资源简介

富锦市2025-2026学年度第一学期期中素养提升检测卷
七年级生物学
满分100分，限时60分钟
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题意）
下列属于生物基本特征的是（ ）
A. 能自由运动 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能进行光合作用 D. 具有细胞结构
下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈表面
C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 生物圈能为生物提供生存的基本条件
用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若物像模糊，应调节的结构是（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 反光镜 D. 遮光器
制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要目的是（ ）
A. 杀菌消毒 B. 保持细胞形态 C. 清洁载玻片 D. 利于染色
细胞中控制生物发育和遗传的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体
下列属于器官的是（ ）
A. 洋葱鳞片叶 B. 番茄果肉 C. 神经细胞 D. 人体消化系统
下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统的自动调节能力是无限的 B. 生产者、消费者和分解者构成完整的生态系统
C. 生态系统中的物质和能量是循环流动的 D. 有毒物质会沿着食物链逐级积累
下列食物链书写正确的是（ ）
A. 阳光→草→兔→鹰 B. 草→兔→鹰→细菌 C. 草→兔→鹰 D. 兔→草→鹰
植物细胞特有的能量转换器是（ ）
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞膜
下列关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂时染色体先复制再均分 B. 动物细胞分裂时细胞膜向内凹陷
C. 植物细胞分裂时形成新的细胞壁 D. 细胞分裂后新细胞的体积与原细胞相同
下列属于生物影响环境的实例是（ ）
A. 仙人掌的叶退化成刺 B. 蚯蚓能疏松土壤 C. 企鹅的皮下脂肪很厚 D. 温带的野兔随季节换毛
显微镜的目镜为 5×，物镜为 10×，则视野中物像的放大倍数是（ ）
A. 5 倍 B. 10 倍 C. 15 倍 D. 50 倍
下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化导致细胞数目增多 B. 细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程
C. 细胞分化导致细胞体积增大 D. 细胞分化后细胞的遗传物质发生改变
下列生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 土壤中的微生物
下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. 植物体没有系统层次 B. 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体
C. 植物的输导组织具有运输营养物质的功能 D. 动植物体的结构和功能的基本单位是组织
某同学在观察草履虫时，发现其体内有一些绿色颗粒，这些颗粒可能是（ ）
A. 食物泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核
下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统的成分越简单，稳定性越强 B. 生态系统的稳定性与生物种类无关
C. 破坏生态系统稳定性的主要因素是自然灾害 D. 生态系统具有一定的自动调节能力
下列实验操作中，正确的是（ ）
A. 用手直接拿取盖玻片 B. 观察时眼睛注视物镜
C. 滴加液体时滴管伸入试管内 D. 对光时先转动转换器使低倍物镜对准通光孔
下列属于结缔组织的是（ ）
A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 血液
下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（ ）
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能影响生物 D. 生物与环境互不影响
细胞中的能量转换器是（ ）
A. 细胞核和线粒体 B. 叶绿体和线粒体 C. 细胞膜和叶绿体 D. 细胞质和线粒体
下列关于生态系统中物质循环的叙述，正确的是（ ）
A. 物质循环只在生产者和消费者之间进行 B. 物质循环是单向流动的
C. 物质循环伴随着能量流动 D. 物质循环不需要分解者参与
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①染色 ②撕取材料 ③滴加清水 ④盖盖玻片 ⑤擦拭载玻片和盖玻片
A. ⑤③②④① B. ⑤②③④① C. ⑤③④②① D. ③⑤②④①
下列属于生产者的是（ ）
A. 蘑菇 B. 兔子 C. 向日葵 D. 细菌
下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A. 对光时需要调节光圈和反光镜 B. 观察时要先用高倍物镜找到物像
C. 显微镜下看到的物像是倒像 D. 换用高倍物镜后需要调节细准焦螺旋使物像清晰
二、填空题（本题共 5 小题，每空 1 分，共 22分）
生物的特征包括：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能排出身体内产生的______；生物能对外界刺激作出______；生物能生长和______；生物都有______和变异的特性；除病毒外，生物都是由______构成的。
生态系统中的生物部分包括______、 和 。其中，______是生态系统中最基本、最关键的成分。
显微镜的构造中，______和______是显微镜的光学部分；______和______是调节光线强弱的结构。
植物细胞和动物细胞都具有的基本结构是______、 和 。植物细胞特有的结构有______、______和液泡。
细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫______；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，这类物质叫______。
三、识图分析题（本题共 2 小题，每空1分，共 22分）
31.(12分）如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是[ ] ．
（2）带甜味和带酸味的物质存在于[ ] 中，含遗传物质的结构是[ ] ．
（3）控制物质进出细胞的结构是[ ]
（4）根据液泡的数量可以判断这是一个 的细胞．
（5）家兔细胞中没有的结构是 ， ， ．
32.（10分）如图是某生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）该生态系统中，生产者是 ,兔、狐等属于 .
