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2025-2026学年高三语文第一学期期中检测卷
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识。在漫长的历史发展过程中，中华文明形成了独特的价值体系、文化内涵和精神品质，成为世界文明宝库中的瑰宝。
中华文明的核心特质在于其连续性和包容性。与其他古老文明相比，中华文明历经五千年风雨而未曾中断，展现出强大的生命力和延续性。这种连续性不仅体现在历史记载的完整、文化传承的有序，更体现在价值观念、思维方式和行为准则的一脉相承。
同时，中华文明具有极大的包容性，能够不断吸收、融合外来文化的精华。从佛教的传入到近代西学东渐，中华文明总是在保持自身特质的基础上，以开放的心态接纳外来文化，实现文明的创新与发展。这种包容性使中华文明始终保持着活力与创造力。
在当代世界多元文化交融的背景下，深入理解和传承中华文明的精神内核，对于坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣发展具有重要意义。我们要以科学的态度对待传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
（摘编自《中华文明的特性与当代价值》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）
A. 中华文明是世界上最古老的文明，其历史远超其他文明。
B. 中华文明的连续性仅体现在历史记载的完整和文化传承的有序。
C. 中华文明具有包容性，能够吸收融合外来文化并实现创新发展。
D. 对待传统文化应当全盘继承，保持其原始形态不变。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）
A. 文章开篇点明中华文明的地位，为后续论述奠定基础。
B. 第二段通过对比论证，突出中华文明连续性的特点。
C. 第三段举例说明中华文明包容性的具体表现。
D. 文章最后一段主要运用比喻论证强调传承文明的重要性。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）
A. 中华文明的精神内核对于当代文化发展具有重要价值。
B. 中华文明能够不断发展的原因在于其包容性和创新性。
C. 传承中华文明意味着要完全恢复古代的文化形态和内容。
D. 推动中华优秀传统文化创造性转化是当代文化建设的重要任务。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
近年来，随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。AI技术可以为学生提供个性化学习方案，根据学生的学习情况和能力水平，智能推荐适合的学习内容和路径。同时，AI还可以帮助教师进行学情分析，减轻教学负担，提高教学效率。
然而，AI在教育中的应用也面临一些挑战。例如，如何保证AI推荐内容的准确性和科学性，如何防止算法偏见，如何保护学生隐私等。这些问题需要教育工作者和技术开发者共同思考和解决。
（摘编自《人工智能在教育领域的应用与挑战》）
材料二：
某教育研究机构对500名中学教师进行的问卷调查显示，超过70%的教师表示曾在教学中使用过AI技术或相关产品。其中，使用最多的是智能作业批改系统（占58%），其次是学情分析系统（占42%）和个性化学习推荐系统（占35%）。
调查还发现，教师们对AI教育的态度存在明显差异。约45%的教师对AI教育持积极态度，认为其能够有效提高教学效率；30%的教师持观望态度；另有25%的教师表示担忧，主要担心AI可能替代部分教师职能，影响师生互动。
（摘编自《中学教师使用AI教育技术现状调查报告》）
材料三：
教育部相关负责人指出，人工智能技术在教育领域的应用是大势所趋，但必须坚持以人为本的原则。技术应当服务于教育，而不是取代教育。AI可以作为教师的得力助手，帮助教师更好地了解学生、设计教学，但教育的核心——培养全面发展的人——始终需要教师的专业判断和人文关怀。
未来，教育部将加强对AI教育应用的规范引导，制定相关标准和指南，促进AI技术与教育的深度融合，同时保障教育质量和学生权益。
（摘编自《教育部新闻发布会实录》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A. AI技术可以为学生提供个性化学习方案，提高学习效率。
B. AI在教育中的应用已经十分完善，不存在任何问题和挑战。
C. 调查显示，智能作业批改系统是教师使用最多的AI教育产品。
