资源简介

三江区域联合体学校2025-2026学年度上学期期中综合测试卷
七年级生物学
（时间：60分钟，满分100分）
题 号 一 二 三 四 五 成绩
得 分
一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确答案的字母填入括号内）
生物最基本的特征是（ ）
A. 能运动B. 能生长和繁殖C. 由细胞构成D. 能对外界刺激作出反应
下列属于生物的是（ ）
A. 机器人B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 珊瑚
“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
A. 生物能生长B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物能繁殖D. 生物能呼吸
在调查校园生物时，以下做法正确的是（ ）
A. 看到不认识的植物，随手采摘带回B. 发现老鼠，因害怕而忽略记录
C. 如实记录观察到的生物种类和数量D. 为观察鸟巢，攀爬树木
下列哪项是影响水稻生长的生物因素？（ ）
A. 阳光B. 水分C. 杂草D. 温度
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了哪种非生物因素对生物的影响？（ ）
A. 温度B. 光照C. 水分D. 空气
下列能构成一个生态系统的是（ ）
A. 一片森林中的所有树木B. 一条河流中的所有鱼
C. 一块农田中的所有生物D. 一个池塘及其中的生物和非生物环境
在“草→兔→狐”这条食物链中，属于生产者的是（ ）
A. 草B. 兔C. 狐D. 草和兔
生态系统中，物质和能量流动的渠道是（ ）
A. 食物链和食物网B. 水循环C. 大气循环D. 岩石圈
在一个生态系统中，数量最多的生物通常是（ ）
A. 生产者B. 初级消费者C. 次级消费者D. 分解者
下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 荒漠生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 城市生态系统
使用显微镜观察时，若视野太暗，应调节（ ）
A. 粗准焦螺旋B. 细准焦螺旋C. 遮光器和反光镜D. 转换器
显微镜的目镜为5×，物镜为10×，则放大倍数为（ ）
A. 5倍B. 10倍C. 15倍D. 50倍
在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的操作顺序是（ ）
① 滴清水 ② 染色 ③ 盖盖玻片 ④ 撕取表皮
A. ①④③②B. ④①②③C. ①④②③D. ④②①③
洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁
细胞中能将光能转化为化学能的结构是（ ）
A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 液泡
控制生物发育和遗传的结构是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体
细胞分裂时，变化最明显的是（ ）
A. 细胞质B. 细胞膜C. 染色体D. 线粒体
人体的四种基本组织中，具有保护和分泌功能的是（ ）
A. 肌肉组织B. 神经组织C. 结缔组织D. 上皮组织
下列属于器官的是（ ）
A. 血液B. 心肌C. 心脏D. 神经元
绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→系统→个体B. 细胞→组织→器官→个体
C. 细胞→器官→组织→个体D. 细胞→组织→系统→个体
下列植物中，属于单细胞生物的是（ ）
A. 水绵B. 衣藻C. 葫芦藓D. 肾蕨
草履虫进行呼吸的结构是（ ）
A. 表膜B. 口沟C. 食物泡D. 伸缩泡
下列哪项不是细胞学说的内容？（ ）
A. 一切生物都由细胞发育而来B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
C. 所有细胞都来自先前存在的细胞D. 病毒没有细胞结构
某同学在显微镜下观察到一个细胞位于视野左上方，若要将其移至视野中央，应将装片向（ ）移动。
A. 左上方B. 右下方C. 左下方D. 右上方
二、填空题（每空1分，共10分）
生物圈的范围包括________的底部、________的大部和________的表面。
生态系统中的生物部分包括________、________和分解者。
显微镜成像的特点是________、________的像。
细胞分裂时，新细胞与原细胞所含的________是一样的。
人体结构层次中，由多种组织构成、能行使一定功能的结构称为________。
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共5分）
所有生物都是由细胞构成的。（ ）
食物链的起点一定是生产者。（ ）
在生态系统中，能量是沿着食物链循环流动的。（ ）
制作人口腔上皮细胞临时装片时，应滴加生理盐水。（ ）
单细胞生物不能独立完成生命活动。（ ）
四、识图作答题（共2题，共20分）
36.下图为显微镜结构图，请据图回答下列问题。（每空1分，10分）
（1）请写出下列序号所代表的结构名称：【 1 】__________；【 3 】 ；【 4 】__________；【 7 】__________。
（2）显微镜在对光时，要转动转换器使_____________对准通光孔，然后再转动遮光器，使遮光器上最大的___________对准通光孔。