（2）在这个生态系统中所需要的能量最终来自 ．
（3）该食物网中数量最多的生物是 ．
（4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是
和 ．
该生态系统除了上述生物成分，还应有 和
等生物作为 ．
（6）写出鹰获得能量最多的一条食物链 ．
四、实验探究题（本题共1小题，1-4每空1分，5小题2分，共6分）
某生物兴趣小组为探究 “光对鼠妇生活的影响”，进行了如下实验：
①在一个长方形纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。
②在纸盒两侧的中央各放入 5 只大小相同、活力相近的鼠妇，静置 2 分钟。
③每分钟统计一次阴暗和明亮环境中的鼠妇数量，连续统计 10 次，计算平均值。
请根据实验回答问题：
（1）该实验的变量是______。
（2）实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是______。
（3）实验中用 10 只鼠妇而不是 1 只的原因是______。
（4）统计多次并计算平均值的目的是______。
（5）实验结束后，应将鼠妇______。七年级生物学答案
一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）
答案：B
解析：生物的基本特征包括能对外界刺激作出反应（应激性），A 选项 “能自由运动” 并非所有生物都具备（如植物），C 选项 “光合作用” 仅植物等生产者具有，D 选项病毒无细胞结构但属于生物，故选 B。
答案：B
解析：生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈表面，并非水圈全部，B 错误；A、C、D 均符合生物圈的特点，故选 B。
答案：B
解析：粗准焦螺旋用于初步调焦，细准焦螺旋可使物像更清晰（微调），反光镜和遮光器调节光线，故选 B。
答案：B
解析：生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近，可防止细胞因吸水膨胀或失水皱缩，保持细胞正常形态，故选 B。
答案：C
解析：细胞核内含有遗传物质（DNA），是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，故选 C。
答案：A
解析：洋葱鳞片叶由多种组织构成，属于器官；番茄果肉是营养组织，神经细胞是细胞，消化系统是系统，故选 A。
答案：D
解析：生态系统自动调节能力有限，A 错误；完整生态系统还包括非生物部分，B 错误；能量流动是单向的，C 错误；有毒物质沿食物链富集，D 正确，故选 D。
答案：C
解析：食物链起点是生产者，终点是最高级消费者，不包含非生物部分和分解者，A 含阳光（非生物），B 含细菌（分解者），D 起点是消费者，故选 C。
答案：B
解析：线粒体是动植物细胞共有的能量转换器（分解有机物供能），叶绿体仅植物细胞具有（光合作用制造有机物），故选 B。
答案：D
解析：细胞分裂后新细胞体积较小，需通过生长增大体积，D 错误；A、B、C 均为细胞分裂的正确特点，故选 D。
答案：B
解析：A、C、D 均为生物适应环境的实例，蚯蚓疏松土壤体现生物影响环境，故选 B。
答案：D
解析：显微镜放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数 = 5×10=50 倍，故选 D。
答案：B
解析：细胞分化使细胞形态、结构和功能发生差异，形成不同组织，不改变遗传物质，不增加细胞数目和体积，故选 B。
答案：D
解析：阳光、温度、水分属于非生物因素，微生物是生物因素，故选 D。
答案：D
解析：动植物体结构和功能的基本单位是细胞，而非组织，D 错误；A、B、C 均符合结构层次特点，故选 D。
答案：A
解析：草履虫为单细胞动物，无叶绿体，绿色颗粒是摄入的藻类等食物形成的食物泡，故选 A。
答案：D
解析：生态系统成分越复杂，稳定性越强，A、B 错误；人为因素是破坏稳定性的主要原因，C 错误；生态系统具有一定自动调节能力，D 正确，故选 D。
答案：D
解析：A 应使用镊子取盖玻片，B 观察时注视目镜，C 滴管不能伸入试管内，D 对光操作正确，故选 D。
答案：D
解析：血液属于结缔组织，神经组织、肌肉组织、上皮组织是另外三种基本组织，故选 D。
答案：D
解析：生物与环境相互影响、相互适应，D 错误，故选 D。
答案：B
解析：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用）是细胞的能量转换器，故选 B。
答案：C
解析：物质循环在生物群落与无机环境间进行，双向流动，需分解者参与，且伴随能量流动，故选 C。
