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普通高中学生实验指导·生物学·必修1分子与细胞（通用版）
实验四
尝试制作真核细胞的三维结构模型
实验目标
1.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
2.体验建构模型的过程。
基础知识
1.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描
述，这种描述可以是
的，也可以是
的：有的借助于具体的实物或
其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式有很多，包括物理
模型、概念概型、数学模型等。
2.真核生物的三维结构模型是一种物理模型，所谓物理模型是指以实物或图
画形式直观地表达认识对象的特征的模型。真核生物的三维结构模型能形象直观
地展示各细胞结构的
3.制作的细胞及各种细胞器的大小要成比例，可参考下列细胞器大小的资料
核糖体是最小的；溶酶体直径为0.20.8um;线粒体直径为0.5~1um,长度
为2一3m;中心粒直径为0.2~0.4m;细胞核直径为5一10m
【实验材料】
应具体根据小组制作模型类别选择材料用具。例如，制作计算机三维动画模
型，需配备安装了制作三维动画软件的计算机；制作实物模型，可用泡沫塑料、木
块、纸板、纸片、塑料袋、布、线绳、细铁丝、大头针等材料。
实验过程
尝试制作真核细胞的三维结构模型
讨论：通过讨论确定本小组制作的真核细胞三维结构模型的种类、规格
材料用具：确定使用的材料用具
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实验四
进一步讨论、细化：对设计方案做进一步讨论、细化，包括各种细胞结构如何制
作、细胞结构之间如何连接等，确定制作模型的实施过程和
具体分工
!
制作模型：按照分工制作各部分配件，然后将配件组合在一起，逐步完成真核
细胞模型的制作
检查、修补：按照设计方案对制作的模型进行检查，修补存在的缺陷
↓
表达交流：从科学性、艺术性、成本等方面对各小组的模型进行评价
反思总结
1.实验注意事项
(1)收集做模型的材料时，要注意材料的安全性。
(2)在设计并制作细胞模型时，科学性、准确性应该是第一位的，其次才是模型
的美观与否。
(3)建构真核细胞模型时，要注意细胞与细胞器之间、不同细胞器之间的大小
比例，以及相应的空间位置。细胞各部分结构组装时要注意顺序，采用先整体、后
局部、先大后小的次序。
2.模型一定是直观、形象的吗？
3.在制作真核细胞三维结构实物模型时，核糖体、线粒体、中心体、溶酶体和细
胞核等细胞器从大到小的顺序是什么？
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普通高中学生实验指导·生物学·必修1分子与细胞（通用版）
典型例题
例
如图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是
e胶质状态
光利
产生C0,
细胞间信息交流
主要成分为纤维素
A.该图为动物细胞结构概念图
B.图中还缺少细胞核等结构
C.图中g和h都与能量转换有关
D.e的成分主要是糖类和蛋白质
【解析】该细胞为植物细胞，其中包括[a]细胞质、[b]细胞核、[c]细胞膜和
[d]细胞壁，在细胞质中包括[e]细胞质基质、[f门细胞器([g]叶绿体和[h]线粒体)。
【答案】C
巩固提升
1.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，以下特征与你
的鉴定有关的是
(
①细胞核的有无
②核糖体的有无③细胞壁的有无
④细胞膜的有无
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
2.在玉米的叶肉细胞中，具有色素的一组细胞器是
A.叶绿体和液泡
B.中心体和内质网
C.叶绿体和细胞核
D.液泡和高尔基体
3.细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是
A.内质网
B.核糖体
C.细胞核
D.线粒体
4.与胰岛素的合成、运输、分泌直接有关的细胞器依次是
A.核糖体、高尔基体、线粒体
B.中心体、核糖体、内质网
C.核糖体、内质网、高尔基体
D.内质网、中心体、高尔基体
5.下列有关细胞核的叙述，正确的是
A.是细胞新陈代谢的主要场所
B.是细胞代谢和遗传的控制中心
C.DNA和RNA主要存在于细胞核中
D.没有细胞核的细胞是不能存活的
24参考答案
参考答案
实验一使用高倍显微镜观察几种细胞
基础知识
1.q左上方
2.(1)长度或宽度(2)目镜放大倍数与物镜放大倍数
3.(1)大近小远(2)小大(3)螺纹
实验过程
1.右左转换器左反光中心粗准焦中央细准焦
2.清水
反思总结
1.光圈太小，人射光线不足：切片太厚，不透光：染色过度。
2.如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低
倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
3.视野中异物的位置一般有三种可能：在装片上、在目镜上或在物镜上。判断方法如下：
污物移动→在装片上
移动
(污物移动→在日镜上
装片
污物不动→转动目镜
污物不动→在物镜上
4,这些细胞在结构上的共同点是均有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细
胞之间在形态、结构、功能上不同，这种差异和产生差异的可能原因是这些细胞的结构和功能
相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的结果。
巩固提升
1.D2.C3.D4.A5.C6.D7.D
8.(1)长度或宽度100(2)不正确①制作装片→转动[5]下降镜筒→②用左眼注视目镜视
野→③转动[5]调至看到物像→④转动[4]调至物像清晰(3)q(4)C
实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
基础知识
1.淀粉还原糖脂肪蛋白质
2.脂肪双缩脲试剂
3.水浴砖红色紫色
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反思总结
2.(1)在还原糖的检测实验中，最理想的实验材料是还原糖（常见的还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽
糖、乳糖等)含量较高的生物组织（或器官），而且生物组织的颜色最好较浅，易于观察实验现
象。(2)在脂肪的检测实验中，实验材料最好选择富含脂肪的种子，如花生等。(3)在蛋白质
的检测实验中，最好选用富含蛋白质的生物组织，植物材料常选用大豆，动物材料常选用稀释
的蛋清液。
3.留出一部分组织样液的目的是与鉴定后的样液颜色作对比，以增强实验的说服力。
巩固提升
1.B2.A3.C4.C5.A6.A
7.(1)斐林试剂砖红色葡萄糖(2)苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅲ染液能溶解在酒精中
(3)双缩脲试剂B液过多，则会与双缩脲试剂A液反应出现蓝色从而掩盖生成的紫色
解析：(])斐林试剂与还原糖发生反应生成砖红色沉淀，据此原理既可检测成熟苹果果肉中的
还原糖，也可用于检测糖尿病病人尿液中葡萄糖的含量。(2)苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄
色，因为苏丹Ⅲ染液可以溶解于酒精中，所以检测过程中要用体积分效为50%的酒精溶液洗
去浮色，便于观察染成橘黄色的脂肪颗粒。(3)蛋白质鉴定结果应为紫色，若双缩脲试剂B液
(CuSO,)过量，则会与双缩脲试剂A液反应出现蓝色而掩盖生成的紫色。
8.实验原理：蛋白质与双缩脲试剂混合出现紫色，蛋白质含量越高，颜色越深
实验步骤：(1)研磨(3)双缩脲试剂A液双缩脲试剂B液(4)两支试管中的颜色变化并
比较紫色的深浅新品种玉米组织样液(A试管)中紫色较深
实验三用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
基础知识
1.叶肉绿色
2.叶绿体
实验过程
1.镊子清水
盖玻片叶绿体形态和分布
反思总结
2.叶绿体的形态和分布有利于接受光照，完成光合作用
3.不是静止不动的。这是因为：一是它会随着细胞质的流动而运动；二是它也会随着光照强度
的变化调整方向。
4.有利于细胞进行新陈代谢，对于活细胞完成生命活动具有重要意义。
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