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统编版语文三年级上册第七单元预习训练
20 古诗三首
预习目标一： 掌握字词 音 1.给下列生字注音。 返（ ） 苔（ ） 亦（ ） 宜（ ） 2.给多音字注音并组词。 抹 （ ） （ ）
形 3.比一比，组词语。 返（ ） 宜（ ） 孤（ ） 岸（ ） 亦（ ） 反（ ） 谊（ ） 狐（ ） 崖（ ） 赤（ ）
义 4.借助课文插图和注解,为下面的词语选择正确的含义。 青苔（ ） 空山（ ） 孤帆（ ） 相宜（ ） A.孤零零的船。 B.空旷的山谷。 C.适宜。 D.用石头或石块铺成的小路。
预习目标二： 整体感知 1.《鹿柴》是唐代诗人_______所作，描绘了鹿柴附近的______________在傍晚时分的幽静景色，营造出空灵、_______的意境。 2.《望天门山》的作者是_______代诗人_______，这首诗描绘了波澜壮阔的长江从 ______________中间奔流东去的雄奇景色。 3.《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人____写的，这首诗描绘了______________在不同天气下呈现的不同风姿。
预习目标三： 思考质疑 1.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
搜集资料 1.搜集有关鹿柴、天门山、西湖的图片和文字资料，加深对古诗内容的理解。 2.搜集描写祖国山水的古诗，读一读，背一背。
21 大自然的声音
预习目标一： 掌握字词 音 1.给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。 美妙（miào mào） 演奏（zhòu zòu ） 呢喃 （ní ne） 充满（cōnɡ chōnɡ） 打击（jǐ jī） 汇聚（huì ɡuì）
形 2.比一比，组词语。 妙（ ） 奏（ ） 充（ ） 感（ ） 鸣（ ） 秒（ ） 秦（ ） 允（ ） 喊（ ） 呜（ ）
义 根据课文内容补充词语。 小溪（ ） 河流（ ） 大海（ ） 小鸟（ ） （ ）的声音 （ ）的乐曲 （ ）的音乐会 （ ）的海洋大合唱　 （ ）的山中小曲
预习目标二： 整体感知 4.根据课文内容填空。 整篇文章都是围绕“ ”这句话来写的，分别从 、 、 、三个方面进行了具体的描写。文章采用了 “ ” 的结构方式。
预习目标三： 思考质疑 5.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
积累句子 6.文中有很多优美生动的句子，找出一句摘抄下来，并说出你觉得好的原因吧。
22 读不完的大书
预习目标一： 掌握字词 音 1.给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。 盘旋（xuàn xuán） 井然有序（xù xǜ） 忠贞（zēn zhēn） 姿态（zhī zī） 超凡脱俗（chāo cāo） 春笋（shǔn sǔn）
形 2.比一比，组词语。 虾（ ） 昆（ ） 荣（ ） 姿（ ） 刺（ ） 吓（ ） 棍（ ） 容（ ） 资（ ） 喇（ ）
义 3.为下面的词语选择正确的含义。 盘旋（ ） 忠贞（ ） 井然有序（ ） 雨后春笋（ ） 超凡脱俗（ ） A.整整齐齐，很有次序。 B.春雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 C.环绕着飞或走。 D.指与众不同，超出一般人。 E.忠诚而坚定不移。
预习目标二： 整体感知 4.根据课文内容填空。 作者在大自然里找到的“好玩的东西”有 、 、 、 、 、 、 ，这本读不完的大书就是 。
预习目标三： 思考质疑 5.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
积累句子 6.文中有很多优美生动的句子，找出一句摘抄下来，并说出你觉得好的原因吧。

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