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富锦市2025-2026学年度第一学期期中素养提升检测卷
八年级生物学
满分100分，限时60分钟
第 Ⅰ 卷 选择题（共 50 分）
一、选择题（本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题只有一个选项符合要求）
下列关于人体眼球结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A. 角膜无色透明，能折射光线B. 晶状体曲度可调节，相当于 “照相机镜头”
C. 视网膜上的感光细胞能产生神经冲动D. 视觉形成于视网膜的视觉中枢
某同学游泳时耳朵进水后听力下降，推测可能是下列哪一结构受阻导致声波传导异常（ ）
A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 耳蜗 D. 听觉神经
下列行为中，属于动物先天性行为的是（ ）
A. 小狗算数 B. 蚯蚓走迷宫 C. 蜜蜂采蜜 D. 鹦鹉学舌
飞机起飞时，乘客咀嚼口香糖能缓解耳部不适，其原理是（ ）
A. 放松听觉神经 B. 调节鼓膜内外气压平衡C. 减少声波刺激 D. 增强听觉感受器敏感性
人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A. 神经元 B. 神经纤维 C. 神经末梢 D. 神经中枢
下列关于动物社会行为的叙述，正确的是（ ）
A. 所有群体生活的动物都有社会行为B. 群体内只需分工合作，无需信息交流
C. 蚁群中蚁后、工蚁、兵蚁的分工属于社会行为D. 社会行为的形成与遗传因素无关
某同学突然被强光照射，瞳孔立即缩小，该反射的类型及神经中枢分别是（ ）
A. 条件反射、大脑皮层 B. 非条件反射、大脑皮层C. 条件反射、脊髓 D. 非条件反射、脑干
下列动物中，运动方式与其他三种不同的是（ ）
A. 家鸽 B. 蝗虫 C. 蝙蝠 D. 蚯蚓
下列关于激素调节的叙述，错误的是（ ）
A. 激素由内分泌腺分泌 B. 激素通过血液运输
C. 激素作用于特定靶器官 D. 激素调节不受神经系统控制
小明在课堂上突然听到巨响，迅速抬头张望，这一反射的感受器位于（ ）
A. 耳蜗 B. 鼓膜 C. 半规管 D. 外耳道
下列昆虫中，属于完全变态发育的是（ ）
A. 蝗虫 B. 蟋蟀 C. 蜜蜂 D. 螳螂
人体完成 “伸肘” 动作时，肌肉的协作关系是（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 两者同时收缩 D. 两者同时舒张
下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（ ）
A. 近视 B. 贫血 C. 侏儒症 D. 佝偻病
下列关于 “探究蚂蚁的通讯” 实验的叙述，错误的是（ ）
A. 蚂蚁主要通过气味进行通讯B. 实验中需设置对照组
C. 剪掉蚂蚁触角会影响其通讯D. 实验用的蚂蚁应随机选取
下列结构中，与人体平衡感知无关的是（ ）
A. 前庭 B. 半规管 C. 耳蜗 D. 内耳
下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A. 蜘蛛结网 B. 孔雀开屏 C. 大山雀偷喝牛奶 D. 母鸡孵卵
人体神经调节的基本方式是（ ）
A. 反射 B. 反射弧 C. 兴奋 D. 神经冲动
下列关于关节结构的叙述，错误的是（ ）
A. 关节囊能分泌滑液，减少摩擦B. 关节软骨能缓冲震动
C. 关节头和关节窝构成关节面D. 关节腔属于密闭的腔隙，内有空气
下列激素中，能促进生长发育的是（ ）
A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 肾上腺素 D. 性激素
下列关于 “探究小鼠走迷宫获取食物” 实验的叙述，正确的是（ ）
A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记B. 实验说明小鼠的学习行为是生来就有的
C. 小鼠走迷宫的次数越多，用时越短D. 该实验无需设置重复组
当人遇到危险时，心跳加快、血压升高，这是下列哪一激素作用的结果（ ）
A. 胰岛素 B. 甲状腺激素 C. 肾上腺素 D. 生长激素
下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A. 先天性行为是由遗传物质决定的B. 学习行为能使动物更好地适应环境
C. 动物越高等，学习行为越复杂D. 学习行为一旦形成，终生不变
下列结构中，属于反射弧组成部分的是（ ）
①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤
下列关于人体听觉形成过程的叙述，正确的是（ ）
A. 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层
B. 声波→外耳道→耳蜗→听小骨→听觉神经→大脑皮层
C. 声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经→大脑皮层
D. 声波→外耳道→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑皮层
下列关于骨骼肌的叙述，错误的是（ ）
A. 骨骼肌由肌腱和肌腹组成B. 骨骼肌具有收缩和舒张的特性
C. 骨骼肌的收缩需要神经系统的支配D. 一块骨骼肌能独立完成一个动作