答案：A
解析：制作临时装片步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染，对应⑤③②④①，故选 A。
答案：C
解析：向日葵是绿色植物，属于生产者；蘑菇、细菌是分解者，兔子是消费者，故选 C。
答案：B
解析：观察时应先用低倍物镜找到物像，再换高倍物镜观察，B 错误；A、C、D 均为正确操作，故选 B。
二、填空题（每空 1 分，共 22分）
营养；呼吸；废物；反应；繁殖；遗传；细胞
解析：本题考查生物的基本特征，属于识记性知识点，需准确记忆核心概念。
生产者；消费者；分解者；生产者
解析：生物部分三大成分中，生产者（如绿色植物）能制造有机物，是生态系统的基础。
目镜；物镜；遮光器；反光镜
解析：目镜和物镜直接参与成像，遮光器（光圈）和反光镜共同调节光线强弱。
细胞膜；细胞质；细胞核；细胞壁；叶绿体
解析：动植物细胞共有的基本结构为细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构为细胞壁、叶绿体和液泡。
无机物；有机物
解析：根据物质是否含碳及分子大小，分为无机物和有机物两大类，是细胞生活的物质基础。
三、识图分析题（每空 2 分，共 22分）
31.（每空1分，计12分）答案为：
（1）1；细胞壁；
（2）5；液泡；3；细胞核；
（3）2；2细胞膜；
（4）成熟；
（5）细胞壁；叶绿体；液泡．
分析：动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质、5是液泡，6是叶绿体，据此解答．
解答：解：（1）细胞壁有保护和支持作用，维持细胞的正常形态；
（2）液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；
（3）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；
（4）液泡是植物细胞质中的泡状结构．幼小的植物细胞（分生组织细胞），具有许多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到．以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上．所以根据液泡的数量可以判断这是一个成熟的细胞；
（5）由分析可知：动物细胞和植物细胞相比，动物细胞无细胞壁、叶绿体和哟．
32.（每空1分，10分）答案为：（1）草；消费者；（2）太阳能；（3）草；（4）狐；鹰；（5）细菌；真菌；分解者；（6）草→兔→鹰．
分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---人和动物，分解者---腐生细菌、真菌．图示为草原生态系统中的食物链和食物网．
解答：解：（1）生态系统中的生产者能利用环境中的无机物合成贮藏能量的有机物；该食物网中只有草能通过光合作用制造贮藏能量的有机物，属于生产者；兔、鼠、蛇、狐、鹰直接或间接以草为食，它们是生态系统中的消费者．
（2）绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程．光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来．因此，在这个生态系统中所需要的能量最终来自太阳能．
（3）能量沿着食物链传递的过程中，逐级递减；因此，位于食物链始端的生产者数量最多；该食物网中数量最多的生物是草．
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰．
（5）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者．
（6）生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．在一个生态系统中，营养级越少，在能量流动中消耗的能量就越少；营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少．因此在食物链：草→兔→鹰，草→鼠→鹰中，鹰获得能量最多．
四、实验探究题（1-4每空 1分，5题2分，共6分）
（1）光照 （2）形成对照实验 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）提高实验结果的准确性 （5）放回适宜其生存的自然环境中
解析：该实验探究光对鼠妇的影响，变量为光照，设置对照可排除其他因素干扰；用多只鼠妇和多次统计可减少误差；实验结束后需将鼠妇放回自然，体现生物伦理。

展开更多......

收起↑