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九年语文参考答案
一、积累与运用(17分)
1.(2分)C
2.(2分)B
3.(2分)D
4.(5分)(1)(2分)D
(2)(3分)①光的赞歌②坚韧不拔、乐观自信③对大堰河深深的挚爱与无尽的怀念
5.(6分)(1)起舞弄清影；(2)怀旧空吟闻笛赋；(3)引无数英雄竞折腰；(4)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
二、古诗文阅读(17分)
（一）6.(3分)B
【乙白话译文】
送别的曲子已经唱完而泪水却未干，功名并不重要而应努力加餐。水天相连好像将两岸树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水把重重的高山遮去一半。古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江上风高浪急，未必就最有险恶，只有人生道路才更为艰难。
（二）(14分)
7.(3分)B
8.(5分)
(1)在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君担忧。(2分)
(2)后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。(3分)
9.(2分)公之忠义满朝廷/事业满边隅/功名满天下
10.(4分)【甲】文范仲淹的政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2分）
政治抱负在【乙】文中的体现：（1）施助他人，心系贫者：平生喜好施舍，优先帮助亲族中的贫困者与关系疏远的贤才，主动为他人解忧；（2）购置义田，长效济民：显贵后购置近郊千亩良田作为“义田”，专门供养、救济族中众人，以实际行动解决群体困境；（3）坚守志向，舍己为人：未显贵时就有济贫之志，坚持二十年直至有能力后实现；即便位高禄厚仍一生清贫，去世后无钱殓葬，却将“施贫活族”的道义留给子孙，始终将他人福祉置于个人利益之上。（2分。写出1点得1分，写出2点及以上得2分，意对即可）
【译文】范文正公，苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。当他贵重显达之时，购置近城保收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育救济本家族的人们。……当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，而无力实现长达二十年之久。后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿。他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。他虽地位高俸禄多，却终生过着清贫的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给子女罢了。……范文正公的忠义誉满朝廷，业迹流布边境，功名传遍天下，后代一定会有史官记载的，我可以不用赘述了。唯独敬仰推崇他的道义，因而记叙“义田”之事以留赠世人。
三、现代文阅读（36分）
（一）(8分)
11.(2分)C
12.(3分)首先天地空立体观测系统每天获取观测数据（1分）；然后气象超算系统将这些观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化（1分）；计算机输出预报结果后，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，最终生成气象预警信息（1分）。
13.(3分)①农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收；②预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正；③给茶树做好保暖。（每空1分）
（二）（17分）
14.(3分)①“我”小时候野性，想要高级仿真玩具枪，爷爷偷偷塞钱给“我”（1分）；③“我”每天早起给卖菜的爷爷占摊位，中午给他端饭，爷爷常给“我”摸出瓜果（1分）；⑤“我”羡慕别人有蝈蝈笼，爷爷熬夜编了个独特精巧的草编蝈蝈笼送给“我”（1分）。
15.(4分)正面描写：通过“一层层的像托塔李天王的宝塔”的比喻，直观写出蝈蝈笼的层叠结构和造型独特；“带机关可以开合”直接点明其设计精巧，体现爷爷的手巧。(2分)
侧面描写：用“我在别处没见过”“搁现在怎么也能申请个非遗”的主观评价，以及“小伙伴羡慕”“排号借蝈蝈笼”的场景，从侧面烘托蝈蝈笼的独特与精致，突出爷爷对“我”的用心。 (2分)
16.(4分)插叙（1分），补充交代了爷爷除卖菜外的“副业”，通过爷爷反驳父亲“要负责”的话语和抓住小偷的行为，丰富了爷爷“勤劳、有责任心、正直”的形象，丰富文章内容，使人物形象更丰满（1分）。为后文爷爷因卖菜受冻、收假币伤心、给“我”留钱等情节做铺垫（1分），深化了对爷爷的敬佩与怀念之情。（1分）
17.(3分)（1）疼爱晚辈：“我”弄丢买玩具的钱被父亲打，爷爷破天荒发火护“我”，还再塞钱；知道“我”羡慕蝈蝈笼，熬夜编独特的笼子，把舍不得吃的瓜果都带给“我”，事事为“我”着想。（2）勤劳本分，有责任心：爷爷是种菜能手，六亩地从不闲荒，卖菜供不应求；坚持晚上给村里稻田放水，哪怕被儿子担心安全也不放弃，还抓住过小偷，认为“管着一村的水稻收成，责任大”，对待工作和农活极其认真。（3）正直公平，重视晚辈：爷爷一生不坑蒙拐骗，即便驼背被人叫“驼子”，仍保持品格；生病后专门办存折给“我”和弟弟留钱，强调“男孩女孩都一样”，体现公平与对晚辈的牵挂。（每点1分）
