资源简介

（时间60分钟，满分100分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的字母填入括号内。
模型构建是学习生物学的一种有效策略。某同学利用硬纸板和松紧带制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，图中的松紧带代表（ ）
A. 骨B. 骨骼肌C. 关节D. 肌腱
大象的主要运动方式是（ ）
A. 游泳B. 行走C. 爬行D. 跳跃
以下哪些行为属于动物的学习行为（ ）
①蚂蚁觅食 ②蜘蛛结网 ③工蜂采蜜 ④老马识途 ⑤鹦鹉学舌 ⑥大象骑车
A. ①③④B. ③④⑤C. ④⑤⑥D. ②④⑥
下列选项中，属于先天性行为的是（ ）
A. 家鸽在繁殖期间孵卵育雏B. 小鼠走迷宫获取食物
C. 猴子经过训练会打篮球D. 狗听到铃声分泌唾液
动物园的母狼狗给失去妈妈的小虎崽喂奶，这种行为与下列哪项同属一类（ ）
A. 蜘蛛结网、蜜蜂筑巢
B. 海洋馆的海狮会表演“顶球”
C. 白蚁群体有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分
D. 幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩，用蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁为食
珊瑚虫属于腔肠动物，其不具有的特征是（ ）
A. 身体呈辐射对称B. 有刺细胞C. 有口无肛门D. 身体分节
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏共同特点有（ ）
①属于软体动物中双壳类；②运动器官是足；③食物残渣由肛门排出；④用鳃与水流进行气体交换。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（ ）
A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是（ ）
A. 影响生物之间协调发展B. 影响农作物的分布
C. 打破生态平衡，导致害虫增多D. 减少鸟类多样性
与现代大气相比，原始大气不具有的成分是（ ）
A. 氢气B. 氨气C. 氧气D. 甲烷
下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
下列家居生活活动中，无污染的是（ ）
A. 用节煤炉做饭B. 液化石油气做饭C. 烧柴烧水D. 用太阳能热水器洗澡
可提取用于制作抗血栓药物的动物是（ ）
A. 蚯蚓B. 沙蚕C. 水蛭D. 涡虫
某生物小组在调查校园的生物种类时，将生物分为植物、动物和其他生物三大类，他们分类的依据是（ ）
A. 形态结构特点不同B. 生活环境不同C. 用途不同D. 个人喜好不同
人体吸进的氧气用于（ ）
A. 使细胞内有机物分解并释放能量B. 使大脑清醒
C. 使肺内气体充足D. 使人体体重减轻
以下做法能有效地预防艾滋病的是（ ）
A. 不要与艾滋病患者握手B. 不与他人共用毛巾
C. 不与他人共用牙具D. 避免与艾滋病患者共餐
刚出生的婴儿骨的弹性大，硬度小，不容易站立，这是因为骨中（ ）
A. 有机物约占2/3，无机物约占1/3 B. 有机物约占1/3，无机物约占2/3
C. 有机物和无机物各占1/2 D. 有机物含量低于1/3
蘑菇属于一种（ ）
A. 细菌B. 真菌C. 植物D. 动物
“点水蜻蜓款款飞”“听取蛙声一片”，从生物学角度分析，“蜻蜓点水”和“蛙声一片”均属于动物的哪种行为（ ）
A. 觅食行为B. 繁殖行为C. 防御行为D. 社群行为
对于保护生物多样性的方法，最有效的是（ ）
A. 建立自然保护区B. 迁地保护C. 加强法律法规宣传D. 人工繁殖
二、填空题（共5小题，每空1分，共10分）
动物的运动系统由________、________和骨骼肌组成。
学习行为是在________因素的基础上，通过________因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
病毒没有________结构，由蛋白质外壳和内部的________组成。
保护生物多样性的根本措施是保护________的多样性。
尿液形成的两个主要过程是肾小球的________作用和肾小管的________作用。
三、判断题（共5小题，每题1分，共5分）
正确的打“√”，错误的打“×”。
（ ）所有动物的行为都是先天性行为。
（ ）骨的硬度主要由无机物决定，弹性主要由有机物决定。
（ ）艾滋病病毒可以通过空气传播。
（ ）建立自然保护区属于就地保护措施。
（ ）软体动物都具有贝壳。
