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1~5的认识
温故 知新 shì zhe xiě yi xiě 1.试 着 写 一 写。
新课 先知 2.教材第14页主题图。 (1)(　　)座房子,(　　)条狗,都用数字(　　)表示,用点子图表示为○○○○○。 (2)(　　)只鹅,(　　)把椅子,都用数字(　　)表示,用点子图表示为○○○○○。 (3)(　　)只小鸟,(　　)根萝卜,都用数字(　　)表示,用点子图表示为○○○○○。 (4)(　　)棵向日葵,(　　)个南瓜,都用数字(　　)表示,用点子图表示为○○○○○。 (5)(　　)只鸭子,(　　)个玉米,都用数字(　　)表示,用点子图表示为○○○○○。 3.教材第15页主题图。 (1)1还能表示1个人、1只猫、1个菠萝、1根小棒……2还能表示(　　　)、(　　　)、(　　　)……3还能表示(　　　)、(　　　)、(　　　)……4还能表示(　　　)、(　　　)、(　　　)……5还能表示(　　　)、(　　　)、(　　　)…… (2)借助计数器拨一拨,数一数可知,在1颗算珠的基础上添上1颗后是(　　　)颗,再添上1颗后是(　　　)颗,再添上1颗后是(　　　)颗,再添上1颗后是(　　　)颗,5以内数的排列顺序是(　　　　　)。 (3)1~5各数中,(　　)像小棒,(　　)像小鸭,(　　)像耳朵,(　　)像小旗,(　　)像秤钩。写1~5各数时,注意都要写在田字格的(　　　　)。
预习 检验 shǔ chū xià miàn wù tǐ de shù liànɡ shì zhe xiě chū lái 4. 数 出 下 面 物 体 的 数 量, 试 着 写 出 来。 (　　)　　　 (　　)　　　 (　　)　　　 (　　)　　　 (　　) àn shùn xù tián shù 5.按 顺 序 填 数 。 (1) 1 3　　　(2) 3 4 　　　(3) 3 4
参考答案
1.3　5　2　4
2.(1)1　1　1　●○○○○
(2)2　2　2　●●○○○
(3)3　3　3　●●●○○
(4)4　4　4　●●●●○
(5)5　5　5　●●●●●
3.(1)示例:2条线　2只手　2支铅笔
3根手指　3个信号灯　3个轮子
4片叶子　4个季节　4条腿
5片花瓣　5个圆环　5枚硬币
(2)2　3　4　5　1、2、3、4、5
(3)1　2　3　4　5　左半格
4.1　2　3　4　5
5.(1)2　(2)5　(3)2比　大　小
温故 知新 shǔ yi shǔ lián yi lián 数 一 数, 连 一 连。
新课 先知 2.教材第17页主题图。 和(　　) 比(　　) 比(　　) (　　)(　　)　 　　 (　　)(　　)　　 　 (　　)(　　) 当两个数相等的时候用(　　)连接,当两个数不相等的时候用(　　)或(　　)连接,这两个符号的开口朝哪边,那边的数就(　　)。
预习 检验 tú yi tú bǐ yi bǐ 3. 涂一涂,比一比。 (1)和同样多。　　3=3 (2)比多。　　　　 　 (3)比少。　　　　 　 zài lǐ tiánshànɡ huò 4.在里填 上 “>”“<”或 “=”。 53　　　24　　　22　　　31 zài lǐ tiánshànɡ shì dànɡ de shù 5.在 (　　)里 填 上 适 当 的 数。 5>(　　)　　　 4=(　　)　　　 1<(　　)
参考答案
1.
