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【新疆】（2025-2017）近9年中考真题作文按地区汇编
一、写作题
1．（2025·新疆）请以“把▲写成歌”为题，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；
⑵文中不能出现真实的地名、校名和人名；
⑶不少于600字；
⑷字迹工整，书写规范，标点正确。
2．（2024·新疆维吾尔自治区）阅读下面文字，按要求作文。
2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。
请以“我的2024”为题，写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名；
②不少于600字；
③字迹工整，书写规范，标点正确。
3．（2023·新疆）请以“我和你”为题，写一篇记叙文
要求：文中不能出现真实的地名、校名和人名；不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确。
4．（2022·新疆）请以“ ▲ 的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：将标题补充完整；文中不能出现真实的地名、校名和人名；不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确。
5．（2021·新疆）阅读下面文字，按要求作文。
晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻，一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事……
请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目。写一篇文章。诗歌除外，文体不限。
要求：①文中不能出现真实地地名、校名和人名；②不少于600字；③字迹工整，书写规范，标点正确。
6．（2020·新疆）阅读下面文字，按要求作文。
最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路……
日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘，有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……
请以“放学路上”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名；②不少于600字；③字迹工整，书写规范，标点正确。
7．（2019·新疆）请以“感恩 ，助我远航”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求：①请将题目补充完整。②文中不能出现真实的地名、校名和人名。③不少于600字。④字迹工整，书写规范，标点正确。
8．（2018·新疆）请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名和人名。
题一：请以“礼物”为题目，写一篇文章。
要求：①要有自己的体验或感受，不得抄袭；②不少于600字；③字迹工整，不写错别字。
题二：请以“那件事，让我想起来就________”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”“透憾”“后悔”等；②不少于600字；③字迹工整，不写错别字。
9．（2018·乌鲁木齐）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……
请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于 500 字。
注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
10．（2017·新疆）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。
　　注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】例文：
