资源简介

机密★考试结束前
2025-2026学年上学期期中考试
九年级化学试卷
范围：九上绪论、第一至第四单元
（全卷四个大题，30个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 S-32 O-16 Cl-35.5 K-39
第Ⅰ卷 选择题（共40分）
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号在答题卡相应位置上涂黑）
1. 云南陶瓷文化通过“可参与性”体验项目，将传统工艺转化为旅游吸引力。下列陶瓷制作工艺中，主要发生化学变化的是
A. 拉坯 B. 修坯
C. 绘制 D. 烧制
2. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体
3. 地壳中含量最高的金属元素是
A. 硅 B. 铁 C. 氧 D. 铝
4. 下列物质中，含有氧分子的是
A. 臭氧 B. 液态氧 C. 蒸馏水 D. 四氧化三铁
5. “墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来．”“为有暗香来”说明（　　）
A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小
C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小
6. 标志能够向我们简洁、明了地传达信息。如图所示危险化学品标志表示
A. 易燃气体 B. 毒性物质 C. 爆炸性物质 D. 腐蚀性物质
7. 原子中带负电荷的粒子是
A. 质子 B. 电子 C. 中子 D. 原子核
8. 水是不可缺少的资源。下列有关水的说法正确的是
A. 地球上的淡水资源丰富 B. 工业废水直接灌溉农田
C. 洗手后及时关闭水龙头 D. 硬水中不含钙、镁化合物
9. 规范实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作规范的是
A. 倾倒液体 B. 振荡试管
C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯
10. 硅酸钠（）俗称泡花碱，是一种矿物粘合剂。计算硅酸钠中硅元素的化合价为
A. 0 B. +2 C. +4 D. -4
11. 目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. PM2.5
12. 兴趣小组利用如图1所示装置对浑浊的河水进行过滤，下列说法不正确的是
A. 图1中还缺少仪器是玻璃棒
B. 玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边
C. 滤纸的边缘要高于漏斗口
D. 制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为③①②
13. 下列有关物质的性质和用途具有对应关系的是
A. 铜呈紫红色，可用作导线
B. 酒精具有挥发性，可作燃料
C. 活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂
D. 氮气易液化，可用于生产氮肥
14. 从二氧化硫的化学式中可以获得的信息是
A. 二氧化硫是由硫原子和氧原子构成的
B. 二氧化硫由1个硫元素和2个氧元素组成
C. 二氧化硫中硫原子与氧原子的质量比为1:2
D. 1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成
15. 蜡烛燃烧一般经过下图环节，下列说法正确的是
A. ①②③均有新物质生成
B. 吹灭蜡烛时冒出的白烟主要成分是二氧化碳
C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，说明石蜡中含有碳元素和氢元素
D. 将干冷的烧杯罩在火焰上方可以探究蜡烛燃烧产生二氧化碳
16. 某同学用少量二氧化锰和5 mL 5%过氧化氢溶液制备氧气，下列图像不正确的是
A. B. C. D.
17. 空气是制取氧气廉价、易得的原料，如图是分离液态空气制氧的微观示意图，下列有关说法不正确的是
A. 氧气是由氧分子构成
B. 液氮的沸点比液氧的沸点高
C. 液氮和氮气是同种物质
D. 空气中氮气、氧气的体积比约为4:1
18. A、B、C是初中化学1-4单元中常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（反应条件已省略），其中，A与C是组成元素相同的化合物，B是一种常见的气体单质，且具有助燃性。下列有关说法不正确的是
A. A、B、C三种物质都含有氧元素
B. 动植物的呼吸作用离不开B物质
C. A和C的物质类别都是氧化物
D. “B→C”的转化不能验证水的组成
19. 下列实验方案能达到实验目的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去水中的色素和异味 向水中加入明矾
B 除去中的少量 将气体通过灼热的木炭粉
C 鉴别高锰酸钾与五氧化二磷固体 观察固体颜色
D 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
A. A B. B C. C D. D
20. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是
A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量
B b点温度最高，说明红磷燃烧结束
C. c点的温度已经接近室温
D. 若在c点前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
二、填空与简答（本大题共6个小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共30分）
21. 镓是一种非常奇怪金属，将它放在手中就会自动熔化。
（1）镓元素在周期表中相关信息如图所示。
①镓的元素符号为__________。
②镓元素原子的质子数为__________。
③氧化镓被广泛应用于电子工业和通讯领域，镓元素在化合物中通常显+3镓，请写出氧化镓的化学式__________。
（2）镓原子的结构示意图如图所示。
①镓原子核外有__________个电子层。
②在化学变化中，镓原子易__________（填“得”或“失”）电子。
生活中的零食、调味品中都蕴含着丰富的化学知识。请完成下面小题。
22. 薯片是一种受人喜爱的小零食。某工厂中薯片制作的流程如图：
（1）对土豆进行洗涤所用的自来水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）调味时，使调料与土豆片充分混合的操作是__________。
（3）包装过程中充入的气体可能是__________。
23. 阅读材料，回答下列问题。
食盐是日常生活中不可或缺的调味品，但其种类繁多，选择合适的食盐对健康至关重要。市场上的食用盐主要可分为加碘盐、无碘盐、低钠盐、井矿盐及天然盐（海盐、湖盐）等，它们的成分和功能如下：
食盐种类 核心特点 主要功能
加碘盐 添加碘酸钾，含碘量约20-30 mg/kg 预防甲状腺肿大
无碘盐 不添加碘，适合高碘摄入或甲状腺病患者 避免碘过量加重甲亢等疾病
低钠盐 用氯化钾替代30%左右氯化钠 减少钠摄入，辅助控血压
井矿盐 采自地下岩盐矿，纯度高，杂质少 纯净度高，适合日常烹饪
海盐/湖盐 天然结晶，含少量微量元素（如镁、钙） 提升菜肴口感
