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2025-2026学年科学七上期中练习卷
考试范围：第1章-第2章；考试时间：90分钟；满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题：本大题共15小题，共30分。
1.组成人体和动物的基本单位是（）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
2.下列单位换算正确的是（）
A. 3.2 dm＝3.2×100＝320 mm B.
C. 85 m3＝85×1000 dm3＝85000 dm3 D. 63 km＝63 km×1000 m＝63000 m
3.下列操作导致的结果分析不正确的是（）
A. 量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大
B. 一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔大些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要小
C. 用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D. 用同一金属刻度尺在冬天和夏天测同一物体的长度时，夏天的测量值可能比冬天的要大
4.要测量如图所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（）
A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B. 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
C. 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B
D. 上述方法均很好
5.下列估测中，最可能接近实际情况的是（）
A. 我们上课的教室面积约为260 m2 B. 人体正常的体温约为40℃
C. 一袋装牛奶的体积为0.2 L D. 一支铅笔的长度约为1800 mm
6.量筒应做得细而高，而不宜做成粗而矮的形状（如图所示），其主要原因是（）
A. 细高的量筒便于操作
B. 低矮的容器由于刻度太低，不便读数
C. 细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳定性
D. 细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
7.下图所示的四个组合中，能准确测出圆柱体截面直径的是（）
A. B. C. D.
8.对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下表是某同学整理的不规范操作与对应的测量结果。其中正确的是（）。
选项 不规范操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺测量某同学的跳远距离 偏大
B 在测量铜丝的直径时，把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
A. A B. B C. C D. D
9.某动物园已于2023年新引进了大鲵、扬子鳄、熊猫、中华鲟、鹦鹉这几种野生动物。某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结，你认同的是（）
A. 从呼吸方式上看，都是用鳃呼吸 B. 从生活习性上看，都是陆生
C. 从体温调节上看，都属于恒温动物 D. 从形态结构上看，都属于脊椎动物
10.2021年12月9日，“天宫课堂”开课了。神舟十三号乘组航天员叶光富展示失重条件下细胞生长发育的研究——跳动的心肌细胞，如图所示。该细胞一定有的结构是（）
A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、液泡、叶绿体
C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、液泡、细胞核
11.蛏、章鱼、海蜇、大黄鱼、梭子蟹都是常见的海洋生物。下列关于这几种动物的说法正确的是（）。
A. 蛏是最简单原始的动物 B. 海蜇摄食和排残渣同一开口
C. 章鱼、梭子蟹是软体动物 D. 章鱼、大黄鱼都属于鱼类
12.小科用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野如图所示。由此推测其操作不当的步骤是（）
A. 展平洋葱表皮 B. 调节反光镜 C. 调节物镜转换器 D. 更换目镜
13.正确盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图制作临时装片时盖盖玻片的操作正确的是（）
A. B. C. D.
14.小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（　　）
A. 20℃ B. 30℃ C. 40℃ D. 60℃
15.某同学在野外观察到4种植物M、N、P、Q，于是设计了如图所示二歧分类检索表来分辨它们。下列有关叙述正确的是（）。
A. 植物M一定是被子植物 B. 植物N可以用孢子繁殖
C. 植物P可能是裸子植物 D. 植物Q不可能是水绵
二、填空题：本大题共6小题，共22分。
16.完成单位的换算或填入合适的单位。
（1）2 m＝ mm；
（2）1500 cm3＝ L；
（3）一元硬币的直径约为25.0 ；
（4）一小瓶矿泉水体积最接近300 。
17.张华同学在测一根铜导线的直径时，把铜导线紧密地绕在铅笔上，如图所示。
（1）张华同学所采用的方法叫 ；图中刻度尺的分度值是 。
（2）图示中测得线圈长度为 cm，铜丝圈数为32圈，由此可知铜导线的直径约为 mm。
（3）用这种方法测铜导线的直径，要使测得的数值误差更小，你的建议是 。
18.如图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题。
（1）请将这五种植物分为两类，一类是 （填字母），另一类是 （填字母），分类的依据是能否产生 。
（2）上述植物中，没有根、茎、叶等器官分化的是 （填字母），B肾蕨属于 植物。
（3） （填写植物名称）被称为“植物中的大熊猫”，它是上述五种植物中和校园内的银杏亲缘关系最近的。它们都属于 （填“被子”或“裸子”）植物。
（4）以上五种植物由低等到高等的排列顺序是 （用字母表示）。
19.图甲和图乙分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[10] 。
（2）如图乙A、B所示两个细胞的不同点之一是B的细胞质中含有[⑤] ，因而能够制造有机物，而A细胞不能。