2. 3　3　3　2　3　4
同样多　多　少
3=3　3>2或2<3　3<4或4>3
=　>　<　大
3. (1)
(2)(答案不唯一)　5>3或3<5
(3)(答案不唯一)　2<3或3>2
4.>　<　=　>
5.(第1、3个空答案不唯一)1　4　2第　　几
温故 知新 shǔ yi shǔ xiě yi xiě 1. 数 一数, 写一写。 　(　　)　　 (　　)　 　 (　　)　　　　 (　　)　　　　 　　(　　)
新课 先知 2.教材第19页主题图。 　　　　　　　　　　　　　 第 第2 第 第 第 数一数,有(　　)人排队,排第2,是按照从(　　)到(　　)的顺序数的;前面有(　　)人,后面有(　　)人,排第(　　),排第(　　),排第(　　)。 3.“几个”表示事物的(　　),“第几”表示事物的排列(　　),“几”是数字的(　　)含义,“第几”是数字的(　　)含义。
预习 检验 cónɡ zuǒ bian shǔ pái dì pái dì 4. 从 左 边 数,排 第,排 第。 tú sè 5.涂 色。 把左边的4个涂成蓝色。　　　　　　　把从左边数第4个涂成蓝色。
参考答案
1.5　1　2　4　3
2.1　3　4　5　5　前　后　1　3　3　4　5
3.数量　顺序　基数　序数
4.3　5
5. 　　
。
L
●
7。y.
分
中好所听分　与　合
温故 知新 bǐ yi bǐ xiě yi xiě 1.比一比, 写一写。 　　 比　　　。 3比5　　　。 　 或 　 或
新课 先知 2.教材第20页主题图。 5个分成两堆,可以怎样分 5可以分成几和几 几和几组成5 第一种分法:左边有(　　)个,右边有(　　)个,所以5可以分成(　　)和(　　)。 第二种分法:左边有(　　)个,右边有(　　)个,所以5可以分成(　　)和(　　)。 第三种分法:左边有(　　)个,右边有(　　)个,所以5可以分成(　　)和(　　)。 第四种分法:左边有(　　)个,右边有(　　)个,所以5可以分成(　　)和(　　)。 (　　)和(　　)、(　　)和(　　)、(　　)和(　　)、(　　)和(　　)能组成5。 3.教材第20页“试一试”。 4朵分成两堆,可以怎样分 摆一摆。4可以分成几和几 几和几组成4 第一种分法:左边有(　　)朵,右边有(　　)朵,所以4可以分成(　　)和(　　)。 第二种分法:左边有(　　)朵,右边有(　　)朵,所以4可以分成(　　)和(　　)。 第三种分法:左边有(　　)朵,右边有(　　)朵,所以4可以分成(　　)和(　　)。 (　　)和(　　)、(　　)和(　　)、(　　)和(　　)能组成4。
预习 检验 zhào yànɡ zi tián yi tián 4.照 样 子,填 一 填。
参考答案
1.多　3<4　4>3　小　3<5　5>3
2.1　4　2　3　3　2　4　1
1　4　1　4　2　3　2　3　3　2　3　2
4　1　4　1　1　4　2　3　3　2　4　1
3.1　3　2　2　3　1
1　3　1　3　2　2　2　2　3　1　3　1
1　3　2　2　3　1
4.加　　法
温故 知新 àn zhào ɡěi chū de shù zì tú sè 1.按 照 给 出 的 数 字 涂色。 　 3　　　　　 4　　　 　　5
新课 先知 2.教材第24页例1。 (1)用点子图表示右手拿着的3个气球,左手拿着的1个气球,合起来共有(　　)个气球。 (2)小女孩儿的右手拿了(　　)个气球,左手拿了(　　)个气球,把两只手拿着的气球合在一起共有(　　)个气球,用 (　　)法计算,“+”是(　　)号,列式计算为(　　　　),这个算式读作(　　　　　)。 3.教材第25页例2。 (1)树上原来有(　　)只松鼠,又跳上来(　　)只松鼠,求现在一共有几只松鼠,用(　　)法计算,列式为(　　　　)。 (2)计算时,可以用点数法数出一共有(　　)只松鼠;想3和2可以合成(　　),所以算式的结果是(　　);也可以从3后面接着数(　　)个数,数到(　　),所以一共有(　　)只松鼠,即算式的结果是(　　)。