把故乡写成歌
故乡的风掠过麦田时，总会捎来一缕清甜。那些被时光浸润的岁月，早已在记忆深处谱成一首悠扬的歌，每当夜深人静，便在耳畔轻轻回响。
村口那棵老槐树，是歌里最浑厚的低音。它的枝干虬曲如龙，树皮上的纹路里藏着几代人的故事。盛夏时节，浓密的树冠撑开一把绿伞，树下总聚着摇蒲扇的老人。我最爱趴在树墩上，听王爷爷讲过去的故事。他的烟袋锅子在树根上磕一磕，“想当 年……” 话音未落，蝉鸣声便顺着枝叶间的缝隙淌下来。有次我偷偷爬上树杈，摘了串嫩绿的槐米，却被突然响起的雷声吓得抱紧树干。是李婶举着伞匆匆赶来，她踮着脚哄我下来的模样，成了老槐树下最温暖的音符。
庙会上的喧闹，是歌中欢快的快板。腊月里的集市总飘着糖炒栗子的焦香，戏台子前挤满了踮脚张望的人。奶奶会早早备下碎花布，给我扎两个冲天辫，再往兜里塞满炒瓜子。梆子戏开唱时，锣鼓声震得人心痒痒，武生踩着高跷翻跟头，水袖甩得比天边的晚霞还绚烂。我学着戏台上的模样比划，却被糖葫芦的甜香勾走了魂。卖糖人的大爷捏出孙悟空的金箍棒，糖丝在寒风里闪着晶莹的光，咬一口，甜丝丝的味道能在嘴里回荡一整天。
邻里间的温情，是歌中绵延的副歌。张叔家的炊烟总是最早升起，香气顺着矮墙漫过来，馋得我扒着墙头张望；赵奶奶腌的咸菜最是爽口，她颤巍巍地往我饭盒里夹菜，皱纹里全是笑意；就连总爱训我的陈伯伯，也会在暴雨天把雨衣披在我身上，自己淋得湿透。这些琐碎的日常，像散落的珍珠，被时光的线串成了最珍贵的旋律。
离乡那天，我站在老槐树下回头张望，夕阳把村庄染成暖金色。风掠过麦田，沙沙声里藏着故乡的私语。如今身处钢筋水泥的城市，每当闻到槐花香，耳畔便响起老槐树的絮语，眼前浮现出庙会的热闹，心里涌起邻里的温暖。我知道，无论走多远，故乡早已在血脉里谱成永恒的歌，每一个音符都刻着眷恋，每一段旋律都写满归期。
【解析】【分析】“把▲写成歌” 是半命题作文，关键词在于 “▲” 和 “歌”。“▲” 需考生自主补充，可填写的内容广泛，如具体的情感（亲情、友情、爱国情）、特殊的经历（一次冒险、一次成长蜕变）、抽象的概念（梦想、坚持）、具体的事物（故乡、校园）等；“歌” 并非指实际的歌曲，而是象征用文字、情感将所填内容谱写成动人的篇章，体现对生活的热爱、对经历的珍视或对某种精神的赞颂 。
【题干分析】在写作思路上：“是什么” 角度：明确补充的内容，阐述其具体内涵，如 “把亲情写成歌”，需说明亲情在生活中的具体表现，如父母的关爱、长辈的呵护等。“为什么” 角度：解释为什么要将其 “写成歌”，挖掘背后的情感价值或意义。例如 “把梦想写成歌”，是因为梦想给予自己前进的动力，在追逐过程中留下了珍贵的回忆，值得用文字记录与歌颂。“怎么做” 角度：可描述在将其 “写成歌” 的过程中，自己的思考、行动与感悟。比如 “把坚持写成歌”，可以写在学习或生活中遇到困难时，如何凭借坚持克服困难，并通过文字展现这一精神的力量 。学生写作时易陷入误区，如补充内容过于空泛（如 “把爱写成歌” 却不具体说明哪种爱），导致文章内容空洞；或叙事、抒情详略不当，未突出 “写成歌” 的过程与感悟。建议开头通过情境或名言引入主题，中间选取典型事例展开，结尾升华主题，点明 “写成歌” 的意义。
【立意提取】
1.把故乡写成歌，从 “是什么” 与 “为什么” 结合的角度，描绘故乡的山水、风俗、人情，如故乡的老槐树、热闹的庙会、邻里的关怀等，阐述故乡承载着自己的童年记忆与深深眷恋，将故乡写成歌，是对故土的深情告白。
2.把青春的拼搏写成歌，聚焦 “怎么做”，讲述在青春岁月里，为了学业、兴趣爱好努力拼搏的故事，如备战考试的挑灯夜读、参加比赛的艰辛训练，展现拼搏过程中的成长，将这段经历写成歌，致敬奋斗的青春。
3.把陌生人的善意写成歌，从 “为什么” 角度出发，叙述生活中陌生人给予自己帮助的温暖瞬间，如雨中的一把伞、迷路时的热心指引，表达对陌生人善意的感激，将这些善意写成歌，传递人间温情。
【点评】这篇《把故乡写成歌》以优美笔触和精妙构思，将故乡深情谱写成动人乐章。以 “故乡如歌” 为核心，分别以老槐树、庙会、邻里温情对应歌中低音、快板、副歌，层次分明，比喻新颖，使文章脉络清晰且充满创意。围绕故乡选取老槐树听故事、庙会赏戏吃糖人、邻里互助等典型场景，融入细腻的动作与情感描写，生动展现故乡的独特韵味与深厚情感。运用 “枝干虬曲如龙”“水袖甩得比天边的晚霞还绚烂” 等比喻、拟人，文字如诗如画，字里行间流淌着对故乡的眷恋，极具感染力 。