（1）加碘食盐中的“碘”指的是__________（填“原子”“单质”或“元素”）。
（2）构成氯化钠的微粒是__________（填“分子”“离子”或“原子”）。
（3）人体缺乏碘会造成的疾病是__________。
（4）对于想要控制血压的人群，适合选择的食盐种类是__________。
（5）海盐中含有氯化镁，请标出氯化镁中镁元素的化合价__________。
化学符号、化学式和符号表达式都是化学最基础的语言，请完成下面小题。
24. 化学用语是化学学科的基础语言。请用化学用语填空：
（1）1个钾原子__________。
（2）2个一氧化碳分子__________。
（3）3个钙离子__________。
（4）硫酸根离子__________。
（5）五氧化二氮__________。
25. 维生素C可增强人体的抵抗力，如图是某维生素C片的标签：
（1）维生素C由__________种元素组成。
（2）1个维生素C分子中含有__________个原子。
（3）维生素C中碳、氧元素的质量比为__________。
（4）维生素C中质量分数最大的元素的符号为__________。
（5）长期大剂量服用维生素C会导致的后果有__________。
（6）计算10片该维生素C片中含有的维生素C的质量为__________mg。
26. 氧气能与许多物质发生反应，如图是氧气有关网络知识图。
（1）高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为__________，该反应的反应类型是__________反应。
（2）硫在氧气中燃烧的现象为__________。
（3）请用文字或符号表示铁丝在氧气中燃烧时发生的反应__________。
三、实验与探究（本大题共3个小题，文字或符号表达式及特殊标注每空2分，其余每空1分，共15分）
27. 某化学兴趣小组做如图实验，探究分子的性质。
（1）如图一所示，注射器内有一定体积的空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢向内推，发现气体能够被压缩，说明分子具有的性质是__________。
（2）如图二实验中，将一定量的浓氨水滴入T型管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，实验过程中能说明氨气的密度比空气小的现象是__________。
（3）同学们利用图三装置探究影响分子运动速率的某个因素，只要对浓氨水进行一个简单的操作，便可观察到酚酞溶液变色的速率大大加快，请你分析小组的同学们探究的因素为__________，进行的操作是__________。
28. 如图是实验室常用的制取气体的装置，据图回答下列问题。
（1）在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选择的装置是__________（填“A”或“B”）。发生反应的文字或符号表达式为__________。
（2）若利用C装置制取氧气时，当观察到导管口的气泡__________地冒出时再收集。
（3）实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，同学们设计了如图装置进行收集，其中最合理的是__________（填序号）。
29. 化学兴趣小组的同学在实验室里进行电解水实验。
【实验步骤】如图所示，在电解器玻璃管加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源，并检验反应中产生的气体
【实验分析及结论】
（1）打开管a的活塞，将带火星的木条伸到管口，观察到的现象是__________。
（2）上述电解水装置涉及的能量转化为__________。
（3）电解水反应的文字或符号表达式为__________。
【实验拓展】理论上电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，实际测定结果却往往偏大，于是同学们又进行了如下的探究：
【查阅资料】常温常压下，1 L水中最多能溶解30 mL氧气、18 mL氢气。
【实验探究】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表：
电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝
氢气与氧气的体积比 7.7:3.3 6.5:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4
【数据分析】
（4）请分析最适合做电极的材料并说明理由__________。
四、分析与计算（本大题共1个小题，共5分）
30. 氯酸钾（）可以影响植物的氮代谢和氯酸根的动态，从而促进植物的开花。试计算：
（1）的相对分子质量；
（2）中氯元素的质量分数；（计算结果保留一位小数）
（3）10.0 g 中氯元素的质量为多少？
机密★考试结束前
2025-2026学年上学期期中考试
九年级化学试卷
范围：九上绪论、第一至第四单元
（全卷四个大题，30个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 S-32 O-16 Cl-35.5 K-39
第Ⅰ卷 选择题（共40分）
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号在答题卡相应位置上涂黑）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
二、填空与简答（本大题共6个小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共30分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. Ga ②. 31 ③. Ga2O3
（2） ①. 4##四 ②. 失
生活中的零食、调味品中都蕴含着丰富的化学知识。请完成下面小题。
【22题答案】
【答案】（1）混合物 （2）搅拌
（3）氮气##N2
【23题答案】
【答案】（1）元素 （2）离子 （3）甲状腺肿大 （4）低钠盐
（5）
化学符号、化学式和符号表达式都是化学最基础的语言，请完成下面小题。
【24题答案】
【答案】（1）K （2）2CO
（3）3Ca2+ （4）
（5）N2O5
【25题答案】
【答案】（1）三 （2）20
（3）3:4 （4）O
（5）腹泻、恶心、呕吐、增加结石风险等
（6）100
【26题答案】
【答案】（1） ①. ## ②. 分解
（2）发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
（3）##
三、实验与探究（本大题共3个小题，文字或符号表达式及特殊标注每空2分，其余每空1分，共15分）
【27题答案】
【答案】（1）分子之间有间隔
（2）a处（上方）的纱布条先变红
（3） ①. 温度 ②. 加热浓氨水
【28题答案】
【答案】（1） ①. B ②. ## （2）连续均匀
（3）④
【29题答案】
【答案】（1）木条复燃 （2）电能转化为化学能
（3）##
（4）最适合做电极的材料是铁丝，理由是铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值2:1
四、分析与计算（本大题共1个小题，共5分）
【30题答案】
【答案】（1）
（2）
（3）

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