四、简答题（共3小题，共25分）
（8分）请简述先天性行为和学习行为的区别，并各举一例。
（8分）为什么说动物在自然界中具有重要作用？请从三个方面举例说明。
（9分）结合“测量血压”“指尖采血”“输液治疗”等实际操作，说明人体三种血管（动脉、静脉、毛细血管）的结构与功能相适应的特点。
五、实验与探究题（共2小题，共20分）
（10分）某兴趣小组探究“蚯蚓在不同表面的运动速度”，设计如下实验：
材料：同种蚯蚓10条、玻璃板、硬纸板、湿布、秒表
步骤：
①将蚯蚓放在玻璃板上，记录其爬行10cm所用时间；
②将蚯蚓放在硬纸板上，记录其爬行10cm所用时间；
③重复实验3次，取平均值。
实验中为什么要使用同种蚯蚓？（2分）
（2）为什么要在蚯蚓体表保持湿润？（2分）
（3）实验中为什么要重复3次并取平均值？（3分）
（4）预测哪一表面上蚯蚓运动更快？并解释原因。（3分）
（10分）为研究“温度对霉菌生长的影响”，设计实验如下：
将两片相同面包分别放入两个相同塑料袋中，编号A、B；
A组置于25℃恒温箱，B组置于4℃冰箱；
3天后观察霉菌生长情况。
该实验的变量是什么？（2分）
（2）为什么使用相同的面包和塑料袋？（3分）
（3）预测哪组霉菌生长更快？并说明理由。（3分）
（4）该实验对食品保存有何启示？（2分）八年级生物学答案
一、选择题（每题2分，共40分）
题号 答案 解析
1 B 松紧带模拟的是骨骼肌的收缩功能，能牵动骨绕关节运动。
2 B 大象为陆生大型哺乳动物，主要运动方式为行走。
3 C ④⑤⑥为后天学习获得的行为；①②③为先天性行为。
4 A 孵卵育雏是鸟类与生俱来的繁殖行为，属先天性行为。
5 A 母狼喂虎崽是本能行为，与蜘蛛结网、蜜蜂筑巢同属先天性行为。
6 D 珊瑚虫属腔肠动物，身体辐射对称，无分节现象。
7 B 双壳类软体动物用鳃呼吸，足为运动器官，属双壳类。
8 A A项体现的是社群行为，未直接体现动物在生态系统中的作用。
9 C 麻雀是害虫天敌，剿灭会破坏食物链，导致害虫泛滥。
10 C 原始大气无游离氧，氧气是光合作用出现后逐渐积累的。
11 B 骨骼肌必须跨过关节，两端附着于不同骨才能产生运动。
12 D 太阳能为清洁能源，不产生污染物。
13 C 水蛭唾液含水蛭素，是天然抗凝血剂，可用于抗血栓药物。
14 A 生物分类的基本依据是形态结构和生理功能差异。
15 A 氧气参与细胞呼吸，分解有机物释放能量。
16 C 艾滋病通过血液、性、母婴传播，共用牙具可能接触血液。
17 A 儿童骨中有机物比例高，故弹性大、硬度小。
18 B 蘑菇是多细胞真菌，营腐生生活。
19 B 蜻蜓点水是产卵，蛙声是求偶，均属繁殖行为。
20 A 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
二、填空题（每空1分，共10分）
骨、骨连结
遗传、环境
细胞、遗传物质（或核酸）
生态系统
滤过（或过滤）、重吸收
三、判断题（每题1分，共5分）
×
√
×
√
×
四、简答题（共25分）
31.（8分）
区别：
先天性行为：由遗传物质决定，生来就有，不学就会；（2分）
学习行为：在遗传基础上，通过环境作用和经验获得。（2分）
举例：
先天性行为：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网；（2分）
学习行为：老马识途、鹦鹉学舌。（2分）
32.（8分）
维持生态平衡：如青蛙捕食害虫，控制昆虫数量；（3分）
促进物质循环：如蚯蚓分解有机物，改善土壤结构；（3分）
帮助传粉和传播种子：如蜜蜂传粉，苍耳钩挂动物皮毛传播种子。（2分）
33.（9分）
动脉：管壁厚、弹性大，能承受高压，用于“测量血压”；（3分）
毛细血管：管壁极薄，血流慢，利于物质交换，用于“指尖采血”；（3分）
静脉：管壁较薄，血流较慢，位置浅，易穿刺，用于“输液治疗”。（3分）
五、实验与探究题（共20分）
34.（10分）
（1）控制单一变量，避免个体差异影响实验结果。（2分）
（2）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，干燥会导致窒息。（2分）
（3）减少偶然误差，提高实验结果的可靠性。（3分）
（4）预测在硬纸板上更快；因表面粗糙，刚毛能更好附着，利于运动。（3分）
35.（10分）
（1）变量是温度。（2分）
（2）控制无关变量，确保实验结果仅由温度差异引起。（3分）
（3）预测**A组（25℃）**霉菌生长更快；因霉菌适宜温暖环境，低温抑制其代谢。（3分）
（4）食品应低温保存，抑制微生物生长，延长保质期。（2分）

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