18.4 课时1 整数指数幂的运算性质 课件(共17张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学八年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

18.4 课时1 整数指数幂的运算性质 课件(共17张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学八年级上册

资源简介

(共17张PPT)
18.4 整数指数幂
课时1 整数指数幂的运算性质
第十八章 分式
1.探索负整数指数幂的意义,掌握整数指数幂的运算性质.
2.能熟练运用整数指数幂的运算性质进行计算.
你还记得正整数指数幂的意义吗
(n是正整数)
回顾正整数指数幂的运算性质:
(1) am·an=am+n
(m,n是正整数);
(2) (am)n=amn
( m,n是正整数);
(3) ( ab) n =a n b n
(n是正整数);
(4) am÷an=am – n
(a≠0,m,n是正整数,m>n);
(5)
(6) a0=1
(a≠0).
随着我们认识的数的范围不断扩大,数的运算也在不断推广.例如,加法运算从非负整数范围推广到非负有理数范围,再到有理数范围.同样地,对于幂的运算an,是否也可以从正整数指数幂推广到更大的范围呢?
【溯源】幂的符号的演变经历了漫长的时间,a2,a3,a4的一些表示如图所示:
1676年,牛顿提出了一个设想:“因为数学家将 aa,aaa,aaaa,…,写成a2,a3,a4 …,所以我将 , , ,…,写成a-1,a-2,a-3 ….”
【思考】你认为牛顿的这个设想合理吗?也就是说,如果am中的m可以是负整数,那么负整数指数幂am表示什么?
合理,我们可以通过计算验证可得.
计算:a3÷a5
解法①:a3÷a5=
解法②:把正整数指数幂的运算性质am ÷an=am-n (a≠0,m,n都是正整数, m>n )中的条件m>n去掉,即假设这个性质对于像 a3÷a5 的情形也能使用,则有:
a3÷a5 =a3-5 = a-2
由上面两式,如果规定a-2 ,就能使am÷an=am – n这条性质也适用于像 a3÷a5 这样的情形.
am÷an=am – n
(a≠0,m,n是正整数).
①:a3÷a5= ②: a3÷a5 =a3-5 = a-2
负整数指数幂的意义
一般地,当 n 是正整数时,
这就是说,a-n (a≠0) 是 an 的倒数.
a–n =
(a≠0).
a-n (a≠0) 属于分式
为使上述运算性质适用范围更广,同时也可以更简便地表示分式,数学中规定:
【思考】引入负整数指数和0指数后,正整数指数幂的运算性质
am·an=am + n (m,n是正整数)
这条性质能否推广到m,n是任意整数的情形?
我们从特殊情形人手进行研究.例如:
总结:一般地,am an = am+n 这条性质对于m、n是任意整数的情形仍然适用.
即=
即=
即=
am·an=am + n (m,n可以是正整数、负整数、0).
【探究】类似地,你可以用负整数指数幂或0指数幂对于其他四个正整数指数幂的运算性质
(n是整数);
(am)n=amn
( m,n是整数);
(ab)n= anbn
(n是整数);
am÷an=am – n (a≠0,m,n是整数);
整数指数幂的运算性质
事实上,随着指数的取值范围由正整数推广到全体整数,这些运算性质也推广到整数指数幂.
解:(1)
(2)
(3)
(4)
例1 计算:
(1)a-2÷a5 (2) (3)(a-1b2)3 (4)
根据整数指数幂的运算性质,当m,n为整数时,
am ÷ an = am-n ,am a-n = am+(-n) = am-n ,
因此 am ÷ an = am a-n
即同底数幂的除法am ÷ an可以转化为同底数幂的乘法am a-n.
特别地, ,所以 ,
即商的乘方 可以转化为积的乘方 .
整数指数幂
规定:
一般地,当n是正整数时,a–n =
(a≠0).
这就是说,a – n是an的倒数.
(1) am·an=am+n
(2) (am)n=amn
(3) (ab) n =a n b n
(4) am÷an=am – n
(a≠0 )
(5)
整数指数幂的运算性质(m,n是整数)
(6) a0=1
(a≠0)
1.下列计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
A
2.已知, 6n=3,则( )
A.-1 B. C.6 D.5
B
3.已知+=0,则的值是( )
A.-6 B. C.9 D.-8
B
4.下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
D
5.计算:
解:原式

展开更多......

收起↑

资源预览