普通高中学生实验指导 实验十一 探究环境因素对光合作用强度的影响 生物必修第一册通用版

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普通高中学生实验指导 实验十一 探究环境因素对光合作用强度的影响 生物必修第一册通用版

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参考答案
参考答案
实验一使用高倍显微镜观察几种细胞
基础知识
1.q左上方
2.(1)长度或宽度(2)目镜放大倍数与物镜放大倍数
3.(1)大近小远(2)小大(3)螺纹
实验过程
1.右左转换器左反光中心粗准焦中央细准焦
2.清水
反思总结
1.光圈太小,人射光线不足:切片太厚,不透光:染色过度。
2.如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低
倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察。
3.视野中异物的位置一般有三种可能:在装片上、在目镜上或在物镜上。判断方法如下:
污物移动→在装片上
移动
(污物移动→在日镜上
装片
污物不动→转动目镜
污物不动→在物镜上
4,这些细胞在结构上的共同点是均有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细
胞之间在形态、结构、功能上不同,这种差异和产生差异的可能原因是这些细胞的结构和功能
相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的结果。
巩固提升
1.D2.C3.D4.A5.C6.D7.D
8.(1)长度或宽度100(2)不正确①制作装片→转动[5]下降镜筒→②用左眼注视目镜视
野→③转动[5]调至看到物像→④转动[4]调至物像清晰(3)q(4)C
实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
基础知识
1.淀粉还原糖脂肪蛋白质
2.脂肪双缩脲试剂
3.水浴砖红色紫色
普通高中学生实验指导·生物学·必修1分子与细胞(通用版)
反思总结
2.(1)在还原糖的检测实验中,最理想的实验材料是还原糖(常见的还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽
糖、乳糖等)含量较高的生物组织(或器官),而且生物组织的颜色最好较浅,易于观察实验现
象。(2)在脂肪的检测实验中,实验材料最好选择富含脂肪的种子,如花生等。(3)在蛋白质
的检测实验中,最好选用富含蛋白质的生物组织,植物材料常选用大豆,动物材料常选用稀释
的蛋清液。
3.留出一部分组织样液的目的是与鉴定后的样液颜色作对比,以增强实验的说服力。
巩固提升
1.B2.A3.C4.C5.A6.A
7.(1)斐林试剂砖红色葡萄糖(2)苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅲ染液能溶解在酒精中
(3)双缩脲试剂B液过多,则会与双缩脲试剂A液反应出现蓝色从而掩盖生成的紫色
解析:(])斐林试剂与还原糖发生反应生成砖红色沉淀,据此原理既可检测成熟苹果果肉中的
还原糖,也可用于检测糖尿病病人尿液中葡萄糖的含量。(2)苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄
色,因为苏丹Ⅲ染液可以溶解于酒精中,所以检测过程中要用体积分效为50%的酒精溶液洗
去浮色,便于观察染成橘黄色的脂肪颗粒。(3)蛋白质鉴定结果应为紫色,若双缩脲试剂B液
(CuSO,)过量,则会与双缩脲试剂A液反应出现蓝色而掩盖生成的紫色。
8.实验原理:蛋白质与双缩脲试剂混合出现紫色,蛋白质含量越高,颜色越深
实验步骤:(1)研磨(3)双缩脲试剂A液双缩脲试剂B液(4)两支试管中的颜色变化并
比较紫色的深浅新品种玉米组织样液(A试管)中紫色较深
实验三用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
基础知识
1.叶肉绿色
2.叶绿体
实验过程
1.镊子清水
盖玻片叶绿体形态和分布
反思总结
2.叶绿体的形态和分布有利于接受光照,完成光合作用
3.不是静止不动的。这是因为:一是它会随着细胞质的流动而运动;二是它也会随着光照强度
的变化调整方向。
4.有利于细胞进行新陈代谢,对于活细胞完成生命活动具有重要意义。
78实验十一
实验十一探究环境因素对光合作用强度的影响
实验目标
1.探究环境因素对光合作用强度的影响。
2.说出某种环境因素对光合作用强度的影响。
3.学会设计实验的基本方法,培养实验设计能力。
基础知识
光合作用强度
(1)概念:植物在单位时间内通过光合作用制造
(2)影响因素和衡量指标
土壤中
的多少
空气中
的浓度
①影响因素
的高低
光照的
及光的
消耗的数量
②衡量指标
生成的数量
【实验材料】
1.材料:新鲜的绿叶,如菠菜的绿叶。
2.用具:打孔器,注射器,5WLED台灯,烧杯,米尺等。
3.试剂:不同浓度的碳酸氢钠溶液等。
实验过程
1.取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出
30片(避
开大的叶脉)。
2.将圆形小叶片置于注射器内。注射器内吸入
,待排出注射器内
后,用手指堵住注射器前端的小孔并缓慢地拉动活塞,使圆形小叶片内的
。需要重复2一3次
3.将处理过的圆形小叶片,放入
处盛有清水的烧杯中待用
4.取3只小烧杯,编号为1、2、3号,分别倒入富含CO2的清水(可以事先通过
吹气的方法补充CO2,也可以用质量分数为1%一2%的NaHCO3溶液来提供
CO2).
普通高中学生实验指导·生物学·必修1分子与细胞(通用版)
5.向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片,然后分别置于强、中、弱三种光照
下。实验中,可用5W的LED灯作为光源,利用
来调节光照
强度。
6.观察并记录同一时间段内各实验装置中圆形小叶片
反思总结
1.光照强度
净返
合速

呼吸北照蠅度

(1)关键点分析:A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,单位时间内释放的
CO2量表示呼吸速率。B点细胞呼吸释放的CO2量和光合作用吸收的CO2量相
等,此时的光照强度称为光补偿点。C点时已经达到了光饱和点,此时光照强度增
加,光合作用强度不再增加
(2)关键线段:AB段光合作用的强度小于细胞呼吸的强度;BC段光合作用的
强度大于细胞呼吸的强度。
2.CO2浓度
4
光合作
/AB(()2浓度
强度
C02
0A'
C0.浓度
(1)走势分析:图甲和图乙都表示在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度的
增大而增大,但当CO2浓度增加到一定范围后,光合作用速率不再增加。
(2)关键点分析:图甲中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2
浓度,即CO2补偿点;图乙中的A'点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。图
甲和图乙中的B点和B'点都表示CO2饱和点。
3.温度
个作用强
0102034050温延/:

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