2．【答案】【参考例文】
我的2024
2024年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。
过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，我突破了自我，获得了一等奖。
还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。
而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。
我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。
我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。
我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的每一次挑战。
我的2024，有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生中最珍贵的回忆。
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
1.审题立意。关键词——“我”和“2024”。“2024”包括已经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合题干“2024，对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度和对美好生活的追求。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习上取得的进步或遇到的困难，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。
【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
3．【答案】略
【解析】【分析】第一步，审题立意。这是一道命题作文，题目“我和你”是并列短语，说明“我”“你”都很重要。这里的“我”指的是作者本人，“你”的指代对象就比较广泛，可以实指，也可以虚指。实指之指人，比如身边的朋友、家人，历史上的名人，小说中的人物等；实指之指物，比如蓝天、白云、大海、树木、花草等等。虚指，指与生活、人生有关的东西，比如自尊、青春、希望、理想、骄傲、机会等等。要写出“我”和“你”之间的关系或“我”和“你”之间发生的事。
第二步，选材。题干要求写记叙文，选择的素材要根据“你”所指代的内容决定。如果“你”是朋友，那么就选取“我”和朋友之间的事情来写，重点记叙事情，突出表现“我”和朋友相处的快乐，抒发友情的可贵。如果“你”是书，那么就要选取“我”阅读书籍的素材，重点可写“我”与书籍是如何结缘的，书籍给“我”带来了什么（丰富知识/拓宽视野/更好地面对生活中的困难与挑战）。如果“你”是机会，那么就要选取“我”遇到机会的素材，要写清楚机会是什么，机会带来了什么样的转变，有哪些烦恼，“我”是如何抓住机会，获得成功的。
第三步，构思。立意清晰，素材齐备之后，就要列提纲了。通过提纲梳理写作思路，开头怎么写（先声夺人式/开门见山式/排比式开头/对比式开头等），中间部分分几小段，每段内容写什么，结尾怎么收束全文（总结式/深化主题式/直抒胸臆式等）。如果写“我”和“你（朋友）”，可以选择先声夺人式开头，未闻其声先见其人，引出“朋友”；中间部分可按照“我”与朋友的结缘→愉快事情1→烦恼事情2（比如：产生误会或矛盾→解开误会/消除矛盾）→意识到友情可贵的顺序来写，结尾可以选直抒胸臆式。如果写“我”和“你（书）”，可以选择开门见山式开头，直接点出写作对象“书”；中间部分可按照“我”与书的结缘→书丰富了我的知识（比如：了解历史/知晓名人故事/懂得道理等）→书拓宽了我的视野（比如：领略大好河山/体验风土人情等）→书照亮了我的内心世界（比如：带来启示/变得勇敢无畏/更加坚强等）的顺序来写，结尾可以选总结式。如果写“我”和“你（机会）”，可以选择对比式开头，强调“机会”的重要性；中间部分可按照机会是什么→机会带来了什么→机会隐藏的烦恼→抓住机会，获得成功的顺序来写，结尾可以选深化主题式。