D. 教育部强调AI技术应当服务于教育，坚持以人为本的原则。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )（3分）
A. 材料一重点分析了AI教育的优势，没有提及任何挑战。
B. 材料二的调查显示大多数教师对AI教育持积极态度。
C. 材料三表明教育部将用AI技术完全替代教师的教学工作。
D. 三则材料都提到AI教育应当注重保护学生权益。
6. AI技术在教育领域的应用有哪些优势和挑战？请结合材料简要概括。（6分）
（答题区域）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
故乡的榕树
陈文
我怀念故乡的榕树。
那棵榕树就在村口，据说已有三百多年的历史。树干极粗，要四五个人才能合抱。树冠如盖，遮天蔽日，投下好大一片阴凉。夏天，这里是我们孩子们的乐园。
最有趣的是榕树的气根。那些从枝干上垂下来的须根，初时细如发丝，渐渐变粗，最后扎入土中，成为新的支柱根。年深日久，一棵榕树就能长成一片小树林。我们常常在这些气根间捉迷藏，把它们当作秋千荡来荡去。
榕树下也是大人们聚集的地方。夏天的傍晚，男人们在这里下棋、聊天，女人们做针线活，孩子们追逐嬉戏。有时会有说书人来到这里，讲《三国》《水浒》，我们总是听得入迷，直到母亲再三呼唤才依依不舍地回家。
记得有一年夏天，我和小伙伴们在榕树下玩泥巴，母亲来找我回家吃饭。见我满身是泥，她并没有责骂，而是笑着摇摇头，拉着我的手说："看你脏的，快回家洗洗。"那一刻，夕阳的余晖透过榕树的缝隙洒在母亲脸上，她的笑容那么温暖，那么慈祥。
后来，我离家求学，工作，在城市里安了家。每次回乡，我都要去看看那棵榕树。它依然枝繁叶茂，只是树下的人变了。当年的老人大多已经离世，中年人也已白发苍苍，孩子们都是陌生的面孔。
去年回乡，听说因为修路，那棵榕树可能要移走。我急忙去找村干部，请求他们保留这棵榕树。我说，这不仅仅是一棵树，它是我们村的记忆，是我们这些游子的精神寄托。最终，村里采纳了我的建议，修改了道路规划，榕树保住了。
站在榕树下，我抚摸着粗糙的树皮，仿佛能感受到岁月的痕迹。这棵树见证了村庄的变迁，见证了一代代人的成长，也见证了我的童年。它就像一位慈祥的长者，默默守护着这片土地和这里的人们。
我忽然明白，我怀念的不仅是榕树，更是那个在榕树下度过的无忧无虑的童年，是那份淳朴的乡情，是那个再也回不去的时光。
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A. 文章以"我怀念故乡的榕树"开篇，直接抒发对榕树的怀念之情，简洁有力。
B. 文中详细描写榕树的气根，既展现榕树的特性，又引出童年游戏的回忆。
C. 作者通过榕树下说书人讲故事的场景，主要表现农村文化生活的匮乏。
D. 文中母亲找"我"回家的细节，表现了母亲的慈爱和童年的温馨。
8. 文中写道："它就像一位慈祥的长者，默默守护着这片土地和这里的人们。"请结合全文，分析这句话的含意。（5分）
9. 文章标题为"故乡的榕树"，但作者在文末写道："我怀念的不仅是榕树。"请结合全文，分析作者还怀念什么。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。
晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万余言。以殊荐，为秘阁校理。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请问曰："宫掖中半日不食，当何如 "帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。里巷之人，皆乐道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。
（节选自《宋史·范仲淹传》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
学者多从A质问B为C执经讲解D亡E所倦F尝推G其奉H以食四方游士
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. "更适长山朱氏"与"适大病，不能行"（《徐霞客游记》）中的"适"字含义不同。
B. "去之应天府"与"去国怀乡"（《岳阳楼记》）中的"去"字含义相同。
C. "亡所倦"与"亡奈何矣，姑容我入"（《报刘一丈书》）中的"亡"字含义相同。
D. "奏蠲庐舒折役茶"与"蠲徭役，减征赋"（《汉书》）中的"蠲"字含义相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )（3分）
