资源简介

佳木斯市桦川县2025—2026学年上学期期中学业水平检测卷
七年级语文试卷
考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共三道大题，总分120分
题号 一 二 三 总分 核分人
得分
默写。（10分）
（1）思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。马致远的《天净沙·秋思》中“ ， ”，用西下的残阳衬托游子的思乡之情；王湾在《次北固山下》中“ ？ ”，借用“鸿雁传书”的典故表达了对远方亲人的思念；李益的《夜上受降城闻笛》中“ ， ”，那凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。
（2）“月亮”经常出现在文人墨客的诗作中。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”，借用“月亮”寄托了作者对朋友的同情和关切；他的《峨眉山月歌》中“ ， ”，用月衬托出诗人即将离开故乡时的复杂感情。
2. 阅读下面语段，完成题目。（12分）
过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个pī lì，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）
pī lì（ ）（ ） 震悚（ ）
（2）“震悚”在文中的意思是：________________________。（2分）
（3）选文摘自《 》（文章名），出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，该书原名《 》。（2分）
（4）选文中画线句子“她确有伟大的神力”运用的表达方式是（ ）（2分）
A. 描写 B. 议论 C. 抒情 D. 说明
（5）结合选文内容，简要分析“她”是一个怎样的人？（4分）
3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次活动，使同学们增强了环保意识。
B. 他不仅学习好，而且思想也很好。
C. 能否取得好成绩，关键在于勤奋。
D. 我们要不断改进学习态度，提高学习效率。
4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《春》是朱自清的散文名篇，描绘了春天的生机与希望。
B. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，属于语录体散文。
C. 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。
D. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，聂耳谱曲。
5. 综合性学习。（3分）
学校开展“走进民俗，传承文化”主题活动，请你设计一个活动环节，并说明其意义。
活动环节：________________________
意义：________________________
得分 评卷人 二、阅读理解（满分39分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面文言文，完成6-9题。
韩信忍辱
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。……
信数与萧何语，何奇之。汉王以为治粟都尉，上未之奇也。何曰：“王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“计必欲东，能用信，信即留；不能用，终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。……
6. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）若虽长大（ ）
（2）于是信孰视之（ ）
（3）以为怯（ ）
（4）信数与萧何语（ ）
7. 翻译文中画线句子。（4分）
（1）一市人皆笑信，以为怯。
（2）信数与萧何语，何奇之。
韩信“俯出胯下”的行为，有人认为是懦弱，有人认为是忍辱负重。你如何看待？请简要说明理由。（4分）
（二）现代文阅读（27分）
阅读下面文章，完成9-13题。
《父亲的“索取”》
那年我上初二，班里流行骑变速车。我回家跟父亲提了几次，他都沉默。那天晚饭后，父亲突然说：“明天我跟你去买。”我惊喜得跳起来。去县城的路上，父亲一直沉默。到了车行，他摸了摸一辆红色的车，又看了看价格，半天不语。最后还是咬牙买了下来。我骑上新车，回头看他，他站在夕阳里，身影有些佝偻。
后来我工作了，父亲病倒了。医生说情况不乐观。那天他忽然睁开眼，看着我，轻声说：“我想戴块手表。”我立刻跑出去买了一块。当他把表戴在手腕上时，嘴角微微上扬。几天后，他奇迹般地苏醒了。
多年后我才明白，父亲的“索取”，其实是给我一个回报的机会。他用最温柔的方式告诉我：孩子，你已经长大了，可以为我做点什么了。这份“允许”，是父爱最深沉的智慧。