第四步，调动平时积累的好词佳句，适当运用，完成一篇优秀的习作。
【点评】本题考查命题作文。第一步需要审题立意，着重理解“你”的指代对象，可以实指人或物，也可以虚指与生活、人生有关的东西，还要点出“我”和“你”之间的关系或发生的事情。第二步需要选材，选材要根据“你”所指代的内容决定。第三步需要构思，借助提纲梳理写作思路，开头怎么写，中间部分分几小段，每段内容写什么，结尾怎么收束全文。第四步就是调动积累，巧妙运用，写得新颖独特，给人眼前一亮的感觉。
4．【答案】略
【解析】【分析】本道题考查半命题作文。本文主要是叙事文，横线处可填做的某件事（动词或名词）或人物代词，要能突出“快乐”的感受。本作文可以理解为以“快乐”为主题的，所以在文章不管写什么怎么写，都要有“快乐的笔调”，表现出快乐的情绪，即有要丰富、细致、生动的描写，多写自己的心理活动，突出内心的感受，比如写“追梦”的快乐，“成功”的快乐。文章最后要引申对事件的叙述，用抒情的笔调，表达自己的幸福感，表达自己的“谢意”，表达自己的珍惜之情。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
5．【答案】【参考例文】
餐桌前的谈话
时间越来越紧，餐桌变成诊所，人人都是医生，张嘴就想治病。
我小升初考了全校第一，便总是害怕被别人超越，于是拼了命地学习，已经累得不知道什么是辛苦了。我刚拿起筷子，爸妈就开始望闻问切了。
“果儿，你现在才初中，学习就这么拼命，到了高中，不得成了通宵学习？”爸爸意味深长道。
妈妈自然不会闲着，一抬嘴就噼里啪啦：“就是，你敢照镜子不？瞧瞧，面黄肌瘦的，都黑成熊猫了！一天到晚也不锻炼，恐怕之后走路都得扶墙。”
我不耐烦地搅着碗里的米饭，饥饿感瞬间被愤怒挤跑，不住地嘟囔着：“我要怎样你们才支持？我好好学习都要对我指手画脚，哪个成功人士不是这样熬出来的？”
一听我这样说，妈妈的声音比刚才高了很多：“你的意思是为了学习连身体都不要了？没了身体以后拿什么学习？就算学有所成，长大后哪家公司愿意要一个连风都能吹走的高材生？到时候我看你学的知识在哪儿发挥作用，回老家放羊都害怕羊把你放丢了……”妈妈越说越起劲儿，好像将饭桌变成了她的演讲台！
“你那么激动干什么？果儿，听爸说。”爸爸将妈妈从“舞台”上拉了下来，自己上场。“咱在学习的同时也要爱惜身体，你能把自己想成那些成功人士，我很欣慰，可学习是个漫长的过程……”
妈妈心急，爸爸平和，不都是看到了我的状态不佳？饭桌如诊所，我必须调整到最佳模式，才能继续追梦。
“五点起床，不行，太早了。”妈妈刚起了个头，爸爸接着道：“就是就是，放暑假就得轻轻松松的，养好身体，开学才有精力好好学习。”
我摇了摇头，表现得很坚定：“不，我可以做到。暑假是得养好身体，可还得查漏补缺，马上升初二了，学习时间长一点也不是坏事。再说了，每天的饭菜都快把我养成小胖子了，起早一点去锻炼有助于消化嘛！”
“哈哈，行，斗不过你这张嘴，那你得记住﹣﹣起早是为了锻炼。”看着父母开心的样子，我长舒了一口气，终于治好了爸妈纠结我起床时间的这块心病，当医生可真累呀。
学习越来越紧张，爸妈的工作也越来越忙，饭桌已成为家里人沟通最多的地方，它就像一家神奇的心灵诊所，治愈着全家人的心病。
【解析】【分析】这是一道生活气息浓郁的话题作文，采用了“引导语+话题”的形式。引导语点明了晚餐的内涵。晚餐里有亲人的爱与奉献，有人生百味，有动人的故事。意在引领学生回想生活，从平凡的生活中发现闪光之处，表达自己的真情实感。
话题“我家的晚餐”，带有明显的叙事性。写作时，应围绕着这一话题来叙写事件，表达真情。可围绕着引导语来进行立意。“一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”，每次晚餐，都是奶奶做的，在爸爸妈妈下班前，自己放学到家前，她就已经做好了美味的饭菜了，吃完饭以后，又总是奶奶在厨房里忙。家人想要帮忙，让她休息。她总是说你们又是工作又是学习的，都累了，好好歇着吧。在每天的晚餐里，凝聚着奶奶对家人的爱和奉献。“家常滋味蕴含着人生百味”，在外地打工的父母回家了。晚上，一家人聚在一起吃饭。席间，爸爸妈妈讲着在外地的见闻，从他们的言语里，你感受到父母打拼的不易，感受到他们为了家人的付出，心里既有父母回家的喜悦，又有对他们的疼惜。“平凡之中深藏着动人的故事”，在自己的记忆里，小时候的晚餐总是很简单，几乎没有什么油水。上了小学后，父母都在集体企业上班，家庭条件好，晚餐就渐淡变得丰盛起来。如今自己上了初中，父母也有了自己的事业，晚餐已经很少是大鱼大肉了，而是讲究营养搭配。自己家晚餐的变化体现了社会的进步，人民的富裕。创作时，应以记叙和描写为主要表达。以抒情或议论表达自己从“晚餐”中生发的情感与获得的感悟。