A. 范仲淹身世坎坷，两岁时父亲去世，母亲改嫁，他后来得知身世，感泣辞母，外出求学。
B. 范仲淹读书刻苦，在应天府学习期间，昼夜不停，冬天疲惫时用冷水浇脸，食物不足时喝粥度日。
C. 范仲淹得到晏殊赏识，被召入府学，他上书万余言，提出择郡守、举县令等一系列建议。
D. 范仲淹为政忠厚，所到之处多有恩德，邠、庆二州百姓在他生前就建立祠堂祭祀他。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
（2）及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。
14. 范仲淹在江淮救灾时采取了哪些措施？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A. 首联点明地点、时令和事由，一个"独"字奠定了全诗的感情基调。
B. 颔联写景，"一鸟带烟"与"数帆和雨"形成对比，表现诗人对归舟的羡慕。
C. 颈联选用"暮吹""红叶""寒云""旧楼"等意象，渲染了萧瑟凄凉的氛围。
D. 尾联以问句作结，表达了对故国凄凉的慨叹和人心不古的失望。
16. 这首诗的颈联"萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼"备受后人称道，请赏析其精妙之处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·为政》中，孔子用"__________，__________"两句话阐述了学习与思考的辩证关系。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，用"__________，__________"两句写秦统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
（3）古代诗人常借"雁"的意象来抒发思乡怀人之情，如王维《使至塞上》中的"__________"和范仲淹《渔家傲·秋思》中的"__________"。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
汉字是世界上最古老的文字之一，是中华文化的重要载体。汉字不仅是一种记录语言的符号，更是一种艺术，一种哲学，一种中华民族思维方式的表现。
汉字的独特之处在于其表意性。与拼音文字不同，汉字是通过形体表达意义的。例如，"休"字由"人"和"木"组成，表示人靠在树上休息；"安"字是"宀"（房子）下有"女"，表示女子在家中是安全的。这种构字方式体现了古人对世界的观察和思考。
汉字书法是中国特有的艺术形式。从甲骨文、金文到篆书、隶书、楷书、行书、草书，汉字书法经历了几千年的发展，形成了独特的审美体系。书法不仅是技巧的展示，更是书写者性情、修养和审美趣味的体现。一幅好的书法作品，能够给人以美的享受和精神的陶冶。
在数字化时代，汉字面临着新的挑战。随着电脑和手机的普及，人们手写汉字的机会越来越少，提笔忘字的现象时有发生。这引起了社会各界的担忧。如何在新形势下传承和发展汉字文化，成为一个亟待解决的问题。
18.补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
汉字是中华民族的文化瑰宝，①__________。然而，在数字化时代，②__________，这值得我们深思。
19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
原句：书法不仅是技巧的展示，更是书写者性情、修养和审美趣味的体现。
20. 请简要概括汉字在中华文化中的重要性。（4分）
21. 阅读下面的图表，根据要求完成题目。（4分）
某中学学生课外阅读情况调查
类别 文学类 科普类 历史类 其他
比例 45% 25% 20% 10%
（数据来源：某中学2025年学生阅读调查）
请根据图表信息，写出两条结论。要求：不得出现具体数字，每条不超过25字。
22. 请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（4分）
海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的"弹性"，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。海绵城市建设应遵循生态优先等原则，将自然途径与人工措施相结合，在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：《荀子·劝学》中说："不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。"
