资源简介

7.2 践行平等
学习目标
在学习和生活中理解平等、践行平等。
◎素养目标:理解平等是我们的价值追求。
◎学习重点:理解平等。
【自主预习】
认识平等→理解平等→践行平等
1.如何理解平等
2.平等的价值有哪些
3.如何践行平等
【合作探究】
学习任务　子目标2:践行平等
议学问题1 “法”说平等
探究分享　法律中的平等
(1)在我国宪法和法律中,平等是基本原则之一。阅读法律条文,请将①②处补充完整。
法律 条文 保障内容
义务教 育法 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益 ①
宪法 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务 ②
　　宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
(2)该条款是如何诠释平等原则的
议学问题2 “政”说平等
探究分享　政策里的平等
党的二十届三中全会提出,完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系。
农业农村部农村社会事业促进司将指导各地举办不少于300期乡土文化能人培训班,培育不少于15 000名乡土文化带头人,加快乡村文化振兴人才队伍建设。
生活中,相关部门可能会给予一些地区和群体特殊的优惠政策。这样的政策是否违背平等的原则 请说明理由。
议学问题3 “我”说平等
探究分享　践行平等
大学生张某参加公务员考试,他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒,他被招考岗位所在的市人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈,张某一纸诉状将市人事局诉至人民法院。
　　《中华人民共和国就业促进法》第三十条　用人单位招用人员,不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。
《中华人民共和国劳动法》第三条　劳动者享有平等就业和选择职业的权利……
传染病病原携带者禁止从事的易使传染病扩散的工作主要有以下几类:(1)食品生产经营中从事接触直接人口食品的工作;(2)饮用水的生产、管理、供应等工作;(3)在公共场所从事直接为顾客服务的工作;(4)托幼机构的保育、教育等工作;(5)美容、整容等工作;(6)直接从事化妆品生产的工作;(7)其他与人群接触密切的工作。
(1)请你根据上述法律规定,推测人民法院的判决结果。
　　(2)政府机关是否有特殊权力去改变人民法院的审判结果
　　(3)本案从平等角度给我们带来了哪些启示
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1.2025年政府工作报告这样说:
加强义务教育学校标准化建设,推动义务教育优质均衡发展; 扩大普惠养老服务,推动农村养老服务发展; 保障妇女、儿童、老年人、残疾人合法权益
以上内容共同反映了 ( )
A.尊重特权 B.义务平等 C.人格平等 D.权利平等
2.平等是人类崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列选项属于践行平等有 ( )
①单位招聘明确须本单位家属　②公交车设置爱心座椅　
③学校按学习成绩分班　 ④扎实推进乡村全面振兴
A.①② 　　B.①③　　C.②④ 　　D.③④
【思维导图】
参考答案
重点问题预习
1.①平等是人类的崇高理想,是社会主义核心价值观的重要内容,是社会发展的永恒主题。
②平等意味着同等情况同等对待。③平等表现为人格平等。④平等意味着权利义务平等。
2.有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
3.①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同构建平等有序的社会。
学习任务　子目标2:践行平等
议学问题1　“法”说平等
探究分享　法律中的平等
(1)①人格平等。②权利义务平等。
(2)平等意味着同等情况同等对待。
议学问题2　“政”说平等
探究分享　政策里的平等
不违背,因为这是为了让他们获得实实在在的平等。
议学问题3　“我”说平等
探究分享　践行平等
(1)张某胜诉(市人事局败诉)。
(2)没有。任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。
(3)平等对待他人;敢于抵制不平等的行为;增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同构建平等有序的社会。
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1.D　2.C

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