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 50 分）
二、填空题（每空 1 分，共 13分）
人体眼球中，______能调节瞳孔大小，______上有感光细胞，是视觉感受器的主要部位。
动物的行为从获得途径来看，分为______和______，前者由遗传物质决定，后者通过生活经验和学习获得。
神经系统由______、______和它们发出的神经组成，其中______是调节人体生理活动的最高级中枢。
关节的灵活性与______分泌的滑液和______的缓冲作用有关；关节的牢固性与______和韧带有关。
内分泌腺没有导管，其分泌的______直接进入血液，随血液循环运往全身各处。
蚂蚁群体中，个体之间通过______、______等方式进行通讯，共同维持群体的生活。
识图分析题（每空 1 分，共 23分）
如图为人体反射弧结构示意图，请据图回答：
（1）图中①是______，能接受刺激并产生神经冲动；③是______，是反射弧的神经中枢所在处。
（2）神经冲动在反射弧中的传导途径是：①→→③→→⑤（用序号作答）。
（3）该反射弧完成的反射属于______（填 “条件反射” 或 “非条件反射”），其神经中枢位于______。
（4）若④受损，刺激①，人体______（填 “能” 或 “不能”）产生感觉，______（填 “能” 或 “不能”）完成反射。
（32题图） （33题图）
如图为人体关节结构示意图，请据图回答：
（1）图中①是______，④是______，两者合称为关节面，表面覆盖着光滑的⑤______。
（2）②是______，能把相邻的骨牢固地连接起来，其内壁能分泌______，流入③______中，减少骨与骨之间的摩擦。
（3）运动时，关节起______作用，骨骼肌起______作用。
（4）脱臼是指______从______中滑脱出来（用序号作答）。
34.如图所示的几种动物的行为，回答：
（1）如图4组图中，从行为获得途径分析，属于先天性行为的有 （只填写序号），该行为是由动物体内的决定的 ．
（2）图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁的行为从获得途径来看，属于 行为，这种行为对于生物的生存来说，可以使动物更好的 ．
（3）图4中大雁分工合作，结队南飞，说明大雁营群体生活，具有 行为
四、实验探究题（每空 1 分，共 14分）
某生物兴趣小组探究 “甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，实验方案如下：
组别 蝌蚪数量 饲养环境 饲料 甲状腺激素
甲 10只 相同且适宜 等量普通饲料 不添加
乙 10只 相同且适宜 等量普通饲料 添加适量
请回答：
（1）该实验的变量是______，甲、乙两组除变量外，其他条件都相同，目的是______。
（2）实验中选择 10 只蝌蚪而不是 1 只，是为了______，减少实验误差。
（3）预期实验结果：乙组蝌蚪发育成幼蛙的时间比甲组______，说明甲状腺激素能______蝌蚪的生长发育。
（4）若乙组蝌蚪出现异常发育，可能是______导致的。
探究 “小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，实验过程如下：在迷宫的出口处放有食物，将小鼠放入迷宫入口，记录小鼠找到食物的时间。重复多次实验，记录每次所用时间。
（1）小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为，该行为的形成与______有关。
（2）实验中重复多次测试的目的是______。
（3）预期实验结果：随着测试次数的增加，小鼠找到食物的时间会______。
（4）若换用一只刚出生的小鼠做实验，其找到食物的时间会______，原因是______。
（5）该实验说明，动物越高等，学习能力越______，学习行为越______。八年级生物学答案
一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）
答案：D
解析：视觉形成的过程是：声波→角膜→晶状体→视网膜→听觉神经→大脑皮层视觉中枢，视觉最终形成于大脑皮层，而非视网膜，D 错误。A、B、C 均符合眼球结构与功能的特点。
答案：B
解析：鼓膜能将声波转化为机械振动，若鼓膜受阻（如进水），会影响声波传导，导致听力下降，B 正确。耳廓负责收集声波，耳蜗是听觉感受器，听觉神经传导神经冲动，均与声波传导直接受阻无关。
答案：C
解析：先天性行为是生来就有的本能行为，由遗传物质决定。蜜蜂采蜜属于先天性行为；小狗算数、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌均需通过学习获得，属于学习行为，C 正确。
答案：B
解析：飞机起飞时外界气压骤变，咀嚼口香糖可使咽鼓管张开，平衡鼓膜内外气压，避免鼓膜受损，从而缓解耳部不适，B 正确。
答案：A
解析：神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和突起组成，A 正确。
答案：C
解析：社会行为的特征是群体内有明确分工、形成组织，有的还有等级。蚁群的分工属于社会行为，C 正确；并非所有群体生活的动物都有社会行为（如蝗虫群体），A 错误；群体内需通过信息交流协调合作，B 错误；社会行为的形成受遗传因素影响，D 错误。
答案：D
解析：强光下瞳孔缩小是生来就有的非条件反射，其神经中枢位于脑干（瞳孔调节中枢），D 正确。
答案：D
解析：家鸽、蝗虫、蝙蝠的运动方式均为飞行；蚯蚓通过刚毛和肌肉蠕动，运动方式为爬行，D 正确。