文中写了哪两件与“父亲”有关的事件？请简要概括。（4分）
分析下列句子中加点词语的表达效果。（6分）
（1）父亲摸了摸一辆红色的车，又看了看价格，半天不语。
（2）当他把表戴在手腕上时，嘴角微微上扬。
文章以“父亲的‘索取’”为题，有何妙处？（5分）
结合全文，谈谈你对“这份‘允许’，是父爱最深沉的智慧”这句话的理解。（6分）
下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 父亲买变速车时的犹豫，体现了家庭经济困难和对孩子的疼爱。
B. “我”买手表的行为，是出于对父亲病情的焦虑和无奈。
C. 父亲索要手表，实则是为“我”创造尽孝的机会。
D. 文章通过生活小事，展现了深沉而智慧的父爱。
14. 请从结构和内容两个角度，分析文中“我”这一人物的作用。（3分）
得分 评卷人 三、写作（满分50分）
15. 作文题目：__________伴我远行
要求：
（1）先将题目补充完整，可以是“一本书”“一句话”“一个眼神”“亲情”“梦想”等；
（2）写一篇不少于600字的记叙文；
（3）结合亲身经历，写出真情实感；
（4）不得出现真实的人名、校名。七年级语文答案
一、积累与运用（31分）
1. 默写。（10分）
（1）夕阳西下，断肠人在天涯；乡书何处达？归雁洛阳边；不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
解析： 考查课内古诗文名句默写，注意书写准确，避免错别字。
2.（12分）
（1）霹雳（1分），sǒng（1分）
（2）震惊、害怕（或“因惊惧而身体发抖”）（2分）
（3）《阿长与〈山海经〉》（1分），《旧事重提》（1分）
（4）B. 议论（2分）
（5）示例：她是一个朴实善良、真诚热心、关爱孩子的人。她虽文化水平不高，却能为“我”买来《山海经》，表现出对孩子的尊重与疼爱。（4分，结合内容分析，言之成理即可）
解析： 考查基础知识、文学常识及文本理解能力。
3. D（3分）
解析： A项缺主语，删“通过”或“使”；B项关联词搭配不当，“不仅”应与“而且”后内容对调；C项两面对一面，删“能否”或改为“能取得好成绩，关键在于勤奋”；D项正确。
4. D（3分）
解析： 《黄河大合唱》由冼星海谱曲，非聂耳。
5. 示例：
活动环节： 举办“民俗故事会”，邀请家长或老人讲述本地传统习俗。
意义： 增强学生对本土文化的了解，培养文化认同感，促进代际交流。（3分）
解析： 活动设计应具体可行，意义紧扣“传承文化”。
二、阅读理解（39分）
6.（4分）
（1）你
（2）仔细地
（3）认为……是胆小的
（4）多次
解析： 结合语境理解文言实词。
7.（4分）
（1）整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。
（2）韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。
解析： 注意关键词翻译准确，语句通顺。
8.（4分）
示例：我认为是忍辱负重。韩信当时势单力薄，若冲动行事，可能丧命，无法实现抱负。他选择隐忍，是为将来积蓄力量，体现了非凡的胸襟与智慧。
解析： 观点明确，结合文本与历史背景分析，言之成理即可。
9.（4分）
事件一：初二时父亲为“我”购买变速车。
事件二：父亲病重时索要手表，“我”买来后他奇迹苏醒。
解析： 概括事件要简洁，抓住时间、人物、事件三要素。
10.（6分）
（1）“半天不语”是神态描写，表现父亲面对价格时的犹豫和家庭经济压力，突显父爱的深沉与牺牲。
（2）“嘴角微微上扬”是细节描写，表现父亲收到礼物后的满足与欣慰，也暗示他“索取”背后的温情用意。
解析： 从描写方法、情感表达、人物塑造等角度分析。
11.（5分）
标题“父亲的‘索取’”设置悬念，吸引读者；“索取”加引号，表明并非真正索取，而是给予；揭示主题——父爱通过“索取”的形式，给予孩子回报的机会，体现深沉智慧。
解析： 从标题作用、修辞、主题揭示等角度作答。
12.（6分）
“允许”指父亲以“索取”方式，让“我”有机会尽孝、回报父爱；这种“智慧”体现在他不直接表达需求，而是用温和的方式促进亲子关系的双向流动，让孩子在付出中成长，感受到被需要的价值。
解析： 紧扣“允许”“智慧”关键词，结合文本与情感体验。
13. B（3分）
解析： “我”买手表是出于对父亲的爱与回报，非“焦虑和无奈”。
14.（3分）
结构上，“我”是线索人物，贯穿全文；内容上，“我”是事件的亲历者与叙述者，增强真实感，便于情感表达与主题揭示。
解析： 从叙述视角、结构功能、表达效果三方面分析。
三、写作（50分）
15. 作文评分标准：
项目 分值 评分标准
内容 20分 立意明确，选材恰当，有真情实感，内容充实
语言 15分 语言流畅，有文采，用词准确，无语病
结构 10分 结构完整，条理清晰，详略得当
卷面 5分 书写工整，卷面整洁，标点正确
参考立意：
“一句话”伴我远行：如老师鼓励、父母叮咛
“一本书”伴我远行：如《平凡的世界》激励奋斗
“一个眼神”伴我远行：如母亲的信任、老师的期待
“梦想”伴我远行：在追逐中成长

展开更多......

收起↑