资源简介

(共44张PPT)
《逻辑与思维》
第四单元 提高创新思维能力
01
02
思维导图
04
重难点解析
目录
高考考情分析
03
基础知识梳理
05
技巧归纳
06
重点题型突破
01 高考考情分析
【高考考情分析】
考点要求 考情统计 备考建议
创新思维 2025·广东高考，19（3）；2024·湖北高考，16；2024·湖南高考，20(2）；2023·重庆高考，11；2023·河北高考，20(2）；2023·全国新课标卷，40(2）；2023·广东高考，20(3) 高考命题常以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查创新思维、联想思维、发散思维、逆向思维、超前思维等。命题形式上选择、主观题都有考查，主观题考查频率较高，且综合性强，能力要求较高。
联想思维 2025·安徽高考，15；2023·辽宁高考，16
发散思维 2025·河北高考，20；2023·湖南高考，20(3）；2022·山东高考，13
逆向思维 2025·湖北高考，20（1）；2024·安徽高考，20(1)
超前思维 2025·北京高考，7；2025·安徽高考，16；2024·山东高考，16(1）；2023·山东高考，17；2022·北京高考，5
02 思维导图
【第四单元知识体系】
善于联想
含义:
特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
方法：迁移和想象
多路探索
创新思维
含义、产生条件
特征
表现：思路新、方法新、结果新
思路具有多向性、步骤具有跨越性
结果具有独特性
发散思维
检核表法
信息交合法
头脑风暴法
含义
方法
功能
聚合思维
比较分析抽象、
演绎归纳分析综合
含义
方法
功能
逆向思维
结构顺序
存在状态
事物功能
因果关系
含义
方法
功能
力求超前
含义：超前思维是有超前意识的思维
特征：探索性、预测性、不确定性
方法
意义
矛盾分析方法、推理和想象的方法
调查研究、科学的思维方法
03 基础知识梳理
创新思维要善于联想
一、创新思维的含义与特征
含义
产生条件（客观基础）
与其它 思维方式的关系
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
①创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想；
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。
注意: ①创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。
②实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。
创新思维要善于联想
特征 核心内容 关键词 思维方法 “新”的表现
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 多角度 多层次 转向 发散思维 逆向思维
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 非连续 直觉 灵感 联想思维
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 求异、求新 各种 创新思维
思路具有
多向性
步骤具有
跨越性
结果具有
独特性
思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；
方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
结果新：凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。
一、创新思维的含义与特征
创新思维要善于联想
二、联想思维的含义与方法
基础
含义
依据
途径
联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。
①外在联结：时间联结、空间联结；
②内在联结：性质联结
联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
①客观基础：事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。
②生理基础：人的大脑的工作机制。
时间联结：
1949年→新中国成立
空间联结：
天安门广场→升旗仪式;
教师→读书；
性质联结：
树叶齿状会割破手指;
锯齿状的工具→锯断木头
同是大江，有人联想到“大江东去，浪淘尽千古风流人物”；
有人却联想到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
1.联想思维的含义
创新思维要善于联想
二、联想思维的含义与方法
1.联想思维的含义
特征
水平能力
跨越的
联结性
非逻辑制约的畅想性
联结：联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。
跨越：既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
山路和人生：曲折的山路→曲折的人生；
高山和镜子：高山→平地→平面→镜面→镜子。
炒菜锅→军用头盔
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量
自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。
思维在联想时发挥了非逻辑制约的畅想功能。其“畅想”，包含着构想、想象甚至幻想。
表现
举例
表现
举例
衡量依据
提高途径
注意：但不包含梦想和理想。
创新思维要善于联想
2.联想思维的方法
二、联想思维的含义与方法
（1）迁移——联想思维的“联结”方式
含义
方式 功能上
认知上
作用
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子）
正迁移
负迁移
同化性
迁移
顺应性
迁移
在功能上发挥促进作用。(数学审题技能的掌握对化学审题的影响)
在功能上发挥阻碍作用。（方言对学习普通话发音的影响）
将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。（举一反三、触类旁通。）
调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路；
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
创新思维要善于联想
二、联想思维的含义与方法
2.联想思维的方法
（2）想象——联想思维的“畅想”方式
含义
特点
分类
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
没有预定目标的想象。
如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等
无意想象
有意想象
是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。
想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
如：中国龙，西方的美人鱼
创新思维要善于联想
二、联想思维的含义与方法
2.联想思维的方法
（2）想象——联想思维的“畅想”方式
方式
作用
形象化的想象
“假如”式想象
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考(形象思维)
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
①想象可以帮助人们明确创新思维的目标；
②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？（狭义相对论的产生）
含义
含义
作用
作用
举例
举例
创新思维要善于联想
三、联想与创新思维的关系
（1）联想是创新思维的基础, 迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
联想
思维
“联结”
迁移
“畅想”
想象
为创新思维开拓可能的思路
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
帮助人们明确创新思维的目标
提升创新思维的质量、能力和水平
【归纳提升】
比较联想思维的方法
迁移 想象
（1）地位
（2）含义
（3）方式
（4）作用
迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。
是联想思维的“联结”方式
是联想思维的“畅想”方式
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
形象化想象、“假如”式想象。
①想象可以帮助人们明确创新思维的目标;
②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
（类型：无意想象、有意想象）
创新思维要多路探索
一、发散思维的方法