【参考例文】
餐桌前的谈话
时间越来越紧，餐桌变成诊所，人人都是医生，张嘴就想治病。
我小升初考了全校第一，便总是害怕被别人超越，于是拼了命地学习，已经累得不知道什么是辛苦了。我刚拿起筷子，爸妈就开始望闻问切了。
“果儿，你现在才初中，学习就这么拼命，到了高中，不得成了通宵学习？”爸爸意味深长道。
妈妈自然不会闲着，一抬嘴就噼里啪啦：“就是，你敢照镜子不？瞧瞧，面黄肌瘦的，都黑成熊猫了！一天到晚也不锻炼，恐怕之后走路都得扶墙。”
我不耐烦地搅着碗里的米饭，饥饿感瞬间被愤怒挤跑，不住地嘟囔着：“我要怎样你们才支持？我好好学习都要对我指手画脚，哪个成功人士不是这样熬出来的？”
一听我这样说，妈妈的声音比刚才高了很多：“你的意思是为了学习连身体都不要了？没了身体以后拿什么学习？就算学有所成，长大后哪家公司愿意要一个连风都能吹走的高材生？到时候我看你学的知识在哪儿发挥作用，回老家放羊都害怕羊把你放丢了……”妈妈越说越起劲儿，好像将饭桌变成了她的演讲台！
“你那么激动干什么？果儿，听爸说。”爸爸将妈妈从“舞台”上拉了下来，自己上场。“咱在学习的同时也要爱惜身体，你能把自己想成那些成功人士，我很欣慰，可学习是个漫长的过程……”
妈妈心急，爸爸平和，不都是看到了我的状态不佳？饭桌如诊所，我必须调整到最佳模式，才能继续追梦。
“五点起床，不行，太早了。”妈妈刚起了个头，爸爸接着道：“就是就是，放暑假就得轻轻松松的，养好身体，开学才有精力好好学习。”
我摇了摇头，表现得很坚定：“不，我可以做到。暑假是得养好身体，可还得查漏补缺，马上升初二了，学习时间长一点也不是坏事。再说了，每天的饭菜都快把我养成小胖子了，起早一点去锻炼有助于消化嘛！”
“哈哈，行，斗不过你这张嘴，那你得记住﹣﹣起早是为了锻炼。”看着父母开心的样子，我长舒了一口气，终于治好了爸妈纠结我起床时间的这块心病，当医生可真累呀。
学习越来越紧张，爸妈的工作也越来越忙，饭桌已成为家里人沟通最多的地方，它就像一家神奇的心灵诊所，治愈着全家人的心病。
【点评】话题作文要注意：①把握文体；②缩小范围；③拟好题目；④善于联想；⑤写出新意。
6．【答案】略
【解析】【分析】本题为命题作文。可以写在放学回家的路上所看到的人或一件事情。注意把所看到的人物或事情写详细具体，写人物要写出人物的个性、品质等，写事情要写清楚起因、经过、以及该事件给你的感悟。注意运用所学构建文章，做到中心明确，条理清楚，层次分明。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
7．【答案】【参考例文】
感恩父母，助我远航
随着时间的推移，随着年龄的增长，我与父母的距离也越来越近。茶余饭后，总是喜欢与父母聊天，有时谈我在学校的烦恼，有时谈我的成长经历，有时谈父母的创业的艰辛。我渐渐地明白做父母的良苦用心，知道父母工作的不容易……
　 感恩父母，感恩他们用十月怀胎，给予了我生命；感恩父母，感恩他们用辛勤汗水，哺育了我成长；感恩父母，感恩他们用深切教诲，教会了我做人。父母给予了我们的太多太多，我们这些作子女的却不知从何做起。也许，没事时为父母分担些家务，父母下班后为他们倒上一杯水，父母不舒服时为他们充一杯牛奶，父母劳累时为他们捶捶背，父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。这些看似平常的小事，但在父母眼中却是十分自豪的。父母给我们的爱如此之多，而我们却只给父母做了一点，父母都已感到知足，所以，我们要用一生来感恩父母。
父母伴随着我们走过了如梦的童年，无知的我却因为一时的贪玩，而给父母添乱，让父母操心，生气。
还记得那个晚上，我因为作文没有完成而被老师留了下来。别的同学早早的就离开了，我却被留了下来独自写作文，这又能怪谁呢？只怪我白天匆忙之中没有写作文，明明知道老师晚上会跟我要作文，却还没有写。时间一点点的过去了，作文还是没有结束，心想，这时父母一定在家焦急地等我。我的心也开始慢慢焦急起来，可越急越写不起来。一个小时过去了，老师叫我打电话给父母，叫他们来接我。我知道只要我打了电话，父母一定会生气，也一定不会来带我，弄不好还不许我回去。我在紧张中拨通了电话，又支支呜呜地说了几句话，果然不出所料，母亲在那边正对我发火，我挂了电话。又继续写，写好后只好一人回家。