答案：D
解析：激素调节受神经系统调控，形成 “神经 - 体液调节” 网络，D 错误。A、B、C 均符合激素调节的特点。
答案：A
解析：听觉感受器位于耳蜗，能接受声波刺激产生神经冲动，A 正确。鼓膜传导振动，半规管感知平衡，外耳道传导声波。
答案：C
解析：完全变态发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，蜜蜂属于完全变态发育；蝗虫、蟋蟀、螳螂经过卵→若虫→成虫三个阶段，属于不完全变态发育，C 正确。
答案：B
解析：伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时则相反，B 正确。
答案：C
解析：侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的；近视是眼球结构异常导致，贫血是红细胞或血红蛋白不足引起，佝偻病是缺乏维生素 D 或钙引起，均与激素无关，C 正确。
答案：D
解析：实验用的蚂蚁应选择同一蚁群、生理状态相同的个体，以保证实验变量唯一，D 错误。A、B、C 均符合实验设计原则。
答案：C
解析：前庭和半规管能感知头部运动和平衡，属于内耳的平衡器官；耳蜗是听觉感受器，与平衡无关，C 正确。
答案：C
解析：大山雀偷喝牛奶是通过学习获得的学习行为；蜘蛛结网、孔雀开屏、母鸡孵卵均为先天性行为，C 正确。
答案：A
解析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，A 正确。
答案：D
解析：关节腔是密闭腔隙，内有滑液，无空气，D 错误。A、B、C 均符合关节结构特点。
答案：A
解析：甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要作用；胰岛素调节血糖，肾上腺素调节应激反应，性激素促进生殖器官发育，A 正确。
答案：C
解析：小鼠走迷宫属于学习行为，次数越多，经验越丰富，用时越短，C 正确；学习行为可能会遗忘，A 错误；学习行为是后天形成的，B 错误；实验需设置重复组以提高准确性，D 错误。
答案：C
解析：肾上腺素能使心跳加快、血压升高，为身体应对危险提供能量，C 正确。
答案：D
解析：学习行为形成后，若长期不强化可能会消退，并非终生不变，D 错误。A、B、C 均符合动物行为的特点。
答案：D
解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，缺一不可，D 正确。
答案：A
解析：听觉形成过程为：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢，A 正确。
答案：D
解析：骨骼肌的收缩需要多块肌肉协作完成，一块骨骼肌无法独立完成一个动作（如伸肘需肱三头肌收缩、肱二头肌舒张），D 错误。A、B、C 均符合骨骼肌的特性。
二、填空题（每空 1 分，共 13分）
虹膜；视网膜
先天性行为；学习行为
脑；脊髓；大脑皮层
关节囊；关节软骨；关节囊
激素
气味；动作
三、识图分析题（每空 1 分，共 23分）
（1）感受器；神经中枢 （2）②；④ （3）非条件反射；脊髓 （4）能；不能
解析：反射弧中，①感受器接受刺激，神经冲动经②传入神经传到③神经中枢，再经④传出神经传到⑤效应器。该反射中枢在脊髓，属于非条件反射。④传出神经受损时，神经冲动无法传到效应器，不能完成反射，但能传到大脑产生感觉。
（1）关节头；关节窝；关节软骨 （2）关节囊；滑液；关节腔 （3）支点；动力 （4）①；④
解析：关节面由①关节头和④关节窝组成，覆盖⑤关节软骨。②关节囊分泌的滑液进入③关节腔，减少摩擦。运动中关节起支点作用，骨骼肌提供动力。脱臼是关节头从关节窝滑脱。
【答案】
（1）1、2、4；遗传物质
（2）学习；适应复杂环境的变化
（3）社会
【解析】解：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．图1所示大山雀喂金鱼的行为、图2母鸡哺乳小鸡的行为、图4每年秋天，大雁分工合作，结队南飞的行为均属于先天性行为，是由动物体内的遗传物质所决定的行为；（2）图3所示幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁的行为，是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化；（3）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．图4中大雁分工合作，结队南飞，说明大雁营群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，这种行为属于社会行为．
四、实验探究题（每空 1 分，共 14分）
（1）甲状腺激素；控制单一变量 （2）避免偶然因素影响 （3）短；促进 （4）甲状腺激素过量
解析：实验变量是甲状腺激素，对照组（甲）不添加，实验组（乙）添加。选 10 只蝌蚪可减少偶然误差。甲状腺激素能促进蝌蚪发育，故乙组发育更快。激素过量可能导致异常发育。
（1）学习；遗传因素和环境因素 （2）观察学习行为的形成过程 （3）逐渐缩短 （4）延长；刚出生的小鼠学习能力弱 （5）强；复杂
解析：小鼠走迷宫是学习行为，受遗传和环境共同影响。重复测试可观察学习过程，次数越多用时越短。幼鼠学习能力弱，故用时更长。动物越高等，学习能力越强，行为越复杂。

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