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统编版语文三年级上册第八单元预习训练
23 司马光
预习目标一： 掌握字词 音 1.给下列加点字注音。 司马光（ ） 人尽皆知（ ） 放弃（ ）
形 2.给下列生字组词。 司（ ） 登（ ） 跌（ ） 皆（ ） 弃（ ） 持（ ） 击（ ）
义 3.结合课文注释，解释下面的字。 （1）庭： （2）瓮： （3）皆： （4）去： （5）光： （6）迸：
预习目标二： 整体感知 4.结合课文内容，完成填空。 这篇文言文主要讲的是：一群孩子在 玩耍，一个小孩爬上了 ，失足落入水中。大家都吓跑了，只有 拿石头砸瓮，瓮破了，水一下子喷涌而出，落水的小孩得救了。 5.你认为司马光是一个什么样的孩子？为什么？
预习目标三： 思考质疑 6.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
拓展阅读 7.查阅资料，搜集关于司马光的其他故事。 8.再读一读其他出色少年的故事，如《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书法》等。
24 一定要争气
预习目标一： 掌握字词 音 1.读词语，给加点字注音。 富裕 差劲 平均 资助 教授 项目 实验 结构 耐心 激励 欧洲
形 2.给下列生字组词。 念（ ） 差（ ） 考（ ） 试（ ） 均（ ） 退（ ） 努（ ） 单（ ） 留（ ） 度（ ） 奋（ ）
义 3.将下列词语与对应意思连一连线。 偏僻 多次诚恳地请求。 资助 离城市或中心区远，交通不便。 剥离 用财物帮忙。 再三恳求 剥落，分开。
预习目标二： 整体感知 4.结合课文内容，完成填空。 课文叙述了我国著名生物学家________青少年时期立志为自己和为_______争气争光的事迹，赞扬了他坚韧不拔、勤奋刻苦、爱国自强的高尚品质。_______________这句话一直激励着他不断前进。 5.童第周给你留下了什么样的印象？
预习目标三： 思考质疑 6.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
拓展延伸 7.查阅资料，搜集其他名人的励志故事。 8.积累关于坚持和勤奋的名言。 ①有志者事竟成。 ②聪明在于学习，天才在积累。 ③世上无难事，只要肯攀登。 ④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
25 手术台就是阵地
预习目标一： 掌握字词 音 1.读词语，给下列加点字注音。 木棒（ ） 血丝（ ） 硝烟（ ） 危险（ ）（ ） 形势（ ） 瓦房（ ）帘子（ ） 迅速（ ）（ ） 争分夺秒（ ）（ ） 2.给这两个多音字注音，并各组两个词语。 _____（ ）（ ） ______（ ）（ ） _____（ ）（ ） _____（ ）（ ）
形 3.给下列生字组词。 棒（ ） 伤（ ） 陆（ ） 血（ ） 取（ ） 盘（ ） 匆（ ） 医（ ） 迅（ ） 速（ ） 夺（ ） 秒（ ）
义 4.在课文找一找下列词语的近义词。 陆续——（ ）请求—— （ ）分秒必争——（ ）
预习目标二： 整体感知 5.读一读课文，完成填空。 本文讲述了一个发生在______战斗期间的故事，______在形势危急的情况下,把______当作阵地,坚持为伤员做手术,连续工作了______个小时。 6.你认为白求恩身上有哪些精神品质？
预习目标三： 思考质疑 7.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
拓展延伸 8.查阅资料，收集白求恩或其他名人的故事。
26 一个粗瓷大碗
预习目标一： 掌握字词 音 1.读词语，给下列加点字注音。 粗瓷（ ） 抗战（ ） 结束（ ） 赵一曼（ ） 缸子（ ） 一顿（ ） 炉灶（ ） 一口锅（ ） 沾染（ ） 侦察（ ） 2.给这两个多音字注音，并各组两个词语。 _____（ ）（ ） ______（ ）（ ） _____（ ）（ ） _____（ ）（ ）
义 3.联系上下文，将下列词语与对应意思连线。 陈列 抑制不住；禁不住。 袭击 为了弄清有关作战的情况而进行活动。 艰苦 把物品摆出来供人看。 不禁 艰难困苦。 侦察 军事上指出其不意地打击。
预习目标二： 整体感知 4.读一读课文，完成填空。 本文以一个______为线索，记叙了______同志“丢”碗的前后经过,赞美了她____________的高尚品质。 5.赵一曼一看到“高粱米饭"就会想到什么 在课文中找一找相关句子并读一读。
预习目标三： 思考质疑 6.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！
拓展延伸 7.查找相关资料，进一步了解赵一曼的事迹。

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