目的
含义
特点
技法
功能
发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
在思维方向上，发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。
检核表法
为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用
不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
信息交合法
头脑风暴法
他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合
通过列举的方法，将不同信息有目的进行组合
是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质
如一题多解、一事多写、一物多用、多种计划方案。
【知识拓展】
检核表法
方法 思考方向 例举（回形针）
他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？ 回形针可用来别东西，如别相片,别床单,别衣物…
借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果 五颜六色的回形针
扩大 现有事物能否另外加些什么 伸一伸、扩一扩行吗 大号的回形针。
缩小 现有事物能减少什么 变小、变轻、变短、浓缩将会如何 小号的回形针。
代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替 塑料等其他材料的回形针。
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样 心形的回形针。
颠倒 正反互换会怎么样 回形针拉直成一条铁线。
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样 自带便利贴的回形针。
【知识拓展】
信息交合法
含义 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。
作用
通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
头脑风暴法
含义 是一种集思广益的群体思维发散技法
形式
原则
它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生
“延迟评判”“以量求质”
【名词点击】所谓“延迟评判”，是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时，不要马上下结论说“此问题无解”，而应该耐心等待灵感的到来。
创新思维要多路探索
二、聚合思维的方法与功能
基础
必要性
含义
特点
方法
功能
聚合思维是利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
思维方向的聚合性（由多到一）：从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”)
为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
创新思维要多路探索
三、逆向思维的含义与作用
1.逆向思维的含义
基础
必要性
含义
特点
主要方法
一切与原有的思路方向（正向思维，常规思路）相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。（如变坏事为好事；变废为宝；转危为机；）
为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
①结构反转：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；
②状态反转：对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；
③功能反转：对已有的有关事物功能的认识作反向思考；
④因果反转：对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
正向思维：也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。
方法 依据及做法 例举
结构顺序反向思考 (结构反转） 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束） 换位思考；动物园的游客与老虎
存在状态转换思考 （状态反转） 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。） 司马光砸缸；自动扶梯；流水线
事物功能反向思考 （功能反转） 某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用, 彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用 消极作用——积极作用（缺点、优点） 功能反向转化 ) 垃圾回收；“炒冰”锅
因果关系交换思考 （因果反转） 事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。 电生磁→磁生电；成绩分析
【知识拓展】
逆向思维的主要方法
创新思维要多路探索
2.发挥思维正逆互补的作用
三、逆向思维的含义与作用
逆向思维应当合“理”
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
②逆向思维的反向是有合理性的思维反向，创新必须遵循客观规律。
③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
要以正向思维为基础
①只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。
②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
正逆互补,携手共进
①逆向思维并非总比正向思维的效果好。
②正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
一、超前思维的含义与特征
创新思维要力求超前
依据
含义
表现
基本品质
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（≠创造趋势）
◇“先知先觉”是超前思维的表现。
①思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”；
②能够对事物发展情况作出正确预测的，称为“先知先觉”；
③“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”的前提。
①客体：事物的发生和发展有其规律性。
②主体：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。（治未病、居安思危等）（注：并不是只要反思和质疑就一定会有超前思维。）
1.超前思维的含义
创新思维要力求超前
2.超前思维的特征
一、超前思维的含义与特征
特征 具体阐释
探索性
预测性
不确定性 （可能预测不准）
超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。（侧重过程,怎么做）
超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。其结果具有“事先得知”的特性。（侧重结果，事先得知，体现了人的主观能动性）
（客观原因）超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性；（主观原因）人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分；（现实）受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
(强调实际结果可能与预测结果不同)可能有误差，不一定准确。不能把超前思维预测的结果当作结论。
创新思维要力求超前
二、超前思维的方法和意义
1.超前思维的方法
矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
矛盾分析法
要把握事物发展的因果关系，需要运用推理的方法。事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
推理和想象
调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。
研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。
调查研究法
超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。提高正确性，需要运用科学的思维方法。
科学思维法
01
02
03
04
创新思维要力求超前
二、超前思维的方法和意义