（3）在对光和观察玻片标本时，都要用_________注视目镜。
（4）观察玻片标本时，先让镜筒下降．而后注视显微镜视野内，双手转动____________使镜筒上升直至视野中出现物像，再微调____________使物像更加清晰。
（5）如果镜头上有灰尘和水，要用______轻擦。
37.下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题

(1)请写出各部分的名称：［4］ ［5］
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫［ ］ ，起 和 作用。
(3)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［ ］ 。
(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［ ］ 。
五、实验探究题（共15分）
某生物兴趣小组为探究“光对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验：
在铁盘内铺一层湿土，以中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上玻璃板。
在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟记录一次鼠妇分布情况，共记录10次。
实验结果如下表：
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
黑暗侧鼠妇数 10 12 14 15 16 17 18 18 19 19 20
明亮侧鼠妇数 10 8 6 5 4 3 2 2 1 1 0
请回答下列问题：
（1）该实验的变量是________。（2分）
（2）实验中设置黑暗和明亮两组的目的是形成________实验。（2分）
（3）实验中每侧放入10只鼠妇，而不是1只，目的是________。（3分）
（4）根据实验结果，你能得出的结论是：________________________。（4分）
（5）实验结束后，应如何处理鼠妇？________。（4分）七年级生物学答案
单项选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确答案的字母填入答题卡）
答案：B
解析：生物的基本特征包括能生长繁殖、对外界刺激反应等，其中能生长和繁殖是生物最基本的特征（如病毒无细胞结构但能繁殖，故 C 错误；植物不能运动，故 A 错误）。
答案：C
解析：生物需具备 “能呼吸、能繁殖” 等特征。机器人（A）、钟乳石（B）无生命活动；珊瑚（D）是珊瑚虫分泌物堆积形成的，非生物；珊瑚虫（C）能摄食、繁殖，属于生物。
答案：B
解析：“葵花朵朵向太阳” 是葵花对 “光照” 这一外界刺激作出的定向反应，体现生物 “能对外界刺激作出反应” 的特征。
答案：C
解析：调查校园生物需遵循 “不破坏、如实记录” 原则：A（采摘植物）、D（攀爬树木）破坏生物或环境；B（忽略记录）违背 “如实记录”；C 符合调查要求。
答案：C
解析：影响生物生长的因素分 “生物因素”（生物与生物间的影响）和 “非生物因素”（阳光、水分、温度等）。杂草（C）与水稻竞争阳光、养分，属于生物因素；A、B、D 均为非生物因素。
答案：A
解析：“山寺桃花晚开” 是因山区海拔高、温度低（海拔每升高 100 米，温度约降 0.6℃），体现温度这一非生物因素对生物（桃花开花时间）的影响。
答案：D
解析：生态系统需包含 “生物部分（生产者、消费者、分解者）” 和 “非生物部分（阳光、水等）”。A（仅树木，无消费者、分解者及非生物）、B（仅鱼，无生产者等）、C（仅生物，无非生物）均不完整；D（池塘 + 生物 + 非生物）符合生态系统定义。
答案：A
解析：食物链起点是生产者（能通过光合作用制造有机物的生物，如植物），后续为消费者（依赖他人有机物生存的生物）。“草→兔→狐” 中，草是生产者，兔（初级消费者）、狐（次级消费者）是消费者。
答案：A
解析：生态系统中，物质（如碳、氮）和能量通过食物链和食物网在生物与非生物间流动（如草的能量通过兔传给狐）；B（水循环）、C（大气循环）仅为物质循环的一部分，D（岩石圈）是地球圈层，均非流动渠道。
答案：A
解析：能量在生态系统中沿食物链 “单向流动、逐级递减”（每级传递效率约 10%-20%）。生产者（如草）是能量的初始来源，需支撑后续所有消费者，因此数量通常最多。
答案：C
解析：生态系统自动调节能力取决于 “生物种类多少” 和 “营养结构复杂程度”。荒漠（A）、农田（B）、城市（D）生物种类少、营养结构简单，调节能力弱；森林（C）生物种类多、食物网复杂，自动调节能力最强。
答案：C
解析：显微镜视野亮度调节与 “遮光器（调节光圈大小，大光圈进光多）” 和 “反光镜（凹面镜聚光，强光用平面镜，弱光用凹面镜）” 相关；A、B（准焦螺旋）调节清晰度；D（转换器）更换物镜，均与亮度无关。
答案：D
解析：显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数，即 5×10=50 倍。
答案：A
解析：洋葱表皮细胞临时装片制作步骤为：①滴清水（维持细胞形态）→④撕取表皮（获取材料）→③盖盖玻片（防止气泡）→②染色（便于观察细胞结构），对应顺序为①④③②。
答案：D
解析：洋葱表皮细胞（植物细胞）与人体口腔上皮细胞（动物细胞）共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞特有的结构是细胞壁（支持保护细胞）、叶绿体（洋葱表皮无）、液泡。