材料二：袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，几十年如一日奔波在田间地头，最终研发出高产杂交水稻，为解决世界粮食问题作出了巨大贡献。他曾说："我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。"
材料三：当前，部分年轻人中流行"躺平"心态，满足于现状，不愿奋斗，缺乏追求。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案和评分标准
一、现代文阅读（35分）
1. （3分）C 【解析】A项"历史远超其他文明"于文无据；B项"仅体现在"错误，原文还有"更体现在价值观念、思维方式和行为准则的一脉相承"；D项"全盘继承"错误，原文强调"取其精华、去其糟粕"。
2. （3分）D 【解析】文章最后一段主要运用道理论证，没有使用比喻论证。
3. （3分）C 【解析】原文强调"创造性转化和创新性发展"，不是"完全恢复古代的文化形态和内容"。
4. （3分）B 【解析】材料一明确指出AI在教育中的应用面临"保证AI推荐内容的准确性和科学性""防止算法偏见""保护学生隐私"等挑战。
5. （3分）D 【解析】A项材料一既分析了优势也提到了挑战；B项调查显示只有45%的教师持积极态度，不是"大多数"；C项材料三强调"技术应当服务于教育，而不是取代教育"。
6. （6分）①优势：提供个性化学习方案，提高学习效率；帮助教师进行学情分析，减轻教学负担。（3分）②挑战：保证AI推荐内容的准确性和科学性；防止算法偏见；保护学生隐私；部分教师担忧AI可能替代教师职能。（3分）
7. （3分）C 【解析】这一场景主要表现的是农村文化生活的丰富和温馨，不是"匮乏"。
8. （5分）①榕树历史悠久，见证了村庄的变迁和一代代人的成长；（2分）②榕树给人们提供荫凉和活动场所，是村民生活的一部分；（2分）③榕树成为游子的精神寄托，承载着乡愁和回忆。（1分）
9. （6分）①怀念在榕树下度过的无忧无虑的童年时光；（2分）②怀念淳朴的乡村生活和浓郁的乡情；（2分）③怀念过去的时光和那个简单纯真的自己。（2分）
二、古代诗文阅读（35分）
10. （3分）B D F 【解析】正确断句为：学者多从质问/为执经讲解/亡所倦/尝推其奉/以食四方游士
11. （3分）C 【解析】"亡所倦"中的"亡"通"无"，意为"没有"；"亡奈何矣"中的"亡"通"无"，意为"没办法"。
12. （3分）D 【解析】"立生祠事之"是在范仲淹生前，但"画像"不一定是在生前。
13. （8分）（1）（范仲淹）常常慷慨激昂地谈论天下大事，奋不顾身，当时士大夫们矫正是非、崇尚风骨气节，是由范仲淹倡导的。（4分）（2）等到他去世时，数百名羌族首领，像哭祭父亲一样哭祭他，斋戒三日后才离去。（4分）
14. （3分）①请求派遣使者巡视；②开仓赈济灾民；③禁止民间滥行祭祀；④上奏免除庐州、舒州的折役茶和江东的丁口盐钱；⑤分条上奏救治时弊的十件事。（答出三点即可）
15. （3分）B 【解析】"一鸟带烟"与"数帆和雨"没有形成对比，两者共同营造了萧瑟的意境。
16. （6分）①选用"萧萧""惨惨"等叠词，增强了语言的韵律感和情感表现力；（2分）②"暮吹惊红叶"运用拟人手法，赋予晚风人的情感，生动形象；（2分）③"寒云压旧楼"运用夸张手法，描绘寒云低垂的景象，营造了压抑凄凉的氛围。（2分）
17. （6分）（1）学而不思则罔 思而不学则殆（2）鼎铛玉石 金块珠砾（3）归雁入胡天 衡阳雁去无留意
三、语言文字运用（20分）
18. （4分）示例：①承载着悠久的历史和灿烂的文化 ②汉字书写面临挑战（每句2分）
19. （4分）修改示例：书法不仅是技巧的展示，更是书写者性情、修养和审美趣味的体现。（或：书法不仅是技巧的展示，也体现了书写者的性情、修养和审美趣味。）
20. （4分）①汉字是中华文化的重要载体；②汉字体现了中华民族的思维方式；③汉字书法是中国特有的艺术形式。（答出两点即可）
21. （4分）示例：①文学类书籍是学生课外阅读的主要选择；②学生课外阅读种类较为多样。（每条2分）
22. （4分）示例：海绵城市能像海绵一样吸水蓄水，需要时释放利用，通过自然与人工措施结合，实现雨水积存、渗透和净化，促进水资源利用和生态保护。
四、写作（60分）
23. （60分）略

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