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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一~四单元期中练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面是右手的图是（ ）。
A． B． C．
2．老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（ ）只鸟。
A．0 B．4 C．3 D．5
3．下面立体图形中，最容易滚动的是（ ）。
A．正方体 B．圆柱 C．球
4．小动物们做同样多的口算题，做对最多的是（ ）。
A．① B．② C．③
5．下面的哪一种想法不能表示计算“2＋3”。（ ）
A． B． C．
6．下图再添（ ）个小正方体，就能摆成下面的大正方体。
A．1个 B．2个 C．3个
7．与2＋5得数相等的是（ ）。
A．8－1 B．7＋1 C．9－3
8．珠宝设计师设计了一串珠子，它们按一定的规律排列的，可是中间有一段不小心被墨水弄脏了，弄脏的部分里有多少颗珠子？（ ）
A．6颗 B．2颗 C．4颗
9．学校体育室里，足球比篮球多8个，排球比篮球多3个，足球和排球相差多少个？（ ）
A．3个 B．5个 C．11个
10．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4 B．3 C．2
二、填空题
11．
（1）从左往右数，排第（ ）。
（2）从右往左数，（ ）排第4。
（3）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。
（4）给从左数的第3个图形涂上红色。
（5）给从右数的第2个图形涂上绿色。
12．看图填一填。
再放几个能放满？
( )（个）
13．少先队员敬队礼时，要把( )手五指并拢，高举头上。
14．在括号里填上“＋”或“－”。
9( )5＝4 6( )2＝8 4( )4＝0
15．下图中，○比△少( )个；△比○多( )个；再添( )个○就和△同样多。
16．在5、6、10、7、3中，最大的数是( )，最小的数是( )，最接近9的数是( )，比5大的数有( )个。
把这些数按从小到大的顺序排列：( )＜( )＜( )＜( )＜( )。
17．在括号里填上“＋”或“－”。
5( )4＝1 7( )2＝9 6＝9( )3
9( )1＝10 2＋3＝8( )3 4＋4＝2( )6
18．分一分，填序号。
(1)按颜色分：( )。
(2)按形状分：( )。
三、判断题
19．小熊、小象住在最下面。( )
20．
。( )
21．○比△少2个。( )
△△△△△ ○○○○
22．学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵。( )
四、计算题
23．算一算。
4＋4＝ 6－6＝ 0＋3＝ 2＋6＝
4－0＝ 0＋1＝ 10－5＝ 1＋8＝
24．看图列式并计算。
（个）
五、解答题
25．小明家距学校4千米，小东家距学校9千米，小东要去学校需要比小明多走多远？
26．两人一共踢了多少下？
27．小梦一家四口要坐公交车去爷爷奶奶家过中秋节，公交车上原来有9人，到站后下来5人，只有小梦一家四口上车，现在公交车上有多少人？
28．
（1）一共有（ ）瓶花，从右边数，第（ ）瓶花开得最多。
（2）从左边数，第2瓶开了（ ）朵花，与第（ ）瓶中开的花合起来是6朵。
（3）把右边的3瓶花圈起来。
29．快乐的课间活动。
（1）按不同的活动分类。
踢毽子 跳绳 踢足球 打乒乓球
人数
（2）涂一涂。
（3）如果分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
人数
30．数一数，填一填。
（1）一共有（ ）个小朋友。
（2）把右边的4个小朋友圈出来。
（3）把从左边数第4个小朋友圈出来。
31．排队做操，从前往后数，小红排第2；从后往前数，小红排第5，这队小朋友一共有多少人？
（人）
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一~四单元期中练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B C A A A B C
1．B
【分析】分清楚左右，根据生活经验进行解答即可。
【详解】
A． 是左手；
B． 是右手；
C． 是左手。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握。
2．A
【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。
【详解】鸟惊飞了，树上有0只鸟。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了0的认识与读写。