答案：B
解析：叶绿体是植物细胞中 “光合作用的场所”，能将光能转化为化学能（储存在有机物中）；线粒体（A）是呼吸作用场所，将化学能释放；细胞核（C）控制遗传；液泡（D）储存物质，均无能量转化功能。
答案：C
解析：细胞核内含有遗传物质（DNA），是细胞 “控制中心”，控制生物的发育和遗传；细胞膜（A）控制物质进出；细胞质（B）是生命活动场所；线粒体（D）提供能量，均无此功能。
答案：C
解析：细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞遗传物质一致，因此染色体变化最明显；细胞质（A）、细胞膜（B）、线粒体（D）也会变化，但不显著。
答案：D
解析：人体四种基本组织功能：上皮组织（D）具有保护（如皮肤表皮）、分泌（如唾液腺）功能；肌肉组织（A）收缩运动；神经组织（B）传导兴奋；结缔组织（C）支持、连接（如血液、骨）。
答案：C
解析：器官是 “不同组织按一定次序结合形成的、具有特定功能的结构”。心脏（C）由肌肉组织、神经组织、上皮组织等构成，能泵血，属于器官；血液（A）是结缔组织；心肌（B）是肌肉组织；神经元（D）是神经细胞，均非器官。
答案：B
解析：绿色开花植物无 “系统” 这一结构层次，其结构层次为：细胞→组织（如保护组织、输导组织）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→个体；动物结构层次多 “系统”（如消化系统、神经系统）。
答案：B
解析：单细胞生物是 “整个身体由一个细胞构成的生物”。衣藻（B）是单细胞藻类，能独立完成生命活动；水绵（A）是多细胞藻类；葫芦藓（C）是多细胞苔藓植物；肾蕨（D）是多细胞蕨类植物。
答案：A
解析：草履虫的呼吸通过表膜（细胞膜）完成，表膜能吸收氧气、排出二氧化碳；口沟（B）摄食；食物泡（C）消化；伸缩泡（D）排出多余水分和废物，均与呼吸无关。
答案：D
解析：细胞学说主要内容：①一切动植物都由细胞发育而来（A，注意 “生物” 不准确，病毒无细胞结构，但细胞学说未涵盖病毒）；②细胞是生物体结构和功能的基本单位（B）；③所有细胞都来自先前存在的细胞（C）。D（病毒没有细胞结构）是对病毒的描述，不属于细胞学说内容。
答案：A
解析：显微镜成 “倒像”（上下、左右均颠倒），视野中细胞在左上方，实际装片中细胞在右下方，因此需将装片向左上方移动，才能使细胞移至视野中央（“偏哪移哪” 原则）。
二、填空题（每空1分，共10分）
26.答案：大气圈、水圈、岩石圈（每空1分，共3分）
27.答案：生产者、消费者（每空1分，共2分）
28.答案：倒立、放大（每空1分，共2分）
29.答案：遗传物质（1分）
30.答案：器官（1分）
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共5分）
31.答案：×（病毒无细胞结构）（1分）
32.答案：√（1分）
33.答案：×（能量是单向流动，逐级递减）（1分）
34.答案：√（1分）
35.答案：×（能独立完成）（1分）
四、识图作答题（共2题，共20分）
36.下图为显微镜结构图，请据图回答：（每空1分，共10分）
【答案】 目镜 转换器 物镜 反光镜 低倍物镜 光圈 左眼 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 擦镜纸
【解析】（1）图中1目镜；4物镜；7反光镜；
（2）显微镜在对光时，要转动转换器使低倍物镜对准通光孔，然后再转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。
（3）在对光和观察玻片标本时，都要用两眼同时睁开，左眼注视目镜，右眼睁开用于绘图。
（4）观察玻片标本时，先让镜筒下降，而后注视显微镜视野内，双手转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像。再微调细准焦螺旋使物像更加清晰。
（5）如果镜头上有灰尘和水，要用擦镜纸轻擦。因为这样可以保护镜头，还能够防止有纤维留在镜头上影响观察。
37.下图为植物细胞结构图，请据图回答：（每空1分，共10分）
【答案】（1） 细胞质 细胞核 （2）1 细胞壁 保护 支持 （3）6细胞膜 （4） 2 叶绿体
【解析】
试题分析：（1）如图植物细胞的结构有①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；
（2）植物细胞最外面是一层透明的细胞壁，它对细胞具有保护和支持作用，因此植物细胞放在清水中也不会因吸水而破裂；
（3）细胞膜是一层紧贴细胞壁的薄膜，在普通光学显微镜下是观察不清的，必须在高倍电子显微镜下才能观察到；
（4）植物体见光部分的细胞含有叶绿体，叶绿体里有叶绿素，使得植物体尤其是叶才呈现出绿色；
五、实验探究题（共15分）
38.
（1）答案：光（或光照）（2分）
（2）答案：对照（2分）
（3）答案：避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性（答出“避免偶然性”或“减小误差”即可得3分）
（4）答案：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中，光对鼠妇的生活有影响（4分，结论完整得4分，部分正确得2分）
（5）答案：将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中（或“放归自然”）（4分，体现爱护生物、保护生态得4分）

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