夜晚的风很大，我知道回去后免不了受父母的批评，又怕父母着急，还是及忙赶回去。突然，一个熟悉的声音在叫我，是父亲，父亲居然骑着车来接我。路上，父亲顶着风在努力地骑着车，我觉得是自己连累了父亲，让夫亲在晚上来接我，还顶着大风。到家后母亲狠狠地批评了我，我知道父母都是为了我，严厉也是一种爱，他们希望我能够成才，能够有出息，而我却时常让他们伤心。
随着时间的推移，随着年龄的增长，我与父母的距离也越来越近。茶余饭后，总是喜欢与父母聊天，有时谈我在学校的烦恼，有时谈我的成长经历，有时谈父母的创业的艰辛。我渐渐地明白做父母的良苦用心，知道父母工作的不容易。
在今后的日子里，应该尽我的所能来感恩父母；在父亲母亲需要帮助时，尽自己的最大能力来帮助他们。
【解析】【分析】这是一道半命题作文，补题是作文成功的关键。审题可知，题目中空白处填写的应是对于自己人生有着积极促进作用和影响的某个人，某种品质，某种环境，某种活动等等。比如，感恩老师，助我远航。感恩诚信，助我远航。感恩学校，助我远航。感恩乐观，助我远航等等。两个写作方向，一是写人记事，二是议论说理，前者要以真实事件寄托真实感悟。后者需要观点明确，理由充分，论据充足，思路清晰。以“感恩诚信，助我远航”的议论文为例。首段用一个小故事引出中心论点：感恩诚信，助我远航。然后依次论述什么是诚信，诚信对于人生的重要意义，在学习与生活中应该怎样做到诚信待人等内容。末段总结全文，发出号召。运用举例论证，道理论证，比喻论证等。
【点评】这是一道半命题作文，感恩的对象有：父母、亲人、同学、老师等给自己带来关爱和帮助的人；也可以是学校、队伍、小组等集体；或者是坚强、拼搏、书籍、困难、磨炼等抽象的概念。“助我远航”意思是帮助自己成长、进步。拟题做到避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度，越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，化大为小。可以选用提示语作为题目，也可以自己另辟蹊径拟写新颖的题目。体裁以记叙文或叙事散文为主，适当运用议论抒情点题。
8．【答案】【参考例文】
那件事，让我想起来就后悔
在我的记忆中，有许多闪亮的小星星，其中记忆深刻的事情，就像那一颗最耀眼的星星，时常浮现在我的眼前。
这是发生在今年春节的一件事。
鞭炮，似乎是春节这个传统节日的孪生兄弟，对中国人来说，如果不放鞭炮，就少了年味儿。可是我还是和往年一样，不敢放鞭炮，而是站在阳台上看着别人放亮的焰火，听着别人点响的爆竹。当鞭炮声此起彼伏，焰火把漆黑的夜空照亮的时候，我的心里也有点痒痒：我要不要去试一试呢？迟疑了好久，终于，我鼓足勇气下了楼。但是，我刚一推开单元门，就有一股股浓重的火药味儿扑鼻而来，噼啪作响的鞭炮声使我不由得捂起了耳朵，我刚刚鼓起的勇气随着我的胆怯溜走了。
我站在漆黑的楼道里，心里既紧张又兴奋，我多想参加到放鞭炮的人群中去啊！这时，楼上的东东从外面跑了进来，他气喘吁吁地说：“太过瘾了！我回家再拿些鞭炮出来放。”说完，他就迫不及待地跑上楼去。我想：放鞭炮真的那么有趣？我为什么不去试试？这样想着，我又一次推开了单元门。
二姨妈帮我点燃了放鞭炮用的香，我打开一盒叫做“大风车”的烟花。说明书上说，这种烟花点燃之后，风车片会旋转并喷出五颜六色的花瓣，美极了！我把风车叶片安装在把手上，然后转了几圈把它固定住。这时，我还是有点犹豫不决。二姨妈好像看出了我紧张的心情，就说：“一耕，勇敢点，没什么可怕的。”“我还是有点怕。”我不好意思地说。“这种花威力很想，不会伤人的。”二姨妈继续鼓励我。可是，就在我鼓足勇气，小心翼翼地准备点燃烟花时，突然从不远处传出“砰”的一声脆响，吓得我扔掉手中的香就跑开了。最终，那个烟花还是二姨妈点燃的。
过了几天，春节结束了，鞭炮也禁止燃放了。唉，我真后悔没亲自放一次鞭炮。记得有一句谚语说：“爬树并不困难，困难的是你不能摆脱别人施加给你的阴影。”对我来说，这个阴影完全是我自己施加给自己的。看来，人需要战胜的，是自己内心的胆怯。
