资源简介

人教版小学六年级上册英语Unit3 Part B Let's learn & Role-play公开课教案
一、课型
新授+操练课
二、教材分析
本课是人教版六年级上册Unit3《My weekend plan》的第三课时，围绕“书店购物”话题展开，包含Let's learn（词汇学习）和Role-play（角色扮演）两个板块：
- Let's learn：通过John和Jack看完电影后去书店的场景，呈现词汇 dictionary, comic book, word book, postcard 及核心句型“Where are we going / I'm going to buy...”；
- Role-play：通过书店购物的对话，巩固词汇和句型，实现真实语境中的语言运用。
三、学情分析
六年级学生已掌握一般将来时（be going to）的基础用法，对“购物”话题有生活经验，但词汇（如 dictionary）的发音和拼写是难点；学生乐于参与游戏、角色扮演等互动活动，需设计情境化任务提升语言输出能力。
四、教学目标
1. 知识目标
- 能听、说、读、写词汇：dictionary, comic book, word book, postcard；
- 能熟练运用句型：“Where are we going — To the bookstore.” “What are you going to buy — I'm going to buy...”。
2. 能力目标
- 能在书店购物情境中用所学词汇和句型进行问答；
- 能完成“店员-顾客”的角色扮演，拓展简单购物对话（如 Can I help you ）。
3. 情感目标
- 激发阅读兴趣，体会书籍的价值；
- 培养主动交流、互助合作的学习习惯。
五、教学重难点
- 重点：四会词汇的掌握；核心句型的灵活运用。
- 难点：dictionary 的发音；真实情境中语言的综合运用。
六、教学准备
课件、录音、角色头饰。
七、教学过程
Step 1 热身与导入
1. 歌曲热身
播放单元配套歌曲《What are you going to do 》，学生跟唱，复习 be going to 句型。
2. 情境导入
课件呈现“电影院”图片，提问：
- T: Look! John and Jack are in front of the cinema. They just saw a film. Where are they going next
引导学生猜测“bookstore”，引出本课教学内容。
Step 2 新授：Let's learn
（1）词汇教学
1.T: What can you buy in a bookstore 引出本课要学的新词汇。（学生说词汇，教师板书。）
1. 呈现词汇（ppt图片）
T：出示ppt图片，You can also buy these in a bookstore. Do you know them
S: Yes/No.
教师教读新词汇学生跟读。
教学dictionary时展示词典，拆分音节 “dic-tion-ar-y” 教读，拓展 “Chinese/English dictionary”，带读并板书复数 dictionaries；
教学postcard联系 “post office”，带读并板书。
2. 巩固词汇（游戏）
-课件快速闪现词汇，学生看到后立即读出来，比反应速度；
（2）句型教学
1. 听对话，抓信息
播放Let's learn录音，提问：
- T: Where are John and Jack going （To the bookstore.）
- T: What is John going to buy （A new comic book.）
2. 跟读模仿
播放录音，学生逐句跟读，注意语音语调；两人一组分角色读对话。
3. 替换练习
用新学词汇替换原句编新对话，如：
- S1: Where
- S2: I’m going to the .
- S1: What are you going to buy
- S2: I'm going to buy a/an .
Step 3 操练：Role-play
1. 对话感知
课件呈现Role-play图片，教师与学生示范对话：
- T (店员): Can I help you
- S (顾客): Yes. Do you have comic books
- T: Yes! Here they are.
- T: What are you going to buy, Sarah
- S: I'm going to buy some word books.
2. 小组操练
4人一组分配角色（1名店员，3名顾客），创编对话，教师巡视指导。
3. 展示表演
邀请2-3组学生戴头饰上台表演，师生共同评价（语言准确性、表演自然度）。
Step 4 巩固拓展
课堂小练习巩固所学内容。
Step 5 小结与作业
1. 课堂小结
师生共同回顾词汇和句型，板书梳理：
词汇：dictionary, comic book, word book, postcard
句型：Where are we going — To the...
What are you going to buy — I'm going to buy...
2. 作业布置
- 1）抄写所学的4个新词汇每个抄写5遍；
- 2）仿写Let’s learn 部分的对话。
八、板书设计
Unit 3 My weekend plan
【词汇】
dictionary → dictionaries
comic book
word book
postcard
【句型】
— Where are we going
— To the bookstore.
— What are you going to buy
— I'm going to buy a new comic book.

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