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(共23张PPT)
导入：安全乘车，文明出行
谈一谈视频中霸座事件带给我们启示？
第六课 提升法治素养
学会依法办事
初中道德与法治八年级上册第二单元《维护社会秩序》
初中道德与法治
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1.如何做到依法办事？
2.法律服务的组织和机构有哪些
3.区分民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
探究1：从 “霸座受罚” 看行为底线
近日，由南宁开往北京西的T290次列车上，乘警巡视时发现车厢内有旅客争吵，经了解旅客郝先生的座位被一位女旅客强占拒不让座，乘警和工作人员进行了多次劝阻，并告知其霸座行为属违法行为，该女子依然态度强硬，拒不配合，并称“我就在这儿坐着怎么了”。
警告无果后，乘警将其依法控制。列车到达北京西站后，乘警将旅客李某移交至北京西站派出所做进一步调查。经调查，李某对自己霸占他人座位的违法行为供认不讳。最终，李某被铁路警方处以行政拘留7日的处罚。
结合材料，分析李某的行为属于什么行为？依据是什么？
探究一：案件深度解析—以案释法
第二十三条第三款规定：扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款
结合上述法律条文，谈一谈李某的行为启示我们如何做法依法办事？
自觉守法
法律小课堂
《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
《中华人民共和国旅游法》第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
以上法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。
课堂笔记
笔记:怎样学会依法办事
（1）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
探究2：对比分析—高铁掌掴事件
议学探究
霸座案件中，郝先生发现座位被占后，没有与李某争吵或发生肢体冲突，而是通过列车员、乘警介入解决问题，最终成功解决把问题。
思考：对比两则高铁纠纷案件带给我们带来哪些启示？
遇事找法，在遇到问题或合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。
拓展：法律服务的组织和机构
人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。我们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人
公证处的公证员依据法律和事实证明合同、医嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务
课堂笔记
笔记:怎样学会依法办事
（1）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
（2）遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
列车乘警来到车厢时，李某仍旧霸占着座位拒绝离开。“请你拿着箱子过去。”乘警告诫李某。李某却挑衅道：“我不过去，我就坐在这里怎么了？”“你现在涉嫌霸座，你知道吗？我警告你一次，请你配合！”乘警严厉警告。“我没有霸占座位，我也警告你一次，我也报110……”李某还在嘴硬。
因李某拒不配合工作，乘警随即将其控制，并将她从座位上带离。T290次列车抵达北京西站后，李某被移交北京西站派出所做进一步处理。
探究3： 乘警执法
议学探究
1.李某拒不离开座位时，乘警选择“控制并带离”,告诉我们遇到矛盾纠纷，或权益受到非法侵害时，应当怎样做？
2.思考案件中乘客郝先生最终是通过那种途径维护自身的合法权益？
解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
国家法律救济—公安机关帮助
预防、制止和侦查违法犯罪活动；防范、打击恐怖活动；维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为；
公安机关
人民检察院
法律监督机关，代表国家行使检察权，通过追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序
人民法院
主要通过审判活动惩治犯罪分子，解决社会矛盾和纠纷，维护公平正义。
国家法律救济
课堂笔记
笔记:怎样学会依法办事
（1）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
（2）遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
（3）解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
议学探究
假设李某的霸座行为给乘客郝先生带来了一定的经济损失，在现场由乘警处理后，该乘客还能通过哪些“法律途径”进一步维权？
可向人民法院提起民事诉讼，要求赔偿损失；符合“必要时可以直接向人民法院提起诉讼”的要求。
民事诉讼
　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
　　 行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
刑事诉讼
　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
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诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
探究4：法治行为 “显微镜”
结合上述视频，谈谈如何做一名守法公民？
课堂笔记
总结笔记:怎样学会依法办事
（1）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
（2）遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
（3）解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
（4）我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂练习
1.（2025 赤坎区期末）张某在某公司工作了近十年，因生育要请产假128天，公司以张某休产假影响公司经营为由，只给张某发最低标准的工资。张某不服公司的做法，朋友给了她一些建议。下列建议中你赞成的是（　　）
A．如与公司协商无果，可到法院提起诉讼
B．依法维权，可请法律援助中心进行仲裁
C．还要继续在公司工作，忍一时风平浪静
D．将公司领导堵在办公室，不解决不让走
A
课堂练习
2.（2025 六盘水期末）小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。小西可以采取的维权方式（　　）
①与小强监护人和解解决
②请学校老师进行调解
③召集好友进行打击报复
④向人民法院提起诉讼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ）
A．赵某违章停车被交警部门罚款200元
B．市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为
C．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题
D．人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理
D
4.初中生小韩在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩的生活陷入困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（　　）
①申请法律援助
②向当地人民法院起诉，利用法律武器维权
③向居委会或父母单位反映情况，寻求调节
④外出打工，自食其力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习

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