资源简介

(共26张PPT)
4.4
看一看（四）
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
通过模拟“不同相对视角观察物体”，感知观察视角与物体呈现状态的关系，理解“视角不同，人物朝向、物体相对位置也不同”，深化空间认知。
01
02
能主动观察“视角变化”过程中的物体特征，准确区分不同视角下的物体呈现状态，提升多角度观察的准确性。
03
结合观察经验，推理“淘气从窗外看笑笑”“不同位置拍照片” 对应的画面，培养逻辑推理与空间想象能力。
02
新知导入
02
新知导入
通过玩具熊的关键特征区分观察位置。
( ) ( )
( ) ( )
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。
妙想
笑笑
奇思
淘气
03
任务一
学习任务一
观察记录，得出规律
03
任务一
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
① ② ③ ④
笑笑坐在室内的桌子旁边，淘气从窗外观察。
03
任务一
① ② ③ ④
淘气看到的是笑笑的背面。
淘气看到的应该是桌子在左，笑笑在右。
√
03
任务一
与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看你选的对不对。
① ② ③ ④
√
04
任务二
学习任务二
模拟情境，验证规律
04
任务二
我扮演笑笑。
我是淘气。
这就是淘气的位置。
桌子在笑笑的左边。
04
任务二
视角不同，看到的人物朝向、物体相对位置也不同。
05
任务三
学习任务三
拓展延伸，巩固规律
05
任务三
右边这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。
照片里的奇思在桌子的左边。
√
05
任务三
淘气看到的是哪幅图？选一选。
淘气看到的是奇思的正面。
√
06
课堂练习
1. 右面几幅图分别是谁看到的？连一连。
我看到杯子在右。
我看到杯子和笔盒上面。
我看到杯子在笔盒前面。
06
课堂练习
2. 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号
填在括号里。
①
④
06
课堂练习
3. 下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？先在括号里
标出序号，再模拟图中的情景看一看。
①
④
②
③
06
课堂练习
4. 右面三幅图分别是哪个小动物看到的？连一连。
把自己摆在小动物的位置仔细观察。
正面
左侧面
右侧面
06
课堂练习
5. 下面的图分别是谁画的？在括号里填上名字。
小芳看不到水杯；小平在小芳对面，看到水壶的一部分被水杯挡住。
小芳
小平
小强
( ) ( ) ( )
小强
小平
小芳
06
课堂练习
6. 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
观察位置相对时，看到的物体位置是相反的。
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了观察视角不同，看到的人物朝向和物体位置也不同。
08
作业布置
【综合实践类作业】
在家中选取一个固定场景，确定2-3个不同的观察点，让家人保持姿势不变，记录观察到的内容。
09
板书设计
看一看（四）
找特征、比差异、定视角
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