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(共28张PPT)
结合之前口语交际中关于身边“小事”的讨论，说说你最近在生活中看到了什么问题，有什么想法。
谈话导入
公园内的鲜花被采摘，环境遭到破坏，我感到很惋惜。
我在上学路上发现有些人闯红灯，这种行为的后果是非常严重的。
乱扔垃圾有损城市形象，应该让大家从思想上改变对这件事的认识，这样才能从根本上解决问题。
我在路上看到有人随口吐痰，这个行为太危险了，会传播细菌，应该让他们意识到问题的严重性。
教案匹配版
三年级语文·上
我有一个想法
习 作
第一课时
探索自然，发现生命之美。
留心生活，把自己的想法记录下来。
围绕生活中的某个问题，积极思考，表达出自己的想法。
习作要素
要素解读
写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。
写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
选择一个生活中需要改进的问题。
写出自己对问题的想法
写出改进建议和解决办法。
习作要求
生活中有哪些问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发现的或同学列举的问题中选择一个写一写。
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
聚焦例文
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
读一读，想想其中所描述的问题有什么特点。
例文一
例文二
已发生的不良现象
未发生的好现象
身边的事
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
再读例文，说一说，文中的“我”看到了什么现象或问题？又分别产生了什么想法？
点明问题
提出想法
①
②
列举事例
【
】
不良影响
现象
想法
片段分析
先提出生活中发现的问题，再用两个事例来说明，使想法顺理成章、清晰明了。
想法
【
】
提出想法
①
②
③
④
给出建议
点明益处
说清楚做法和好处，会让别人更容易接受我们的想法。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
同样是想法,这两句话的位置和语气上有什么不一样
例文一
例文二
用了句号，是肯定的语气。
用了问号,是商量的语气。
想法
想法
示例一
已发生的不良现象
现象
具体事例
想法或者改进的办法
示例二
未发生的事
想法
建议具体做法
有什么好处
我们可以把想法写在开头，也可以写在结尾；我们可以用肯定的语气，也可以用商量的语气；我们可以写问题、例子，也可以写做法、好处。
写作思路
说清危害
在家庭和校园生活中,你还关注了哪些现象呢 对社会上的现象,你又关注了哪些呢
校园
社会
选材构思
我关注到的问题：________________________________
我有好的畅想：___________________________________
家庭
家庭现象
问题
畅想
浪费水电、家务劳动分配不均、沉迷手机、陪伴老人孩子的时间少、疯狂购物、饭菜总是做得太多、经常找不到东西、父母经常吵架、对孩子管教严厉、过于关注孩子的成绩而忽略孩子的心理健康或其他方面的发展、小孩过于依赖父母……
每周开展“熄灯一小时”行动、每个月开家庭会议协调当月家务安排、设立家庭电影夜、举办家庭夸夸会……
学校现象
问题
畅想
课间追逐打闹、桌垫被乱涂写、同学间乱取绰号、网络用语 / 脏话泛滥、疯狂追星、同学间互相攀比、肥胖 / 近视的同学越来越多、学校忽视传统文化教育、午餐时间短、图书馆冷清、校道上垃圾桶少、走廊的墙壁太单调……
班级内建立互助小组、设立无作业日、定期组织沙盘游戏、旧校服回收再利用、课间操练习“校园五禽戏”……
社会现象
问题
畅想
盲道被占用、过时的火灾常识误导人、雾霾严重、快递过度包装、公园的人工湖没有护栏、垃圾分类不到位、公园游乐设施被破坏、广场舞噪声扰民、共享单车乱停放、司机边开车边打电话或发信息、等公交地铁时推搡插队、电影院盗摄、在景区墙上乱涂乱画 / 乱贴传单、遛狗不牵绳 / 不清理粪便、敬老院的老人感到孤独……
小区内组织志愿者定期移除占用盲道的物品、设立宠物友好乐园、设公共书巢、公交站增设注意遵守公共秩序提示录音……
1.抓住生活中的小事说想法，更容易真正做出改变。
2.除了场所，还可以从“吃穿住行”等方面，或者从“学习、安全、环保、健康、文明”等不同主题来思考问题。
孩子沉迷于电子产品。
长时间使用电子产品会对视力、脊柱的发育等产生不良影响，也会影响身心健康。
多带孩子去户外活动或培养其他兴趣爱好；全家人每月同读一本书，开读书交流会。
理清思路
怎样把你的这个想法描述出来，从而引起人们的关注呢
现象
看法
建议
在公共场合大声喧哗的人很多。
呼吁大家遵守公共秩序。
