资源简介

三江区域联合体学校2025-2026学年度上学期期中综合测试卷
七年级语文
（时间：120分钟，满分120分）
题 号 一 二 三 四 五 成绩
得 分
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（liàng） 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 咄咄逼人（duō）
B. 棱镜（léng） 吝啬（lìn） 莅临（lì） 淅淅沥沥（xī）
C. 侍弄（shì） 憔悴（cuì） 分歧（qí） 人迹罕至（hān）
D. 攲斜（qī） 确凿（záo） 秕谷（bǐ） 混为一谈（hǔn）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 云宵 倜傥 翻来覆去 截然不同
B. 感慨 搓捻 不求甚解 由然而生
C. 企盼 拼凑 疲倦不堪 小心翼翼
D. 渊搏 书塾 众目睽睽 煞有界事
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他说话咄咄逼人，让人感到极不舒服。
B. 春天来了，花园里百花争艳，美不胜收。
C. 他学习非常刻苦，常常废寝忘食地钻研难题。
D. 老师对他的错误行为不以为然，还表扬了他。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 我们要养成保护环境，不乱扔垃圾。
C. 他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。
D. 能否取得好成绩，关键在于勤奋。
下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《春》的作者是朱自清，现代散文家、诗人，代表作有《背影》《荷塘月色》等。
B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了对童年生活的怀念。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家经典之一。
D. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈轶事。
下列句子排序正确的一项是（ ）
①不一会儿，豆大的雨点落下来了。
②天空乌云密布，雷声隆隆。
③雨越下越大，天地间像挂上了一幅巨大的雨帘。
④忽然，一阵狂风刮过，树叶沙沙作响。
⑤渐渐地，雨声小了，天空也亮了起来。
A. ②④①③⑤ B. ④②①③⑤ C. ②①④③⑤ D. ④①②③⑤
二、古诗文阅读与默写（共23分）
古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（4） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。
（8）《咏雪》中谢道韫比喻雪的句子是：“__________。”
文言文阅读（共14分）
阅读《陈太丘与友期行》，完成题目。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点词（4分）
① 期行（ ） ② 去后乃至（ ）③ 相委而去（ ） ④ 下车引之（ ）
（2）翻译句子（4分）
① 待君久不至，已去。
② 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）元方“入门不顾”是否失礼？请结合文意谈谈你的看法。（3分）
从文中可以看出陈太丘是一个怎样的人？（3分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）课内现代文阅读（12 分）
阅读《春》选段，完成 1-5 题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
请为第①段文字拟一个简洁的小标题：______（2 分）
解释第②段中加点词语的含义：（2 分）
（1）卖弄：________________________
（2）宛转：________________________
第①段中 “红的像火，粉的像霞，白的像雪” 运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）
第②段引用 “吹面不寒杨柳风” 这一诗句有什么作用？（2 分）
选段从视觉、听觉、嗅觉等角度描绘了春景，请各举一例。（3 分）
（1）视觉：________________________
（2）听觉：________________________
（3）嗅觉：________________________
（二）课外现代文阅读（13 分）
阅读下文，完成 6-10 题。
外婆的补丁
