资源简介

2024 - 2025 学年下学期
七年级生物第一次素养检测
一、选择题
1. 为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬产量和观赏性植物的种植水平，现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是( )
A. 含钙、磷、钾无机盐 B. 含氮、磷、钾无机盐
C. 含铁、钙、钾无机盐 D. 含铁、钾、磷无机盐
2. 保存谷物前通常要晒干，这样处理的目的主要是( )
A. 抑制谷物的呼吸作用 B. 促进谷物的呼吸作用
C. 抑制谷物的光合作用 D. 促进谷物的光合作用
3. 如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是( )
A. [1]属于上皮组织，细胞排列比较紧密
B. [2]内有输导组织，能够运输营养物质
C. [4]是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔
D. [5]属于营养组织，细胞内含有大量叶绿体
4. 无土栽培是栽培植物的新技术，学校开展了无土栽培青菜的生物实践活动。下列有关叙述中，不正确的是( )
A. 无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要
B. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐
C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗”
5. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动。下列叙述正确的是( )
A. 植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
B. 植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度
C. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉
D. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行
6. 为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下表所示。下列说法错误的是( )
实验处理生理指标 浅施（15cm） 中施（30cm） 深施（45cm）
叶绿素含量 1.8 2.1 2.5
气孔导度 0.12 0.15 0.18
光合作用速率 18.5 22.3 26.7
注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大
A. 气孔导度会影响植物光合作用、蒸腾作用
B. 随着施肥深度增加，叶绿素含量增加，蒸腾作用减弱
C. 叶绿素能吸收光能，叶绿素含量高，光合作用强
D. 干旱条件下，适当深施肥提高了小麦的光合作用速率
7. 在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的情况下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关叙述错误的是( )
A. a 点光照强度为 0，此时植物不进行光合作用
B. 光照强度由 0 到 b，植物光合作用强度不断增强
C. c 点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D. 若长时间白天光照强度为 b，则植物仍可以正常生长
8. 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水和无机盐。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关( )
A. 分生区和成熟区 B. 分生区和伸长区 C. 根冠和分生区 D. 成熟区和根冠
9. 如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是( )
A. ①区段是吸收水和无机盐的主要部位
B. ②区段是根尖生长最快的部位
C. ③区段能不断分裂产生新细胞
D. ④区段细胞排列紧密，细胞核较大
10. 一块农田中的玉米植株矮小，叶片上出现紫色，缺少的肥料是( )
A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 硼肥
11. “小草依依，踏之何忍”提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，不但会踩折小草，还会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )
A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水分，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
12. 某同学将四根带叶枝条做不同处理后插入稀释的红墨水中，据图分析下列叙述不正确的是( )
A. 量筒内液面下降的高度由大到小依次为丁>乙>丙>甲
B. 将该实验放在黑暗处，效果更明显
C. 叶中最先变红的结构是叶脉
D. 甲组和丁组对照，可以探究叶是进行蒸腾作用的主要器官
13. 某校生物社团利用温室大棚栽培番茄，以下建议及原因分析，不合理的是( )
A. 大棚中没有雨水冲淋，要合理灌溉
B. 杂草会影响番茄生长，要及时清除
C. 可以人工控制条件，无需考虑种植密度
D. 可设计表格，记录番茄株高等信息
14. 小明踢足球时衣服被草皮染成绿色。下列关于绿色物质的说法，正确的是( )
A. 来自青草细胞中的液泡 B. 在青草的所有细胞中都存在
C. 主要成分是花青素 D. 用酒精清洗效果更好
15. 将一株银边天竺葵暗处理一昼夜，然后进行光合作用相关实验，实验处理如图所示。该实验不能验证( )
A. 光合作用需要叶绿体 B. 光合作用需要二氧化碳
C. 光合作用能产生氧气 D. 光合作用需要光
16. 植物吸收水分和无机盐主要依靠根，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的( )
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
17. 生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子，标记为甲和乙，然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，如图所示。该实验能得出( )