【解析】【分析】以题目一为例，本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“礼物”为题，注意将收礼或送礼物的过程写清楚。回顾自己的生活，想想哪次收礼或送礼物的过程有意义，最让你难忘，确定写作内容。本文适合写记叙文。
【点评】此题考查命题作文。有全命题和半命题作文，做此类题，要注意先填题后审题，再确定写作思路，选取素材，最后组织好材料，本题以写记叙文为主，记录生活中亲身经历的故事，要有真情实感。
9．【答案】【参考例文】
最温暖的陪伴
自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。
我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的《唐诗三百首》，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对书上的字感兴趣了。只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。
当时的我对一首《回乡偶书》情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧！“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变化，很少人认识他。
不管是过去，还是现在，人们最熟悉的诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯净无暇的，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。
不论是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个华夏儿女、炎黄子孙。
每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边！
【解析】【分析】根据材料提示，要思考两个问题：是“谁”陪伴？这个“谁”可以是人、事、物、或抽象的概念。“人”既可指父母、师友、对手等，又可指古今中外名人、文学作品中的人物等；“具体事物”可指陪伴自己生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等；“抽象事物或概念”可以是勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。另一个问题，“最温暖”就不是普通的情感化验，应该是对自己影响最大，感触最深的情感体验。
【点评】本题考查多全命题记叙类文体的写作能力。题目是“最温暖的陪伴”。写作的核心词语是“陪伴”，关键词是“最温暖”。文章可围绕“陪伴”立意。为什么是“最温暖的”？这是写好这篇文章的关键。
10．【答案】略
【解析】【分析】记叙文的写作手法：狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的。C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采。E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：50分
分值分布 客观题（占比） 0.0(0.0%)
主观题（占比） 50.0(100.0%)
题量分布 客观题（占比） 0(0.0%)
主观题（占比） 10(100.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
写作题 10(100.0%) 50.0(100.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (60.0%)
2 困难 (40.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 半命题作文 20.0(40.0%) 1,4,7,8
2 全命题作文 30.0(60.0%) 2,3,6,8,9,10
3 记叙文 20.0(40.0%) 2,3,7,9
4 散文 5.0(10.0%) 7
5 材料作文 5.0(10.0%) 6
6 话题作文 5.0(10.0%) 5
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