资源简介

(共23张PPT)
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）助人为乐。
①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀。
3.如何做到友善待人 ★P43
温故知新
第六课 提升法治素养
6.1树立法治观念
第二单元 维护社会秩序
1.政治认同：认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，树立对法治信仰和尊崇。
2.道德修养：崇尚美德，将守法与践行社会主义核心价值观相结合，提升道德判断力。
3.健全人格：形成理性守法的人格，学会用法律方式处理问题，增强对法律的内心认同。
4.责任意识：主动学习法律，敬畏和信仰法律，树立守法光荣。违法可耻的观念，提高建设法治社会的责任感。
核心素养目标：
教学重点：树立法治观念的重要性及做法。
教学难点：如何在实际生活中树立法治观念。
学习导航
1.法律的含义和要求？
2.法治观念的体现？
3.为什么要树立法治观念？
4.如何树立法治观念？★
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（法治观念的含义）
法治观念
思考：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。（法律的含义及要求）
在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
法律必须被信仰，否则将形同虚设。
——哈罗德 伯尔曼
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法才会成为人们的共同追求和自觉行动。（为什么要树立法治观念）
环节1 知法律
【笔记】1.法律的含义及要求？p46
(1)含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(2)要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
《英雄烈士保护法》：该法明确规定禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神。以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担相应民事、行政、刑事责任。
读懂法治
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。” ——习近平
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
如果法律仅靠强制力执行能否实现法治社会？
如果人们没有法治观念
社会秩序将陷入混乱
暴力冲突、盗窃抢夺等恶行肆意横行
人们生命财产失去保障
商业交易失去诚信与规范，欺诈盛行
弱势群体无人保护，没有了公平正义
法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
笔记整理
3.为什么要树立法治观念？（P46-47）
①在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46）
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。（P47）
1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。
相关链接P47
让法治成为全社会的普遍共识
探究与分享
参加这些活动对我们有什么收获？
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。
能让我们积极主动地学习法律。增加了法律知识储备，增强了法治观念，培养了逻辑思维能力，提高了团队协作能力。
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
模拟法庭
探究新知
你参加过哪些法治教育主题活动？
这些主题活动，对我们树立法治观念有何启示？
理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
(2）积极主动地学习法律。
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
【笔记】 4.树立法治观念的要求 ★
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十台条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
回顾新闻案例1
案例2
（1）对比两个案例，分析行为人分别违反了哪些法律？属于什么违法行为？
（2）从“堵门”到”袭警“，反映出法治素养缺失的哪些表现？结合自身，思考如何避免类似行为？
案例1违反的是《治安管理处罚法》，是行政违法行为；
案例2中的于某违反的是《刑法》，是刑事违法行为。
表现：无视法律边界、规则意识淡薄、权利义务失衡。
避免类似行为需要主动学法，敬畏法律权威，把依法办事当成自己的生活习惯。
(3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。
【笔记】 4.树立法治意识的要求 ★
守法用法——智慧选择
思考：
面对以上情境中，同学和朋友的邀请，你会如何选择呢？
情景一
朋友让你转发他用AI制作的恶搞视频。
情景二
同学让你和他一起去厕所向低年级同学索要零花钱!
情景三
表弟让你把共享单车上的头盔偷了。
(3)树立守法光荣、违法可耻的观念。
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。P49
4.如何树立法治观念
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
①敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、 家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。
归纳总结 我们如何树立法治观念？
思维导图
树立法治观念
法治观念的内涵
为什么要树立法治观念
怎样树立法治观念
敬畏和信仰法律
积极主动地学习法律
树立守法光荣、违法可耻的观念
1.2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ）
①有边界才有秩序，守底线才享自由
②要自觉遵守公共秩序，加强自律
③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识
④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
课堂练习
2.高速公路发生路面塌方灾害，正在高速上行驶的司机王某发现异常情
况后，果断将自己驾驶的厢式货车横在路中央，避免了更大灾害的发生。
王某的行为体现的中华传统美德是( )
C
A.勤劳勇敢，自强不息 B.忧国忧民，自尊自信
C.见义勇为，助人为乐 D.律己宽人，扬善抑恶

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