（3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，一开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（4）切西瓜时会有许多汁液流出。这些汁液来自于细胞结构中的 。
20.如图为动物和植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）在图中的甲和乙中，植物细胞是 ，因为它具有植物细胞的特有结构： （填序号），植物细胞最外面一层结构是 。
（2）图中能控制物质进出的是 。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为 中含有大量的糖分。
（4）绿色植物进行光合作用的场所是 。
（5）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在 中。
21.下图是某小组收集的部分植物图片（图1）和所编制的分类表解图（图2）。

葫芦藓 向日葵 水绵 银杏 玉米 肾蕨
图1
图2
请据图回答：
（1）图中A表示的特征是________；银杏属于棵子植物，依据是其种子外无________包被。
（2）写出图中下列字母对应的植物名称：B________、C________。
（3）葫芦藓、水绵和肾蕨都是通过________繁殖的。
三、实验探究题：本大题共6小题，共36分。
22.小乐制作了人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜进行观察。回答问题：
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片：在如图中甲所示步骤中滴加生理盐水的目的是_______________________________；在给图乙所示临时装片中的人口腔上皮细胞染色时，应将碘液________（填字母）。
A．滴在a处，将装片左端略提起
B．滴在a处，吸水纸放置在b处
C．滴在a和b处，将装片左右晃动
（2）用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片：
①因人口腔上皮细胞透明度较高，观察时最好将视野调暗些。在“对光”操作时可以_____________________（写出1点）。
②若视野中的物像从图丙转为图丁所示，则正确的操作顺序为________（按序填写字母）。
a．将玻片向右上方移动使细胞移至视野中央
b．将玻片向左下方移动使细胞移至视野中央
c．转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
d．转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
e．调节粗准焦螺旋至物像清晰
f．调节细准焦螺旋至物像清晰
23.用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V 1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V 2，计算石块的体积为V 2-V 1。
（1）如图所示，甲同学所用量筒的最小刻度是 ______ ，小石块的体积是 ______ 。
（2）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是 ______ 。
A.石块浸入水中深度过大。
B.放入石块后，仰视读数。
C.投入石块，有水滴飞溅出来。
D.改用粗线拴住石块。
（3）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比 ______ （偏大、偏小或一样大）。
24.小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
（1）小明在进行实验前所作的假设是 ______ ；
（2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起 ______ 作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施 ______ 。
25.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如如图）。
②随意拉开椽胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？ ______ 。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球被弹开的距离（厘米） 单层 79 78 82 80 73 84 81 82 81 80 80
双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 ______ 来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 ______ 。
26.为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/毫升 蜡烛燃烧的时间/秒
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16
B 460 27 28 40
C 1020 68 73 69 70
（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受 ______ 影响。
（2）本实验需要用到的测量工具有 ______ 。
（3）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为 ______ 秒。
27.一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了探究，请你帮他完善实验方案。并回答下列问题。
实验探究的问题是：电脑辐射对鼠的身体有伤害吗？
作出假设：电脑辐射对鼠的身体有伤害。
进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组各1只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前；其他饲养条件相同。三十天后获得实验数据如下表。
甲组 乙组
大鼠体重增长量（g） 86 31
大鼠精子畸形率（%） 18 72
（1）从表中数据可看出，电脑辐射对大鼠的 ______两方面都有影响。
（2）此实验可信度不高，请你指出问题并提出改正方案 ______。
（3）根据表中数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生的启示是 ______。
四、解答题：本大题共2小题，共12分。
28.(本小题6分)
