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参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写（10分，每空1分）
（1）①汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知；②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼；③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；④因思杜陵梦，凫雁满回塘
（2）⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2. 知识运用（12分）
(1) 灼（zhuó）痛；沉浸；鸡埘（shí）；街衢（qú）（每空1分）
(2) B（3分）
(3) C（3分）
(4) 《黎明的通知》；艾青（每空1分）
3. 综合实践（13分）
(1) 示例：以自强为笔，以拼搏为墨，书写中考辉煌篇章！（运用比喻修辞，符合主题得2分）
(2) ①将“、”改为“，”（1分）；②修改为“自己的行动生动诠释了‘幸福是奋斗出来的’真谛，以顽强的精神和惊人的毅力，活出了自己的尊严和精彩”（2分）；③改为“让我们学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神吧！”（2分）
(3) 示例：外卖小哥高帅旗边送外卖边备考，逆境自强诠释奋斗人生（25字以上，概括准确得2分）
(4) 该标志由主体图形和文字组成。主体图形是一颗五角星，五角星内部融合了青年头像和飞翔的翅膀；下方文字为“中国大学生自强之星”及英文“THE STARS OF SELF-IMPROVEMENT”。（4分）
二、阅读（55分）
（一）《又见柿儿红》（22分）
4. D（3分）
5. 发现柿苗，改种柿树；嫁接柿树，自信期待；采摘柿子，分享喜悦（每空2分）
6. （1）“噌噌噌”是拟声词，生动形象地表现了软枣树生长速度之快，体现了父亲培育的用心及作者的欣喜。（3分）
（2）运用侧面描写（或环境描写），通过鸟雀的反应衬托柿子的诱人，表现丰收的喜悦。（3分）
7. “柿儿”是全文的线索，贯穿始终；象征父亲的勤劳与付出；寄托作者对父亲和往日时光的怀念。（3分）
8. ①通过描写父亲培育柿树的过程，展现劳动的美好；②通过一家人摘柿子、分享柿子的场景，表现亲情的温暖；③通过对柿树生长、结果的细致描写，体现自然与生活的和谐美好；④结尾直抒胸臆，表达对父亲和往昔的怀念。（每点2分，答出三点得6分）
（二）传统文化创新材料（17分）
9. B（3分）
10. 引用论证、比喻论证。引用诗句“随风潜入夜，润物细无声”，并将文化比作涓涓细流，生动形象地论证了文化潜移默化、润泽百姓的作用，增强了说服力。（4分）
11. 能。链接材料中宣纸文化园通过创新展示方式，成为研学首选地，体现了传统文化的创造性转化，与材料三第②段“挖掘和利用传统文化中的精髓，赋予新的时代气息”的观点一致，可作为事实论据。（4分）
12. ①让传统艺术深入人心，增强文化自信；②为传统艺术注入新生命力，推动其生生不息；③满足人民日益增长的美好生活需要，塑造正确三观。（每点2分）
（三）文言文阅读（16分）
13. （1）陈：陈列，摆开；（2）乐：以……为乐；（3）咸：全，都；（4）信：实在（每空1分）
14. 是日也/天朗气清/惠风和畅（2分）
15. （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。（3分）
（2）虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝一杯酒，赋一首诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。（3分）
16. 【甲】文的“乐”是太守与民同乐，包含与百姓共享山水宴游之乐的政治理想；【乙】文的“乐”是文人雅士相聚，赏景赋诗的雅趣之乐，体现对自然与人文之美的欣赏。（4分）2024~2025学年度第一学期期中考试
九年级语文学科试题卷
注意事项：
1.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)家国情怀，是根植中华民族文化血脉的精神底色。千古文人家国梦，诗意的文字，失意的人生。刘长卿在
《长沙过贾谊宅》用①“
”两句自比贾谊、屈原两位充满爱国情怀的先哲，道出了郁郁不得志
的惆怅：许浑在《咸阳城东楼》中借②“
”两句展现即将到来的山雨，表达对国家命运的忧愁。
但失意的苦闷并不能压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭贬谪却仍以③“
”两句(《岳阳楼记》)自
勉，立志以万家忧乐为先。故乡情结是维系中华民族的纽带，它往往藏于细节之中。它是是温庭筠“④
”(《商山早行》)在羁旅途中的温馨美梦。
(2)乐观是治愈苦闷的良药，面对仕途艰难，刘禹锡吟唱⑤“
”(《酬乐天扬州初逢席上
见赠》)表达了新旧更替之意，表现了诗人积极向上的人生态度。
2.请运用所积累的知识，完成(1(4)题。(12分)
为了我的祈愿，诗人啊，你起来吧！而且请你告诉他们，说他们所等待的已经要来，说我已踏着露水而来，已
借着最后一颗星的照引而来。我从东方来，从汹涌着波涛的海上来，我将带光明给世界，又将带温暖给人类，借你
正直人的嘴，请带去我的消息，通知眼晴被渴望所灼痛的人类，和远方的沉j(）在苦难里的城市和村庄，请
他们来欢迎我一白日的先驱，光明的使者，打开所有的窗子来欢迎，打开所有的门来欢迎。
请鸣响汽笛来欢迎！请吹起号角来欢迎！请清道夫来打扫街衢！请搬运车来搬去垃圾！让劳动者以宽阔的步伐
走在街上吧！让车辆以辉煌的行列从广场流过吧！请村庄也从潮湿的雾里醒来，为了欢迎我打开它们的篱笆，请村
妇打开她们的鸡埘，请农夫从畜棚牵出：耕牛，借你的热情的嘴通知他们，说我从山的那边来，从森林的那边来，请
他们打扫干净那些晒场，和那些永远污秽的天井。（节选》
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
灼()痛沉jin(
鸡埘(
街衢()
(2)下面的句子在结构上是单句的是(）(3分)
A.船外别说空气和生命，连空间都没有…
B.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
C.只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小日来，咿咿呀呀的唱。
D.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
(3)选文中提到的“号角”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是(
)(3分)
A.胡琴琵琶与羌笛
B.箫鼓追随春社近
C.葡萄美酒夜光杯D.五十弦翻塞外声
(4)以上文段节选自现代诗歌
(诗歌名)，作者第一次用
(名字)发表了《大堰河一一我的保姆》。
在特定时期，他在诗中借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，(2分)
3.光明学校开展“君子自强不总”综合实践活动，请你参与。(13分)
()九年级教室准备拿悬挂励志标语，激励大家认真对待中考。请你撰写一条。要求符合主题并至少使用一种修辞
手法。(2分)
(2)小亮同学在“自强不息”主题班会上演讲，下面是其中的一段话，请你帮他修改。
身体的残疾并不影响生命的伟岸，【甲】只要以乐观的心态去面对、以不懈的奇斗去创造，同样可以活得出彩。
农村无臂小伙陈兹方，用双脚撑起家庭，身残志坚带领全村147户脱贫致富，双脚跨出脱贫路，无手撑起一片天
【乙】自己的行动生动得诠释了“幸福是奋斗出来的”真谛：以顽强的精神和惊人的毅力，活出了自已的尊严和精
彩。【丙】我们要学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神。
①【甲】处画线句有一处标点有问题，找出并修改：
(1分)》
②【乙】处画线句子有语病，请你修改：
(2分)
③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。
(2分)

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