“现象”和“危害”可以用逐一对应的方式（一个现象加一个危害），合并起来写。
发现问题
建议
现象
这是一种不文明行为，不仅会影 响他人，而且显得自己也没有素质。
看法
在家里养一只狗狗。
在小区里看见狗狗和小主人一起玩，很温馨，希望家里能养一只狗狗。
陪伴自己和家人，减轻孤独、放松心情。
带狗狗打疫苗；协助照顾狗狗，包括喂食物、打扫狗窝、遛狗等；学习与狗狗沟通等知识。
畅想未来
畅想
理由
好处
做法
学校推行 “下午茶”
从午餐的“光盘行动”中节约经费，用于下午四点的加餐；确定一周食谱，做到营养均衡。
既有助于恢复精力，更专注地学习，还有助于身体发育，培养少吃多餐的习惯。
畅想
做法
好处
“做法”和“好处”可以用逐一对应的方式（一个做法加一个好处），合并起来写。
2.以想法的内容拟题。
1.直接用习作题目。
不要随便摘花
“共享单车”请好好放
我有一个想法
拟题思路
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写清自己的观点，简洁明了。
写清自己提出这一观点的理由，注意条理清晰。
写出一两条可行的解决意见。
写好之后，读给你的同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法，最后对自己的习作再次进行修改。
开始写作
习作要求：
第二课时
写好以后读给同学听，看看他（她）是否明白你的想法，再问问他（她）对这个问题有什么看法，然后修改自己的习作。
一位组员分享时，其他组员认真倾听，看能否听明白分享人的想法。
分享后，认真倾听组员的看法，虚心听取他人的意见或建议。
习作分享
描写“文具攀比”的现象，引出下文。
升入三年级后，同学们开始用碳素笔写字。昨天，一个同学带来一支新笔，据说是某品牌的最新款。一下课，很多同学就围过去“欣赏”。
“你这支笔是在哪里买的？”一个同学问。
我有一个想法
“在中心商场的一家文具店，25元一支呢！”他得意扬扬地说。
看到同学们都投去羡慕不已的眼神，我心想：这也太贵了吧，都够我买好几支笔了。
为后文写自己的想法作了铺垫。
佳作欣赏
第二天，让我万万没想到的是，班里居然又有几个同学拿来了最新款的碳素笔。第三天，有最新款碳素笔的人更多了……
看到班里越来越多的最新款碳素笔，我问其中一个同学：“这支笔有什么不一样吗？为什么这么多人都买它呢？”“其实也没什么不一样，就是看大家都有了，我也想有。”她拿着笔，心满意足地说。
听到这个回答，我无奈地摇摇头。面对这样的“攀比”，我有一些想法：
从中可以看出同学们的攀比心理。
首先，文具的主要用途是帮助我们学习，简洁实用的款式即可。其次，爸爸妈妈给我们创造了良好的生活条件，我们要体谅他们的辛苦，不要把钱花在和同学攀比上。
最后，我们是学生，要比的不应该是谁的文具更贵，而是谁学习更认真，谁跑步更快，谁每次劳动最积极。
同学们，你们觉得我说得对吗？希望我们都能树立正确的消费观、价值观，不盲目攀比。
结尾总结想法，深化了文章主题。
用“首先”
“其次”“最后”这些表示顺序的词语写出了自己的想法，有条理。
这篇习作的开头描写了生活中的攀比问题，能吸引读者阅读。中间部分选取的事例来源于生活，语言朴实，真实可信。结尾的感受充满正能量，能引起读者的反思。
习作评价表
评价内容 评价细则 星级评价
内容 现象描述清楚、具体
想法明确，理由充分
从生活中选择具体事例
改进建议比较可行
语言表达 正确使用标点符号，没有错别字。
运用恰当的语气，符合习作的内容。
下面和同学互换习作开始互相交流和评价吧！
习作评价
修改示例
我有一个想法
最近，我发现爷爷抽烟越来越厉害了。
没有写出爷爷抽烟越来越厉害的具体表现。
以前爷爷每天只抽一支，现在变成了每天至少要抽三支，有时候遇到烦心事，爷爷会不停地抽烟，最多的时候一天能抽一盒。随着爷爷抽烟的数量越来越多，他的房间总是烟雾缭绕的，每次一打开门就能闻到那呛人的烟味儿，我还经常听到爷爷的咳嗽声。
我知道抽烟的危害很大，为了帮助爷爷戒烟，我想到了以下方法：
不仅会引起呼吸道疾病、肺部疾病等，影响自己的健康与生命，还会污染空气，危害他人的健康，可谓“百害而无一利”。
此处应该具体写出抽烟的危害是什么。
关于戒烟方法的三个段落，可以先提炼出一个中心句，再具体展开来写。
首先，我要让爷爷了解抽烟的危害。
我会给他讲一些关于抽烟的故事，让他看一些抽烟导致的疾病的视频，让他了解长期抽烟是一件多么可怕的事情。
我们一起规定好他每天抽烟的数量和时间，以及戒烟的时间段等，让爷爷逐步减少抽烟量，直至完全戒烟。
其次，我要和爷爷一起制订一个戒烟计划。
爷爷平时喜欢吃水果和糕点，我可以多准备这些东西，让它们缓解爷爷戒烟期间的不适感。
最后，我要准备烟的替代品。
我相信，在我的监督和陪伴下，爷爷一定能成功戒烟！
习作缺少结尾，结构不完整。
自主修改
对照习作评价标准，再读一读自己的习作，试着运用修改符号修改自己的习作吧！修改好后的作文誊写到作业本上。
改正符号
增补符号
删除符号

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