3．C
【分析】正方体：有6个面，每个面都是方方正正的；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的立体图形。据此解答。
【详解】由分析可知：立体图形中，最容易滚动的是球；
故答案为：C
4．B
【分析】由题意可知，小动物们做同样多的口算题，错的最多的是蜻蜓，说明它做对的题最少；错的最少的是小蜜蜂，说明它做对的题最多，据此解答即可。
【详解】由分析可得；
小动物们做同样多的口算题，做对最多的是②。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握比多少是解决此题的关键。
5．C
【分析】一部分是2个，另一部分是3个，合起来是5个，能表示计算“2＋3”；从2再往后接着数，3，4，5，结果是5，也能表示计算“2＋3”；由此解答。
【详解】A．，左边有2个，右边有3个，能表示计算“2＋3”；
B．，表示从2接着往后数了3个数，能表示计算“2＋3”；
C．，表示从5倒着数了3个数，能表示计算“5－3”，但不能表示计算“2＋3”；
即，这种想法不能表示计算“2＋3”。
故答案为：C
6．A
【分析】左图里有7个小正方形，右图有8个小正方形，相差的数就是要添的小正方形的个数。
【详解】8 7＝1（个）
故答案为：A
【点睛】本题考查了10以内数的减法问题。
7．A
【分析】先算出2＋5的得数，再算出各个选项的得数，即可得出答案。
【详解】2＋5＝7
A．8－1＝7，7＝7，符合题意。
B．7＋1＝8，8＞7，不符合题意。
C．9－3＝6，6＜7，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对10以内整数加法运算的运用，以及对10以内整数比较大小的掌握。
8．A
【分析】1个白色珠子2个黑色珠子，2个白色珠子2个黑色珠子，根据图可知，每组黑珠子固定2颗，白珠子依次比前一组多1，3个白色珠子2个黑色珠子，4个白色珠子2个黑色珠子，……，按此规律得出结论即可。
【详解】根据分析画出弄脏的珠子如下：
即弄脏的部分有6颗珠子。
故答案为：A
9．B
【分析】用足球比篮球多的个数减去排球比篮球多的个数即可。
【详解】8－3＝5（个）
所以足球和排球相差5个。
故答案为：B
【点睛】此题作图会更直观容易理解。
10．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。
11．（1）4；
（2）；（3）3；2
（4）（5）见详解
【分析】（1）（2）（3）根据左右的位置关系数出图形的个数即可；以手作为参考，写字的手是右，另一只手是左。
（4）从左边起，给第3个涂上红色即可；
（5）从右边起，给第2个图形涂上绿色即可。
【详解】
（1）从左往右数，排第4。
（2）从右往左数，排第4。
（3）的左边有3个图形，右边有2个图形。
（4）（5）如图：
12．7
【分析】根据题意，盒子里能放的个数减去已经放的个数，等于再放几个能放满，据此解答。
【详解】再放7个能放满。
10－3＝7（个）
3＋（7）＝10（个）
因此，再放7个能放满。
13．右
【分析】由题意可知，少先队员在敬礼时，举起的是右手，据此解答即可。
【详解】少先队员敬队礼时，要把（右）手五指并拢，高举头上。
14． － ＋ －
【分析】如果等号右边的数比左边的第1个数小，就填减号；如果等号右边的数比等号左边的两个数都大，就填加号。
【详解】由分析得：
9－5＝4；6＋2＝8；4－4＝0
【点睛】本题主要考查10以内加减法的计算。
15． 2 2 2
【分析】根据题意，依次数出每种图形的数量。△的数量－○的数量，就是○比△少的数量，也是△比○多的数量；也是○和△同样多时，要再添上的○的数量。
【详解】有4个○，有6个△。
6－4＝2（个）
下图中，○比△少2个；△比○多2个；再添2个○就和△同样多。
16． 10 3 10 3 3 5 6 7 10
【分析】先把这个五个数按小到大排序，再找出最大数和最小数，以及找出比5大的数有几个。
最接近9的数，就是与9的相差最小的数，10与9的相差1，故，10符合要求。
【详解】3＜5＜6＜7＜10；
比5大的数有：6、7、10，一共有3个；
故，在5、6、10、7、3中，最大的数是10，最小的数是3，最接近9的数是10，比5大的数有3个。
把这些数按从小到大的顺序排列：3＜5＜6＜7＜10。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握。
17． － ＋ － ＋ － ＋
【分析】等于号右边的数最小，填减号；
等于号右边的数最大，填加号；
后面的两题先计算出等于号左边的算式的结果，再根据上面的规律来填写运算符号，据此解答。
【详解】5－4＝1 7＋2＝9 6＝9－3
9＋1＝10 2＋3＝8－3 4＋4＝2＋6
【点睛】本题主要考查了10以内的加减运算。
18．(1)①⑥、②④⑤⑦、③⑧⑨