预习 检验 4. 　　　　　2+2=　　　　　　　　 　　1+2= kàn tú liè shì jì suàn 5.看 图 列式 计 算。 　　　 + = 　　　　　　　　　　　 + =
每日 口算 6.2+3=　　　　　　2+1=　　　　　　1+1=　　　　　　1+4= 3+2=　　　 1+2=　　　 2+2=　　　 4+1=　　
参考答案
1. (前两个涂法不唯一)
3　 4　 5
2.(1)4
(2)3　1　4　加　加　3+1=4　3加1等于4
3.(1)3　2　加　3+2
(2)5　5　5　2　5　5　5
4.4　3
5.4+1=5　1+4=5
6.5　3　2　5　5　3　4　5减　　法
温故 知新 tián yi tián 1.填 一 填。
新课 先知 2.教材第26页例3。 (1)用虚线圈出点子,并加向外的箭头,表示去掉了(　　)个。 (2)小男孩儿的两只手里拿了(　　)个气球,飞走(　　)个气球,求还剩多少个气球,用 (　　)法计算,“-”是(　　)号,列式计算为(　　　　),这个算式读作(　　　　　 )。 3.教材第27页例4。 (1)树上原来有(　　)只松鼠,跳走了(　　)只,求还剩几只松鼠,用(　　)法计算,列式为(　　　　)。 (2)计算时,想5可以分成3和(　　),所以算式的结果是(　　 ),也可以从5倒着数,5、4、3,还剩(　　)只,即算式的结果是(　　)。
预习 检验 tú yi tú tián yi tián 4.涂一涂,填 一 填。 3-1= 4-1= 5-2= 　　　　　　　　　　　　 kàn tú liè shì jì suàn 5.看 图列 式 计 算。 　 - = 　　　　　　　　 - =
每日 口算 6.5-3=　　　　4-2=　　　　3-1=　　　　2-1=　　　　5-1= 4-3=　　　 4-1=　　　 5-2=　　　 5-4=　　 3-2=　
参考答案
1.(最后两空答案不唯一)1　1　1　1　2　2　2
2.(1)1
(2)4　1　减　减　4-1=3　4减1等于3
3.(1)5　3　减　5-3
(2)2　2　2　2
4. 2　●○○　3　●○○○
3　●●○○○
5.5-2=3　4-1=3
6.2　2　2　1　4　1　3　3　1　10的认识和加、减法
温故 知新 kàn tú xiě shù 看 图 写 数。
(　　) (　　) àn shùn xù tián shù 2.按 顺 序 填 数。
新课 先知 3.教材第30页主题图上。 熊猫的盘子里原来有(　　)个竹笋,吃了1个竹笋后,盘子里还剩(　　)个竹笋,它又吃了1个竹笋后,盘子里1个竹笋也没有了,就用(　　)表示。 4.直尺的最左端的数是(　　),(　　)也可以表示起点。 5.教材第30页主题图下。 (1)鸟巢里原来有(　　)只小鸟,飞走了(　　)只小鸟,鸟巢里现在还剩(　　)只小鸟,用(　　)法计算,列式计算为(　　　　)。 (2)左边荷叶上有(　　)只青蛙,右边荷叶上有(　　)只青蛙,合起来共有(　　)只青蛙,用(　　)法计算,列式计算为(　　　　　)。
预习 检验 kàn tú liè shì jì suàn 6. 看 图列 式 计 算 。 　 + = 　　　　　 　 - =
每日 口算 7.4+0=　　　　4-4=　　　　 5-5=　　　　0+5=　　　　0+1= 1-1=　　　 2-2=　　　 5-0=　　　 4-0=　　　 3-3=
参考答案
1. 2　1
2. 1　3　5　4　3　1
3. 2　1　0
4. 0　0
5.(1)3　3　0　减　3-3=0　
(2)4　0　4　加　4+0=4
6.3+0=3　3-3=0
7.4　0　0　5　1　0　0　5　4　0

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