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第四单元 基础知识字词句 强化练
2025-2026学年小学语文统编版六年级上册
一、看拼音，写词语
1．
níng xiào jīng huāng diē diē zhuàng zhuàng yōng dài
( ) ( ) ( ) ( )
shā yǎ fàng sì chān fú jì diàn
( ) ( ) ( ) ( )
xiōng yǒng péng pài miǎn qiǎng bǎo yòu bào yuàn
( ) ( ) ( ) ( )
tǎn tè bù ān kuí wu wēi xié xǐ chū wàng wài
( ) ( ) ( ) ( )
mù bù zhuǎn jīng yán jùn yǎn yǎn yī xī chōu yē zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择题
2．下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A．黧黑（lí） 困难（kùn） 飞溅（jiàng）
B．搀扶（cān） 胸膛（táng） 淋湿（lín）
C．揪着（qiū） 吞没（mò） 寡妇（guǎ）
D．祭奠（diàn） 猛然（měng） 呻吟（shēn）
3．下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ）
A．似乎（sì） 狂奔（bēn） 冲垮（chōng）
B．放肆（sì） 吞没（mò） 搀扶（chān）
C．猛然（rán） 祭奠（diàn） 蹿上来（cuàn）
D．狞笑（níng）惊慌（jīng） 跌跌撞撞（diē）
4．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．沙哑 拥戴 渔网 跌跌撞撞
B．废话 收敛 惊荒 狂奔而来
C．风暴 阴冷 顷听 昏迷不醒
D．轰呜 狞笑 魁梧 势不可当
5．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．惊慌　渔夫　忧虑　跌跌撞撞 B．拥戴　渔网　探望　自做自受
C．猛然　吞没　健壮　心惊肉跳 D．照顾　虚弱　僵硬　忐忑不安
6．下列句子中划线词语的书写和解释完全正确的是（ ）
A．越是不思考的人，越不愿顷听别人说话。（细心地听取）
B．桑娜夫妇每日辛苦干活，还只能勉强填饱肚子。（能力不够，还尽力做）
C．她的生命似一首诗，清新、文雅而又有格调。（新颖不俗气）
D．不知道因为什么，她哭得那么厉害。（了不起）
7．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．章盼盼和卢小小比起来，她的学习成绩更优异。
B．尽管狂风大作，渔夫还是驾着小船沉着地在微波粼粼的海面上行驶着。
C．一个人能不能进步，靠他个人的努力。
D．关于怎样提高复习效率，大家提出并讨论了许多有价值的问题。
8．下面那个句子运用了比喻的修辞（　　）
A．“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”
B．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰
C．人们又疯了似的折回来
D．老汉凶得像只豹子
三、积累填空题
9．将下列词语补充完整再选词填空（填序号）。
①势不( )( ) ②不( )( )索
③( )( )撞撞 ④ ( ) ( )
⑤喜出( )( ) ⑥指( )画( )
（1）面对朋友的求助，他( )地说没问题，立刻伸出援助之手。
（2）他讲的这个故事让在场的每个人都( )。
四、句子训练
10．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
11．死亡在洪水的翻滚声中逼近。（改为拟人句）
12．难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”（不改变句意，改写句子）
13．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）
14．我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。（改为反问句）
15．老汉很凶。（改为比喻句）
16．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）
17．语文是清香扑鼻的绿茶，让人回味无穷；语文是 ；语文是 。（仿写）
18．我承认自己错了。（改双重否定句）
19．乱扔垃圾是一种不文明的人。（修改病句）
20．根据提供的语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
老师马上就要公布考试成绩了。
参考答案
题号 2 4 5 6 7 8
答案 D A B C D D
1． 狞笑 惊慌 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 放肆 搀扶 祭奠 汹涌澎拜 勉强 保佑 抱怨 忐忑不安 魁梧 威胁 喜出望外 目不转睛 严峻 奄奄一息 抽噎 瞻仰
2．D
【详解】本题考查学生对字音的识记。
A．飞溅（jiàng）——飞溅（ jiàn）：向四处喷溅。
B．搀扶（cān）——搀扶（chān）：用手轻轻地架住对方的手或胳膊。
C．揪着（qiū） ——揪着（ jiū）：用手抓住或扭住
D．全部正确。
3．C
【详解】本题考查汉字字音。
C.蹿上来（cuàn）——（cuān），向上、向前猛跳。
4．A
【详解】考查错别字辨析。
A.完全正确。
B.惊荒——惊慌：（形）害怕慌张。
C.顷听——倾听：（动）认真细心地听取。
D.轰呜——轰鸣：（动）发出巨大的轰隆声（多指机器、马达等）。
5．B
【详解】本题考查的是字形的辨析，注意平时对易错字的字形积累。不要写错别字，在本题中书写有误的是B项。自做自受——自作自受
6．C
【详解】本题考查字形的辨析以及词语的解释。
A．顷听——倾听：认真细心地听取。
B．“还只能勉强填饱肚子”的意思是只能凑合填饱肚子。勉强：将就；凑合。
D．“她哭得那么厉害”的意思是她哭得太剧烈了。厉害：剧烈；凶猛。
故选C。
7．D
【详解】此题考查病句辨析。
A.这句话出现的语病是指代不明，句子中代词“她”同时代替两个人，造成指代混乱。
应改为：章盼盼和卢小小比起来，章盼盼的学习成绩更优异。或者：章盼盼和卢小小比起来，卢小小的学习成绩更优异。
B.这句话出现的语病是词序颠倒，不合逻辑不合事理。
词序颠倒，在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。“沉着地”应该放在动词“驾驶”的前面。
“狂风大作”时海面应该是波涛汹涌的，而句子中“微波粼粼的海面”不合事理。
应改为：尽管狂风大作，渔夫还是沉着地驾着小船在波涛汹涌的海面上行驶着。