(2)①⑦⑧、②④⑨、③⑤⑥
【分析】（1）按颜色分，分为蓝色、黄色、粉色，据此分类；
（2）按形状分：分为正方形、三角形、圆形，据此分类。
【详解】（1）按颜色分：（①⑥、②④⑤⑦、③⑧⑨）。
（2）按形状分：（①⑦⑧、②④⑨、③⑤⑥）。
【点睛】此题主要考查的是按不同的标准分类，关键是要找准分类标准。
19．√
【分析】一般情况下，“上”则表示在“高处”，“下”则表示为“低处”； 小熊、小象住在最低处；据此可判断。
【详解】由分析可得：小熊、小象住在最低处，也就是住在最下面；原题干说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】总共有5只蝴蝶，圈出2只表示要拿走2只蝴蝶，用减法计算即可。
【详解】依题意：
5－2＝3；
故答案为：×
【点睛】做此类题目的关键：要理解题目中展示出来的所有数量表示总量，圈出来的部分表示要拿走的，用总量减去拿走的部分就是表示剩下的部分，熟练掌握即可。
21．×
【分析】由题意可知，△有5个，○有4个，求○比△少多少个，用减法计算即可。
【详解】5－4＝1（个）
所以○比△少1个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了5以内的减法计算，注意计算的准确性。
22．×
【分析】两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共有多少棵树，用加法计算，而不是用乘法计算；据此判断。
【详解】5＋3＝8（棵）
所以，学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵，此说法不对；
故答案为：×
【点睛】这是一道易错题，做题时，要认真审题。
23．8；0；3；8
4；1；5；9
【解析】略
24．10－3－4＝3
【分析】一共有10个桃子，用虚线圈起来3个表示去掉3个，用斜线划去4个表示去掉4个，求还剩多少个桃子，根据减法的意义，用总数量减去去掉的两部分数量，计算即可。
【详解】10－3－4
＝7－4
＝3（个）
所以10－3－4＝3（个）
还剩3个桃子。
25．5千米
【分析】用小东家距学校的距离减去小明家距学校的距离，求出差，即可解决此题。
【详解】9－4＝5（千米）
答：小东要去学校需要比小明多走5千米。
【点睛】此题主要考查的是有关9的减法计算的应用，要找准数量关系。
26．6下
2＋4＝6（下）
【分析】根据题意和图片可知：用我踢的数量加小丽踢的数量即可求出一共踢的数量。
【详解】2＋4＝6（下）
答：两人一共踢了6下。
27．8人
【分析】由题意可知：用公交车上原有的人数，减去到站后下来的人数，再加上小梦一家上车的4人，即是现在公交车上有的人数；据此解答。
【详解】（人）
答：现在公交车上有8人。
28．（1）7；1
（2）4；6
（3）见详解
【分析】（1）按顺序数出花瓶的数量，根据写字的手是右手，判断出右边第1瓶花开的最多。
（2）根据写字的手是右手，不写字的手是左手确定方向，再根据左数第2瓶开了4朵花。4＋2＝6（朵），再数出有2朵花的花瓶左数排第几即可。
（3）根据写字的手是右手，不写字的手是左手确定方向，再圈出右边的3瓶即可。
【详解】（1）一共有7瓶花，从右边数，第1瓶花开得最多。
（2）从左边数，第2瓶开了4朵花，与第6瓶中开的花合起来是6朵。
（3）
29．见详解
【分析】（1）图中踢毽子的有3人；跳绳的有4人；踢足球的有5人；打乒乓球的有4人，依此填空。
（2）按照统计的数据涂颜色即可，一格代表一个人。注意：涂色时要从下往上涂。
（3）按性别来分，可以分成男生和女生，男生有10人，女生有6人。
【详解】（1）按不同的活动分类。
踢毽子 跳绳 踢足球 打乒乓球
人数 3 4 5 4
（2）涂一涂。
（3）如果分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
男生 女生
人数 10 6
（答案不唯一）
【点睛】本题考查按照不同标准进行分类。
30．（1）13
（2）图见详解
（3）图见详解
【分析】（1）按照数数的方法，数出小朋友的个数即可。
（2）从右往左数，数出4个小朋友，把他们4个圈出来即可。
（3）从左往右数，数到4，对应哪个小朋友，哪个小朋友就是从左边数第4个，把她圈出来即可。
【详解】（1）通过数一数，一共有13个小朋友。
（2）从右往左数，数出4个小朋友，把他们4个圈出来，如图：
（3）从左往右数，数到第4个小朋友，把她圈出来，如图：
31．2＋5－1＝6
6人
【分析】先用2加5，这时小红被加了两次，再减去1即可求出这队小朋友一共有多少人。
【详解】2＋5－1＝6（人）
答：这队小朋友一共有6人。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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