①外婆的针线笸箩里总有剪剩的各色碎布，青的、蓝的、粉的、方格的、带碎花的，像一群安静的小蝴蝶，卧在竹笸箩里。我小时候总爱扒拉这些碎布玩，外婆就笑着说：“别弄乱了，这些都是宝贝，能给衣服打补丁呢。”
②那时候的衣服大多是新三年旧三年，缝缝补补又三年。外婆的手巧，再难看的破洞，经她一补，反而成了点缀。我的棉布外套肘弯磨破了，外婆就剪一块菱形的蓝布，周围绣上细细的白边，补在破洞处，远看像别了一枚精致的徽章。妹妹的花裙子撕了道口子，外婆找了块带小花的碎布，剪成小小的雏菊形状，叠两层补上去，比原来的花纹还耐看。
③外婆补衣服有个规矩，补丁的颜色和形状要顺着衣服的性子来。深色衣服配浅色补丁，要绣边；浅色衣服配深色补丁，要压线；有花纹的衣服，补丁得找相似纹路的布，实在没有，就绣上对应的花纹衔接。她说：“衣服也有脾气，得顺着它，才补得服帖。”
④除了补衣服，外婆还爱用碎布做小物件。她把稍大些的碎布拼成长方形，缝成笔袋，给我和妹妹装铅笔橡皮；把细碎的布条编成小绣球，挂在我们的书包上。那些原本要丢弃的碎布，经外婆的手一折腾，全变成了有用的好东西。
⑤后来生活好了，家里很少再有打补丁的衣服，外婆的针线笸箩却还在。有一次我穿了件新买的牛仔裤，膝盖处故意做了破洞设计，外婆见了急得直叹气：“好好的裤子弄破了，多可惜，我给你补上吧。” 我笑着说这是时髦，外婆摸了摸破洞，摇摇头说：“时髦也不能糟蹋东西呀。”
⑥去年外婆生病住院，整理她的东西时，我又翻出了那个针线笸箩。里面的碎布还在，只是落了层薄灰，旁边放着几枚磨得发亮的顶针和一卷卷缠得整齐的线。看着这些东西，我忽然明白，外婆的补丁补的不仅是衣服的破洞，更是日子里的细碎时光 —— 那些省吃俭用的岁月，那些对物品的珍惜，那些藏在针线里的爱。
⑦如今我也学着外婆的样子，把旧衣服上还完好的布料剪下来，做成杯垫、钥匙扣。每当指尖碰到那些细密的针脚，就仿佛能摸到外婆的温度，心里暖暖的。
文章围绕 “外婆的补丁” 写了哪几件事？请简要概括。（3 分）
第①段画线句 “青的、蓝的、粉的、方格的、带碎花的，像一群安静的小蝴蝶，卧在竹笸箩里” 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3 分）
结合上下文，说说外婆补衣服的 “规矩” 体现了她怎样的特点？（2 分）
如何理解第⑥段中 “外婆的补丁补的不仅是衣服的破洞，更是日子里的细碎时光” 这句话的含义？（3 分）
文章结尾写 “我也学着外婆的样子” 做手工，有什么作用？（2 分）
四、名著阅读（4分）
阅读《朝花夕拾》相关片段，回答问题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部__________集，原名《__________》。（2分）
（2）请简述《五猖会》中“我”看会前的心理变化过程，并分析其表达的主题。（2分）
五、写作（50分）
请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：内容具体，有真情实感；条理清晰，结构完整；书写工整，卷面整洁；不得抄袭，不得泄露个人信息。七年级语文答案
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）
1.答案：B（3分）
解析： A项“酝酿”应读niàng；C项“人迹罕至”应读hǎn；D项“混为一谈”应读hùn。
2.答案：C（3分）
解析： A项“云宵”应为“云霄”；B项“由然而生”应为“油然而生”；D项“渊搏”应为“渊博”，“煞有界事”应为“煞有介事”。
3.答案：D（3分）
解析： “不以为然”意为“不认为是对的”，表示不同意。此处语境应为“不以为意”（不放在心上），使用不当。
4.答案：C（3分）
解析： A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项缺宾语，应加“的习惯”；D项两面对一面，删去“能否”。
5.答案：D（3分）
解析： 《世说新语》是志人小说集，非志怪小说。
6.答案：A（3分）
解析： 按时间顺序：乌云→刮风→下雨→雨大→雨小，逻辑清晰。
二、古诗文阅读与默写（共23分）
7.古诗文默写（每空1分，共9分）
答案：
（1）山岛竦峙
（2）杨花落尽子规啼
（3）江春入旧年
（4）枯藤老树昏鸦
（5）落花时节又逢君
（6）遥怜故园菊
（7）学而不思则罔，思而不学则殆
（8）未若柳絮因风起
评分标准： 每空1分，错字、漏字、添字均不得分。
8.文言文阅读（共14分）
答案：
① 约定同行
② 才
③ 舍弃
④ 拉，牵拉
评分标准： 每词1分，意思相近即可。
（2）翻译句子（4分）
答案：
① 等待您很久您没到，已经离开了。（2分）
② 中午不到，就是没有信用；当着儿子的面骂父亲，就是没有礼貌。（2分）
评分标准： 关键词翻译准确，语句通顺。
（3）答案：
不失礼。元方以理服人，指出友人“无信”“无礼”，友人已“惭”，说明其认识到错误。元方年仅七岁，以行动表达对不守信、无礼貌之人的不满，体现了正直与骨气，符合儿童心理，不应以成人标准苛责。（言之成理即可）