提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）经过操作①把大颗粒粗盐变成较细粗盐的目的在于 ______。
（2）操作⑤进行时，玻璃棒的作用是 ______。
（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因有哪些 ______（选填字母编号）。
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.操作④后得到的滤液有点浑浊
C.制得精盐还很潮湿
D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
29.(本小题6分)
科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。
（1）图1中，刻度尺的最小刻度值是______，物体的长度是______ cm。用它测得《科学》课本页码从第1页至188页的厚度为9.4毫米，则每一张纸的厚度为______厘米。
（2）图2是常用的体温计，它是根据液体______的原理制成的，此时指示的温度是______℃。
第1页，共1页2025-2026学年科学七上期中练习卷
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. D 7. B
8. B 9. D 10. C 11. B 12. A 13. A 14. D
15. B
16. 2000
1.5
毫米
毫升
17. 累积法
0.1 cm
5.00
1.6
多次测量，求平均值
18. ABD
CE
种子
A
蕨类
银杉
裸子
ADBEC
19. 细准焦螺旋
叶绿体
清水
生理盐水
液泡
20. 甲
①③⑤
细胞壁
细胞膜
液泡
叶绿体
细胞核
21. （1）无茎叶；果皮
（2）向日葵；肾蕨
（3）孢子
22. （1）维持人口腔上皮细胞的正常形态 B
（2）①用反光镜的平面镜（或转动遮光器让较小的光圈对准通光孔） ②a、c、f
23. 10mL；20cm3； BC； 偏大
24. 蟑螂可能是靠触角寻找食物 对照 每组中的蟑螂太少，应多放几只数量相同的蟑螂
25. 随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板； 玻璃球被弹开的距离； 受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
26. 氧气多少 量筒、胶头滴管、计时器等 28
27. 体重增长和精子畸形率
样本量过少，个体差异可能影响结果，改正方案是增加大鼠的实验样本量，每组实验均使用多只大鼠，并进行多次重复实验
保持合理使用电脑，避免长时间接触电脑以减少潜在的健康风险
28. 增大氯化钠和水的接触面积，加快溶解速率（合理即可）；
搅拌，可防止由于局部温度过高，造成液体飞溅；
AD
29. （1）1mm；1.85；0.01；（2）热胀冷缩；36.6
【解析】
1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
5. 略
6. 略
7. 略
8. 略
9. 略
10. 略
11. 略
12. 略
13. 略
14. 解：
冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm,则1cm液柱表示的温度==2.5℃/cm；
此温度计来测量一杯水的温度时，液柱长度为A点以上24cm,则水的温度为24cm×2.5℃/cm=60℃，故D正确。
故选：D。
冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距A点24cm时的温度。
此题考查温度的计算，关键是标准大气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
15. 略
16. 略
17. 略
18. 略
19. 略
20. 略
21. 【分析】
本题主要考察了植物的分类，解题关键在于每种植物类群的特征。
【解答】
（1）图中A对应的茎和叶的问题，而且是水绵的特征，水绵属于藻类，没有根茎叶的分化，所以应该填无茎叶；裸子植物种子是裸露的，无果皮包被；
（2）B对应的植物是种子外有果皮包被，属于被子植物，同时有两片子叶，属于双子叶植物，图中向日葵符合；C有根茎叶的分化，没有种子，属于蕨类，图中肾蕨符合；
（3）藻类、苔藓和蕨类植物，没有种子，只能用孢子繁殖。
故答案为：
（1）无茎叶；果皮
（2）向日葵；肾蕨
（3）孢子
22. 略
23. 解：（1）图中50mL到100mL之间有5个格，所以分度值是10mL；
石块的体积V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm3；
（2）A、量筒的示数与石块浸入水中深度无关，故A错误；
B、放入石块后，仰视读数，示数偏小，放入石块后与放入前的示数差就会变小，故B正确；
C、投入石块，有水滴飞溅出来，放入石块后的示数就变小了，放入石块后与放入前的示数差就会变小，故C正确；
D、改用粗线拴住石块，放入石块后与放入前的示数差就会变大，故D错误。
故选：BC；
（3）从图A到图C，将矿石取出时，会带出一定量的水，再补充水时就会多一些，使所测量矿石的体积偏大。
故答案为：（1）10mL；20cm3；（2）BC；（3）偏大。
（1）最小刻度是相邻两刻度线之间的体积；用V=V2-V1计算石块的体积；
（2）根据量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数比实际偏大；投入石块，有水滴飞溅出来，量筒的示数会变小；
（3）实验的误差主要产生在从烧杯中取出矿石时，上面容易带出一定量的水，使再补充的水体积增大。
本题考查了量筒的读数、误差的分析和减小误差的方法，都是我们应该掌握的基本技能和基础知识，难度不大。
24. 解：（1）提出问题：由于蟑螂在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，所以提出的问题是蟑螂是靠触角辨别食物方向的吗？作出假设：蟑螂是靠触角寻找食物；
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究蟑螂触角与辨别食物方向有关，实验变量是触角，在设计实验时，要给蟑螂提供触角的有无两种环境，因此，没剪触角的蟑螂是起对照作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，每组中的蟑螂太少，偶然性大，应多放几只数量相同的蟑螂。
故答案为：（1）蟑螂可能是靠触角寻找食物；
（2）对照；
（3）每组中的蟑螂太少，应多放几只数量相同的蟑螂。
此题考查的是探究蟑螂触角对辨别食物方向的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤，解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。