C.这句话的语病在于前后不一致，前面“能不能进步”表示的是两个方面（肯定和否定），而后面却只有肯定的方面。所以这句话应该改为：一个人能不能进步，靠他个人够不够努力。
故选D。
8．D
【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A本句运用了夸张的修辞手法。
B本句运用了拟人的修辞手法。
C本句运用了夸张的修辞手法。
D本句运用了比喻的修辞手法，把老汉比喻为豹子。
9． 可 当
假 思 跌 跌 惊 跳 望 外 手 脚 不假思索 心惊肉跳
【详解】本题考查的是补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。
势不可当：来势凶猛，不能抵挡。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。
（1）面对朋友的帮助，他用不着想，立刻伸出援助之手。故此处使用词语：不假思索。
（2）“心惊肉跳”指每个人的心理描写，说明他讲的故事让人非常害怕，感到不安。
10．桑娜补帆。
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。去掉“地”字前面的词语。删去“得”后补充说明成分。2、删去数量短语。3、句中否定词不要去。4、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
题干中的句子，去掉主语桑娜前面所有的修饰语“渔夫的妻子”；去掉谓语动词“补”字前面的状语“坐在火炉旁”；去掉宾语“帆”前面的修饰语“一张”、“破”。
缩句为：桑娜补帆。
11．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
【详解】本题考查改写句子。
改为拟人句，拟人是一种修辞手法，它赋予非人类的事物人类特征，使它们具有像人一样的行为、情绪或能力。在这个句子中，可以把“洪水”被赋予了“咆哮声”，这是人的声音特征。同时，“死亡”被描述为“悄悄逼近”，这是人的动作特征。
示例：死亡在洪水的咆哮声中悄悄逼近。
12．我当然不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来了。”
【详解】本题考查改写句子。
原句是反问句，反问句改为陈述句时，一般要去掉反问词 “难道”，将句中的肯定词改为否定词，或把否定词改为肯定词，去掉句末的疑问助词 “吗”“呢” 等，问号改为句号。
原句中去掉“难道”，“能” 改为 “不能”，句尾问号改为句号。
改写后的句子为：
我不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦。”
13．老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
【详解】本题考查的是句式转换。
改转述句时，要去掉冒号和双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”。
改为：老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
14．我怎能不时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们呢？
【详解】本题考查陈述句与反问句的转换。
改写技巧：在句子中将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），在句首或句中加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
如：我能不时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们吗？
15．老汉凶得像只豹子。
【详解】本题考查句子改写。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
本句把老汉生气时的样子比作成“豹子、老虎、狮子”皆可。
如：老汉凶得像一只狮子。
16．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
【详解】本题考查的是句式转换。
原句中的“非…… 不可”表示双重否定，表达强烈的肯定语气。改为肯定句时，将“非…… 不可” 替换为 “必须”“一定”等肯定性的词语，使句子的意思保持不变，同时语气更加直接肯定。
即：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。
17． 清凉可口的泉水，让人消暑解渴 芳香四溢的花朵，让人心旷神怡
【详解】本题考查仿写句子。
一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。
例句把“语文”比作“绿茶”，运用了比喻的修辞，“让人回味无穷”写了绿茶的作用；仿写要运用比喻的修辞，运用“语文是……，让人……”，可以把“语文”比作春雨、美酒、咖啡、画卷等。
示例：语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
18．我不得不承认自己错了。
【详解】本题考查句子改写。
陈述句改为双重否定句的方法如下：（1） 选择恰当的双重否定词 ：根据句子意思，选择合适的双重否定词，如“不得不”、“不能不”、“不会不”等，这些词语可以表达肯定的意思，但语气更为强烈。（2） 替换或删除原句中的部分词语 ：删除或替换原句中的“要”、“得(děi)”、“都”、“应该”、“只好”、“一定”、“必须”、“肯定”等词语，因为这些词语在双重否定句中会干扰句子的正确表达。（3） 删除表示程度深的词语 ：删除原句中的“很”、“非常”、“十分”、“分外”、“更加”等表示程度深的词语，因为这些词语在双重否定句中可能会使句子读起来不通顺。 （4） 检查改后的句子是否通顺 ：改完句子后，要检查句子是否读起来通顺，确保没有语法错误或逻辑错误。
本句在“承认”前面加“不能不”即可。
故句子可改为：我不能不承认自己错了。
19．乱扔垃圾是一种不文明的行为。
【详解】本题考查修改病句。
搭配不当，“乱扔垃圾”和“人”搭配不当，可以将“人”改为“行为”。
故改为：乱扔垃圾是一种不文明的行为。
20．我心中七上八下，忐忑不安。我在想，这次考试是不是考砸了？会不会成绩不理想？如果成绩不好，我会不会受到老师的批评和同学们的嘲笑？这种不安的情绪让我感到焦虑，我多么希望能考得一个好成绩啊！
【详解】本题考查情景写话能力。
分析透彻例句的含义，然后补充句子。老师马上就要公布考试成绩了，在知道自己考的不好的情况下，对于老师接下来动作，“我”应当是紧张、忐忑不安或害怕的，据此补充即可，答案不唯一。
例如：老师马上就要公布考试成绩了。我伸长脖子看着老师，心怦怦直跳，真想早点知道自己的成绩啊！可又有点坐立不安，担心成绩不够理想，万一成绩差可怎么办？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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