2.超前思维的意义
①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。
②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
个人：有利于我们规划成长成才的方案。
企业：有利于企业开发供给侧的产品和市场。
社会：有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图。
国家：有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。
哲学意义
现实意义
【归纳提升】
如何提高创新思维能力
一、总要求
二、具体要求
一是要以实践为基础；二是要在继承的基础上破旧立新实现创新。
1.创新思维要善于联想：
2.创新思维要多路探索：
3.创新思维要力求超前：
积极训练创新思维：（1）善于联想；（2）学会迁移；（3）发挥想象。
（1）灵活运用发散思维与聚合思维。解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。
（2）辩证使用正向思维与逆向思维。以正向思维为基础，正逆互补，携手并进。
立足现实与实践，培养超前意识，提高超前思维水平，学会下好先手棋。
04 重难点解析
1.创新思维的“新”的表现和检验标准
表现 主要内容 对应特征
思路新
方法新
结果新
突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；
不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。
思路具有多向性
步骤具有跨越性
结果具有独特性
创新思维的检验标准：
创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
（这是创新思维中坚持马克思主义认识论原则的体现）
2.比较发散思维与聚合思维
发散思维（由一到多） 聚合思维（由多到一）
区别 依据 事物具有多种多样的性质和关系 不同事物存在相同之处，具有可通约性
目的 揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能和作用 揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展
思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 分析、比较、抽象、归纳、演绎、综合等
特征不同 过程具有流畅性，思路具有变通性， 结果具有独特性。 过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性。
作用 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
联系 ①事物既相互区别又相互联系是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 ②二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。
05 技巧归纳
1.运用“提高创新思维能力”的知识/创新思维的方法角度，分析……
①创新思维要善于联想，要通过迁移和想象展开联想，为创新思维开拓可能的思路，明确创新思维的目标，……
②要坚持发散思维的方法，运用检核表法、信息交合法和头脑风暴法，从不同的角度、方向思考，寻求解决问题的多样性答案，……
③要坚持聚合思维的方法，把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，……
④要坚持逆向思维的方法，对已有的有关事物的结构顺序、状态、功能、因果联系的认识作反向思考，……
⑤要坚持超前思维的方法，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用矛盾分析、推理和想象、调查研究等方法，判断事物未来发展趋势，……
2.运用“创新思维的含义与特征”的知识，分析……
①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
②创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。（可分开写）
③创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。
3.如何运用联想思维的知识分析……
①联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性，……
②迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能的思路搭建由此及彼的桥梁……
③想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开，……
4.运用发散思维和聚合思维的方法，分析……
①要运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，……
②要运用聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，……
③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”，……
5.运用超前思维的方法，分析……
①超前思维要运用矛盾分析的方法，……
②超前思维要运用推理和想象的方法，……
③超前思维要注重调查研究，……
④超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，要运用科学的思维方法，……
06 重点题型突破
1.[2025年北京高考真题]2025年1月8日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设（ ）
A.将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力
B.可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念
C.通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素
D.需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术
D
2.[2025年安徽高考真题]冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（ ）
①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟
②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性
③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系
④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3.[2025年安徽高考真题]当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ）
①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的
②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断
③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律
④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
4.[2024年湖北高考真题]某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（ ）
①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一
②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一
③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一
④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
5.[2025年河北高考真题]结合漫画，完成下列要求。
为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。
技法 具体应用


5.参考答案：
技法 具体应用
检核表法中的他用
将废旧手机改装为家庭监控设备。利用其摄像头、网络连接功能，搭配监控APP，实时传输画面到其他设备，替代专业监控摄像头
头脑风暴法
组建跨领域团队（技术、环保、营销等），设定“废旧手机价值最大化”主题，提出出售与再利用创意，如翻新售卖、拆解零件重组、改造成智能设备等
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