评分标准： 观点明确1分，结合文本分析2分。
（4）参考答案：
陈太丘是一个守时、讲信用、有原则的人。他与友人约定在中午同行，友人未到，他便离开，体现了他不因他人失信而耽误自己，坚守时间观念，为人正直。
评分标准： 答出“守时”“讲信用”等关键词1分，结合文本分析2分。
三、现代文阅读（共25分）
（一）课内现代文阅读答案及解析
13.答案：春花图（2 分）
解析：第①段围绕桃树、杏树、梨树以及野花展开描写，生动展现春天百花盛开的景象，用 “春花图” 概括简洁准确，符合写景散文小标题凝练的特点 。
14.答案
（1）卖弄：本义是有意显示、炫耀，这里贬词褒用，生动形象地写出鸟儿在春天尽情展示自己清脆喉咙的欢快姿态。（1 分）
（2）宛转：形容声音抑扬动听，文中指鸟儿唱出的曲子悦耳婉转。（1 分）
解析：理解词语含义需结合语境，先解释本义，再阐述在文中所表现的具体内容和效果。
15.答案：运用了比喻、排比的修辞手法。（1 分）将桃花比作火，杏花比作霞，梨花比作雪，生动形象地写出桃花的艳丽、杏花的柔美、梨花的洁白，展现出春花色彩的绚丽；（1 分）三个比喻构成排比，增强语势，突出春天繁花似锦的热闹景象。（1 分）
解析：从修辞手法判断、具体分析和表达效果三方面作答，结合文本内容阐述比喻和排比如何体现春花特点。
16.答案：引用诗句，生动形象地写出春风温暖柔和的特点，（1 分）增添了文章的文化底蕴和诗意。（1 分）
解析：引用诗句的作用通常从内容（描绘事物特点）和结构（增强文章韵味）两方面分析。
17.答案
（1）视觉：红的像火，粉的像霞，白的像雪。（1 分）
（2）听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（1 分）
（3）嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（1 分）
解析：紧扣题干要求，从选段中准确找出对应角度描写春景的句子。
（二）课外现代文阅读答案及解析
18.答案：①外婆用碎布给 “我们” 的衣服打补丁，使破洞成为点缀；②外婆补衣服有颜色和形状搭配的规矩；③外婆用碎布做笔袋、绣球等小物件；④外婆想给 “我” 故意做破洞的牛仔裤打补丁；⑤整理外婆东西时，“我” 明白了补丁的意义；⑥如今 “我” 学着外婆用碎布做手工。（答出任意三点即可得 3 分）
解析：按行文顺序，梳理与 “外婆的补丁” 相关事件，概括时语言简洁，抓住关键情节。
19.答案：运用了比喻和拟人的修辞手法。（1 分）把各色碎布比作安静的小蝴蝶，“卧” 字赋予碎布人的动作，生动形象地写出碎布颜色丰富、整齐摆放的样子，（1 分）表现出 “我” 对碎布的喜爱以及对外婆的怀念之情。（1 分）
解析：先判断修辞手法，再结合词语分析如何展现碎布特点，最后点明情感。
20.答案：体现了外婆做事细致认真、心灵手巧，对生活充满热爱和讲究的特点。（2 分）
解析：从外婆补衣服规矩的具体内容，如颜色形状搭配等，分析其所反映出的人物特点。
21.答案：外婆的补丁不仅修补了衣服的破损，（1 分）更承载着过去艰苦岁月里一家人省吃俭用的生活记忆，（1 分）还包含着外婆对物品的珍惜以及对家人深深的爱。（1 分）
解析：从表层（修补衣服）和深层（承载记忆、情感）两方面理解句子含义，结合文章主旨分析。
22.答案：结构上，照应前文外婆用碎布做手工的情节，使文章结构完整；（1 分）内容上，表现 “我” 对外婆的怀念与传承，深化了文章珍惜生活、传承爱的主题。（1 分）
解析：从结构和内容两方面分析结尾句的作用，结合文章整体脉络和主旨阐述。
五、名著阅读（4分）
23.（1）答案： 散文；《旧事重提》（2分）
（2）参考答案：
心理变化：热切期待→被要求背书时的焦急与痛苦→背完后兴致全无，看会时索然无味。（1分）
主题：批判封建教育对儿童天性的压抑与摧残，表达对自由、快乐童年生活的向往。（1分）
评分标准： 心理变化描述清晰4分，主题分析准确4分。
六、写作（50分）
24.
等级 分值 评分标准
一等 45-50 立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写美观
二等 38-44 中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺
三等 30-37 中心基本明确，内容较单薄，感情较真实，结构基本完整
四等 20-29 中心不明确，内容空洞，语言不通顺，结构混乱
五等 0-19 偏题、离题，或抄袭，或字数严重不足
评分标准：
特别说明：字数不足600字，每少50字扣2分；错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣5分；卷面不整洁，书写潦草，酌情扣1-3分。

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