18.(3分)文章的线索，全文围绕“老照片”展开，使文章结构完整、脉络清晰（1分）。指出文章内容，“满脸风霜”既呼应了文中爷爷“驼背”“年少白头”的外貌特征，也暗示了爷爷一生种菜、放水的辛劳，凝练地概括了爷爷饱经沧桑的人生经历（1分）。深化中心，突出了爷爷的品格对“我”的深远影响，表现了对爷爷的感激和怀念之情。（1分）
（三）(11分)
19.(2分)文风贵在“诚”
20.(3分)运用了举例论证（1分）。列举李白的《北风行》、鲁迅对“燕山雪花大如席”的评价，有力地论证了“文风贵在‘诚’，要求情感表达的真实性。”（1分）进而证明中心论点，使文章更具说服力。（1分）
21.(3分)首先提出“文风贵在‘诚’，要求思想阐发的真实性”这一观点（1分）；然后引用毛泽东同志高度重视文风问题，作为事例论据，证明这个分论点（1分）；最后对论点进行进一步的阐述和总结，强调“围绕实际问题，避免空洞无物，理论与实际相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深刻思想阐发出来，正是文风之‘诚’的要义所在。”（1分）
22.(3分)示例：可以作为第②段的论据（1分）。理由：第②段的论点是“文风贵在‘诚’，要求事实记述的真实性”（1分），而《左传》中太史三兄弟对史实秉笔直书的事迹，正是体现了在历史记述中坚持真实的原则，与第②段的论点相契合，能够有力地证明该段观点。（1分）。（意对合理即可）
四、写作(50分)
23.评分标准
分类 分数档 评 分 标 准
一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻，能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。
四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。
五类 30分以下 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误。 2.文理不通，结构混乱。 3.文不成篇，且字数不足300字。2025一2026学年度上学期质量监测
九年语文
一、
积累与运用(17分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（)(2分)
A.广袤(mào)
枉然(wǎng)
恪守(gè)
彬彬有理(11)
B.赞誉(yù)
羡募(m心)
箴言(jin)
丰功伟绩(j1)
C.濡养(r)
飘逸(piāo)
妖娆(rao)
相得益彰(zhang)
D.娉亭(ting)
游弋(yi)
摇曳(ye)
间不容发(jiàn)
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(
)(2分)
“走到
的境界，这是全靠雄健的精神才能够
过去的。”在新征程上传承和弘扬
伟大抗战精神，就要保持战略定力，增强必胜信心，直面矛盾问题不回避，铲除顽瘴痼疾不含
糊，应对风险挑战不
以一往无前的胆魄和勇气，通过
打开事业发展新天地。
A.荆棘丛生
闯
畏惧
不懈奋斗
B.艰难险阻
冲退缩
顽强斗争
C.千难万险
越
迟疑
奋勇争先
D.坎坷不平
跨
逃避
持续拼搏
3.下列各项中分析有误的一项是(
)(2分)
中国式现代化是走和平发展道路的现代化，既造福中国人民，又助力世界现代化。今天，
当共建“一带一路汇集着人类共同发展的最大公约数，当一个个浸润东方賀慧的中国主张为应
对全球性挑战贡献了中国方案，当外国政要感叹“中国带来的不仅是稳定性，更是未来持久的希
望”，我们更加笃定走人间正道、干正义事业。
A.汇集”是动词，“持久”是形容词，“最大公约数“正义事业”均为偏正短语。
B.“我们更加笃定走人间正道、干正义事业。”这句话中“更加”作状语。
C文中画横线的句子“既造福中国人民，又助力世界现代化”是表示并列关系的复句。
D文中划浪线的句子中“一个个浸润东方智慧的中国主张”语序不当，应改为“浸润东方智慧
的一个个中国主张”
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分)
A.雨果，法国文学史上最伟大的作家之一。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是
雨果回复巴特勒上尉让雨果为远征中国所谓的胜利捧场的信。
B.《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡
以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。
C苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名的文学家、书法家、画家，为唐宋八大家之一。
我们学过他的作品有《记承天寺夜游》《水调歌头·明月几时有》等。
D.爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。在“土地”的意象中，凝聚着诗人对祖国大地
母亲最深沉的爱，把这种感情表现得最为动人的，是他的《大堰河一我的保姆》。
(2)名著阅读。(3分)
下面关于《艾青诗选》的赏析维度表有几个遗漏的信息，请你补充完整。
赏析维度
具体赏析内容
知人论世
1978年以后，艾青创作进入另一个高峰。如这一时期的《①
》是诗人
对自己生活和创作的一次总结，同时描绘了一个新的中国。
品读意象
《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着②
的人们。
体悟情感
《大堰河—我的保姆》抒发了③
的情感。
领悟哲理
《鱼化石》中诗人由鱼化石引发了关于生命的思考，充满哲理。
九年语文第1页共6页

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