A. 甲叶片不能进行蒸腾作用
B. 乙叶片只进行光合作用
C. 一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置
D. 甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用
18. 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验后，某同学尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列操作错误的是( )
A. “作画”前，将铜钱草放置于黑暗处 24h
B. 用心形黑纸片将一片叶片的“正面”夹紧，光照 3~4h
C. 剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片
D. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗后滴加碘液
19. 玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，你认为用途③是( )
用途 质量/kg
① 保留在植物体内的水 1.872
② 用于光合作用等生理过程的水 0.250
③ ？ 202.106
生长期中的总用水量 204.228
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
20. 利用图一透明密闭装置，连接气体传感仪，控制不同变量，进行光合作用的相关实验，绘制了如图二、三、四的曲线，以下说法正确的是( )
A.图二曲线为24小时内氧气浓度的变化
B.由图三可知，夜晚适当降低大棚的温度有助于提高产量
C.图四中，A点和B点光合作用强度差异的主要原因是光照强度不同
D.由图四中B、C点的差异可知，大棚里可以通过增加二氧化碳浓度来提高产量
21. 下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是( )
A. 甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官
B. 乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料
C. 丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中
D. 丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
22. 劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是( )
A. 根部带土坨——减少水分散失
B. 合理密植——促进作物的呼吸作用
C. 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
D. 农田及时排涝——保证根的正常呼吸
23. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是( )
A. a 点大豆不进行光合作用
B. bc 段光合作用逐渐增强
C. 阴雨天时，c 点会因光照不足而上移
D. cd 段变化主要与二氧化碳摄入不足有关
24. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是( )
A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C. 图中 f 点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b 点位置会卜移
25. 校园内，有一种春光无限好叫玉兰花开。下面对玉兰植株的生命活动表述错误的是、( )
A. 玉兰属于被子植物
B. “玉兰花开”所需要的能量直接来自细胞的呼吸作用
C. 时时刻刻都在吸收二氧化碳，释放氧气，成为自动的“空气净化器”
D. 炎炎烈日下，没有被灼伤是因为叶进行蒸腾作用，降低了自身温度
二、非选择题（每空一分，共 50 分）
26. (7 分) 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产 30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？结合图二进行分析（图中 A、B、C 表示植物体的三大生理活动）。
(1) 垄和沟都是直的，有利于通风，可以为 C______作用提供充足的______。
(2) 垄高而沟低，便于排出田里多余的水，如果田里水分太多，会影响马铃薯根细胞的______作用，从而不能为根的生理活动提供能量。该过程主要发生在植物细胞的中______（填细胞结构名称）。
(3) 顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达，根吸水的主要部位是______。根吸收的大量水分，在______（填图二字母）作用的拉力下运输到叶，为光合作用提供原料。
(4) 我们所食用的马铃薯，其主要营养成分为淀粉，请据图二阐述马铃薯中的淀粉是如何形成并获得的？______。
(5) 综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请再写出两条农业生产中提高光合作用效率的措施：______
27. (7 分) 番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的 A、B、C 分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析回答问题。
(1)番茄植株通过根尖的____吸收水分和无机盐，其中95%的水分主要用于图甲中[____]（填字母）表示的生理作用，该过程能够促进跟从土壤中吸收____。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为____（填“m ”“m ”或“m ”）时，有机物积累得最多，由此可知，在种植农作物时要注意____，提高其产量。
(3)生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向____移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是____。
28.（6分）无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图一是番茄无土栽培的玻璃温室；图二是温室内的24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线。
