袋。为了方便测量
和读数，右图中两种塑料袋，他应该选择(
)。
A.长条形塑料袋，因为其形状规则便于测量
形
B.普通塑料袋，因为其容量更大
普通望料袋
C.两种塑料袋都可以
15.在自制的肺活量测量袋上粘贴刻度条时，0刻度线应该贴在()位置。
A.袋口
B.袋子中间
C.袋子底部
16.使用简易肺活量测量袋来测量肺活量时，正确的操作方法是()。
A.平稳地吸气和呼气
B.深吸一口气，然后尽力将气全部呼入袋中
C.连续向袋中吹气三次
科学·四年级上册第2单元
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