科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
25. 解：（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与下面的操作有关：随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板。
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的。
（3）单层玻璃时，玻璃球被弹开的距离平均为80cm,双层玻璃时被弹开的距离平均为23cm,那么得到结论：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强。
故答案为：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板；（2）玻璃球被弹开的距离；（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强。
此实验是把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换的思想方法，这样通过观察玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的振动强弱。
本题是探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”，解决此类实验题目要结合相关的物理研究方法进行分析解答。
26. 解：（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受氧气多少影响。
故答案为：氧气多少。
（2）本实验需要用到的测量工具有量筒、胶头滴管（测量烧杯体积）、计时器（测量时间）等。
故答案为：量筒、胶头滴管、计时器等。
（3）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为（27秒+28秒+29秒）÷3=28秒。
故答案为：28。
（1）烧杯体积越大，含有的氧气越多。
（2）利用量筒、胶头滴管可以测量烧杯体积，利用计时器可以测量时间。
（3）根据提供数据可以进行相关方面的计算。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
27. （1）根据表中的数据，乙组（开机电脑组）的大鼠体重增长量为31g,低于甲组（未开机电脑组）的86g,这说明电脑辐射对体重增长有影响。而乙组的大鼠精子畸形率为72%，远高于甲组的18%，这表明电脑辐射对精子畸形率也有影响。因此，电脑辐射对体重增长和精子畸形率这两方面有影响。
（2）实验设计中只有两只大鼠参与研究，样本量过少可能导致实验结果因偶然性或个体差异而不具有代表性，影响实验的可信度。通过增加样本量和重复性实验，可以提高数据的可靠性与统计学意义，得出更加准确的结论。
（3）实验表明，长时间暴露于电脑的辐射环境对大鼠的体重增长和精子质量产生了不利影响。结合这些数据，我们可以推导出电脑的辐射可能对健康产生负面影响。因此，中学生应该注意避免长时间沉溺于电脑，注意休息，维护身体健康。这个实验提示大家要有节制地使用电脑并注意劳逸结合。
故答案为：（1）体重增长和精子畸形率
（2）样本量过少，个体差异可能影响结果，改正方案是增加大鼠的实验样本量，每组实验均使用多只大鼠，并进行多次重复实验
（3）保持合理使用电脑，避免长时间接触电脑以减少潜在的健康风险
（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。
解题关键是掌握对照实验原则及生物与环境的关系相关知识。
28. （1）经过操作①把大颗粒粗盐变成较细粗盐的目的在于增大氯化钠和水的接触面积，加快溶解速率；
（2）操作⑤是蒸发结晶，容易造成飞溅，为减少飞溅，可用玻璃棒进行搅拌，可防止由于局部温度过高，造成液体飞溅；
（3）A、食盐没有全部溶解即过滤，导致氯化钠质量偏小，从而导致精盐的制得率偏低；
B、操作④后得到的滤液有点浑浊，导致氯化钠质量偏大，从而导致精盐的制得率偏高；
C、制得精盐还很潮湿导致氯化钠质量偏大，从而导致精盐的制得率偏高；
D、蒸发皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上，导致氯化钠质量偏小，从而导致精盐的制得率偏低；
故选：AD。
故答案为：（1）增大氯化钠和水的接触面积，加快溶解速率（合理即可）；
（2）搅拌，可防止由于局部温度过高，造成液体飞溅；
（3）AD。
（1）根据经过操作①把大颗粒粗盐变成较细粗盐的目的在于增大氯化钠和水的接触面积，加快溶解速率进行分析；
（2）根据操作⑤是蒸发结晶，容易造成飞溅，为减少飞溅，可用玻璃棒进行搅拌，可防止由于局部温度过高，造成液体飞溅进行分析；
（3）根据精盐的制得率较低主要是精盐质量减少进行分析。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键。
29. 解：由图知：
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm,即刻度尺的最小刻度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在3.8cm与3.9cm中间，估读为3.85cm,所以物体的长度为L=3.85cm-2.00cm=1.85cm；
因为从第1页至188页有94张纸，则每张纸的厚度d==0.1mm=0.01cm；
（2）体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。体温计每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，示数是36.6℃。
故答案为：（1）1mm；1.85；0.01；（2）热胀冷缩；36.6。
（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度值即为物体长度，注意使用刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；累积法测量的是188页纸的总厚度，每张纸的厚度等于总厚度除以纸的张数；
（2）体温计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。体温计的读数：确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。
此题考查了刻度尺和体温计的使用和读数，属于基本技能的考查，难度不大。
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