(1)无土栽培可以通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类____的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的____（填生理活动）。
(2)使用二氧化碳发生器的作用是____。
(3)根据图二中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是____；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是____。
(4)据图二分析，经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明____。
29.（7分）海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长的一类水稻品种，比其他普通的水稻具有更强的生存竞争能力。袁隆平实验室培育的耐盐碱水稻平均亩产量可达505.1kg。图甲表示在一定条件下测得的该水稻光照强度与光合速率的关系，图乙表示该水稻的体细胞中两种气体的移动情况，图丙是某兴趣小组将水稻栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答：
(1)图甲中的a点表示____（填生理过程名称）的强度；当光照强度为4klx时，若呼吸作用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量是____mg/100cm /h。
(2)图乙所示水稻细胞内的气体移动情况，可用图甲中a—d四点中的____表示；此时光合速率____（选填“大于”“等于”“小于”）呼吸速率。
(3)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将____（选填“左移”“右移”“不变”）。
(4)图甲中在光照强度大于____klx时，植物才会表现出生长现象。
(5)由图丙可推知，24点与0点相比植物体内有机物含量的变化是____。
30.（7分）某生物小组在研究绿色植物的生理活动时进行了一系列实验。图一表示光合作用示意图，图二是绘制的叶片横切面示意图，图三是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图，图四是叶肉细胞中吸收或释放气体的过程示意图。请据图回答：
(1)图一中能量的转化过程为____________________________________。
(2)图二中[3]是____，通过图二中的____（填数字）运输。图二中①和②细胞内都有的能量转换器是图四中的[____]。
(3)分析图三可知，此植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的____点；理论上讲，在g点时检测不到图四中箭头____（填序号）表示的过程；当图四只有过程③④时，对应图三中的时间段是____（填数字）。
31.（18分）生物是以实验为基础的生命科学，同学们应尽情地在实验课中去体验探究的乐趣！请结合如下实验分析回答：
(一)“绿叶在光下制造有机物”的探究实验：
(1)步骤④中，大、小烧杯里的液体分别是________。
(2)步骤⑦中，叶片变蓝的部位是______(填字母)；a、c两处形成对照，其变量为______。
(二)取三个相同枝条，A保留叶片，B摘除部分叶片，C摘除全部叶片，分别插入盛有等量清水且滴加油滴的量筒中，置于光下24小时，观察液面变化。
(3)该实验欲探究蒸腾作用的主要部位是______。在量筒中滴加油滴的目的是________________________。
(4)A、B、C装置液面下降幅度的大小顺序是__________(用“>”连接)。
(5)蒸腾作用的水分主要是通过右图的______(填数字)散失的。
(三)为了探究植物的生理作用，设置了如图的实验装置。甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水)，乙为一盆蚕豆苗。将乙用无色透明玻璃箱密封好后与装置甲进行连接(阀门处于关闭状态)，并将其放置在阳光下。
(6)一段时间后打开阀门，蚕豆苗的______作用会增强，这是玻璃箱中的______增加所致。
(7)在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行__________的结果，此过程中水分的散失是受______细胞控制的。
(四)在暗室里，兴趣小组的同学将金鱼藻放在盛有水的实验装置中，将装置先后放在离白炽灯不同距离处，观察、记录试管中产生的气泡数目(如表)：
装置与灯的距离(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
每分钟产生的气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19
(8)用排水法收集了试管中的气体，将带火星的细木条伸进试管口内，细木条将会复燃，说明此气体是______，它来自植物的______。
(9)分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是距离越近，产生气泡的数量______(选填“越多”或“越少”)；从而得出的结论是________________________________________________。答 案
一、选择题（每题1分，共25分）
1-5. BAACB 6-10. BCBAB 11-15. CBCDC 16-20. ACBCD 21-25. DDCDC
二、非选择题（每空1分，共50分）
(7分) （1）呼吸；氧气 （2）呼吸；线粒体 （3）成熟区；B（蒸腾作用） （4）叶片通过光合作用制造淀粉，通过筛管运输到块茎储存 （5）合理密植、延长光照时间（或间作套种、增加二氧化碳浓度）
(7分) （1）成熟区；A；无机盐 （2）m ；合理密植 （3）①左 ②光合作用需要水分（或叶脉是运输水分的通道）
(6分) （1）无机盐；呼吸作用 （2）增加二氧化碳浓度促进光合作用 （3）a-d；补充光照或调节温度 （4）番茄光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗量
(7分) （1）呼吸作用；6 （2）c；等于 （3）右移 （4）2 （5）减少（或降低）
(7分) （1）光能→化学能 （2）叶肉细胞；④；⑥ （3）d；②；③
(18分) （一） （1）酒精、清水 （2）b；光 （二） （3）叶片；防止水分蒸发影响实验结果 （4）C＞B＞A （5）⑤ （三） （6）光合；二氧化碳 （7）蒸腾；保卫 （四） （8）氧气；光合作用 （9）越多；光照强度越大光合作用越强

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