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2025-2026 学年安徽省合肥 168 中学教育集团九年级（上）期中
化学模拟试卷
一、选择题（本大题包括 12 小题，每小题 1 分，共 12 分，每小题的 4 个选项中只有 1 个符合题意。)
1.中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的
是( )
A.春节——燃放烟花 B.重阳节——登高望远
C.端午节——赛舟包粽 D.中秋节——赏月分饼
2.下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是( )
A.氧气用于炼钢——氧气具有可燃性
B.食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼
C.稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D.氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小
3.正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作错误的是( )
A. 吸取液体 B. 连接仪器
C. 检查气密性 D. 给液体加热
4.教育部印发了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，化学学科也具有重要的美育价值，体现了实
验美、变化美。下列有关实验现象的描述错误的是( )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
D.将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
5.小安同学使用高锰酸钾固体进行制取氧气的实验。在实验方案中，下列图标不需要标注的是( )
A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电
6.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
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A.液氧，洁净的空气 B.五氧化二磷，冰水混合物
C.过氧化氢溶液，高锰酸钾 D.澄清石灰水，四氧化三铁
7.《哪吒 2》中敖丙施展法术让海水瞬间结冰，化学上可以用液氮来实现。下列说法正确的是( )
A.氮气分子和液氮分子间隔相同 B.氮气分子和液氮分子体积相同
C.液氮变成氮气后分子停止了运动 D.氮气分子和液氮分子的化学性质相同
8.下图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是 ( )
A.该反应的反应物分子不可分 B.该反应的生成物属于混合物
C.该反应前后的原子种类没有发生变化 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应
9.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是( )

化学反应纯净物化合反应物理变化
化合反应混合物氧化反应化学变化
A. B. C. D.
10.按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是( )
A.过氧化氢分解生成水和氧气 B.反应产生的泡沫可用于灭火
C.没有催化剂过氧化氢不会分解 D.反应前后催化剂的化学性质不同
11.逻辑推理是化学学科思维的重要体现。下列推理正确的是( )
A.化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的都是化学变化
B.加入红砖粉后过氧化氢的分解速度加快，所以红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
C.分子可以构成物质，所有物质都是由分子构成的
D.纯净物是由一种物质组成的，则混合物一定是由两种或两种以上的物质组成的
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12.利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量，同学们分别用红磷和木炭按图 1 装置进行实验，测
得压强随时间的变化曲线如图 2 和图 3 所示。下列说法不正确的是( )
A.实验中所用木炭和红磷均需足量
B.两个反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
C.若图 2 中 = 0.79 0，则可推出氧气约占空气总体积的 21%
D.由图 3 可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量
二、填空题（本大题包括 5 小题，共 28 分）
13.阅读下面科普短文，依据文章内容回答问题。
安徽名茶黄山毛峰组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫
力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。茶叶种
类不同，茶多酚含量不同。研究人员选取不同品种的茶叶进行实验，结果如图 1。不同水温冲泡出的茶汤，
茶多酚含量不同。研究人员选取某品牌绿茶进行实验，结果如图 2。日常喝茶时，需要注意泡茶的水温，即
泡即饮，充分发挥茶叶保健功能。
(1)写出茶多酚的物理性质______(写一条即可)。
(2)图 1 中，茶多酚含量最高的茶叶种类是______。
(3)图 2 可得出的实验结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，______。
(4)下列说法中正确的是______。
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A.茶是一种保健饮品
B.茶叶适宜密封保存在阴凉干燥处
C.日常喝茶时，要即泡即饮
D.泡茶时水温越高越好
14.下列是实验室常用的气体制取装置，请回答有关问题。
(1)写出仪器①的名称______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______，装置 的不足之处是______。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是______。
(4)若选用 装置收集氧气，验满的方法是______。
15.空气是一种非常宝贵的资源。
(1)下图是工业上制取氧气的主要步骤。
经过步骤 处理后的空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)；步骤 的原理是利用氮气和氧气的
______不同，将二者分离开来。
(2)最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制食物细胞呼吸的
目的。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或
“富氮空气”)。
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②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。
A.1：3 . 1：4 . 1：5 . 1：6
(3)下表是某市连续两天的空气质量日报。
污染物
日期 可吸入 二氧 二氧 一氧 空气质量指数 空气质量级别
颗粒物 化氮 化硫 化碳
9 月 16 日 76 67 84 7 83 二级
9 月 17 日 21 12 14 7 20 一级
①除了表格中所列污染物，计入空气质量评价的污染物还有______。
A.二氧化碳 .臭氧 .稀有气体 .氮气
②已知 9 月 16 号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现污染物含量变化不大的是______，据
此猜测该物质具有的物理性质是______。
16.化学兴趣小组以“寻找过氧化氢分解的新催化剂”为课题展开如下探究。
实验步骤 实验现象
Ⅰ.分别在 、 两支试管中加入 5 5%过氧化氢溶液，向 试管中加 中产生气泡，带火星的木条复
入 氧化铁粉末，并分别插入带火星的木条。 燃， 中无明显现象。
Ⅱ.待 试管中没有明显现象时，重新加入过氧化氢溶液，再次伸入带试管中均产生气泡，带火星的木
火星的木条，反复多次实验。 条均复燃。
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量。 所得固体质量为 ______ 。
Ⅳ.分别在 、 两支试管加入 5 5%过氧化氢溶液，再向 中加入
试管中产生气泡的速率更快。
氧化铁粉末， 中加入 二氧化锰粉末。
(1)实验Ⅲ中所得固体质量为______ ，实验Ⅱ、Ⅲ分别证明：氧化铁的______和质量在反应前后均没有发
生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式______。
(3)设计实验Ⅳ的目的是______，可以得到的结论是______。
(4)用过氧化氢溶液制取氧气，图中可用于收集并测量氧气体积的装置是______(填编号)。若用排水法收集
一瓶体积分数为 90%的氧气，应预先向容积为 400 的集气瓶中加______ 的水(按氧气体积占空气总体
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积的 1/5 进行计算)。
17.化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。
(1)图 1 实验的文字表达式是______。
(2)图 2 实验的现象是______。
(3)图 3 为探究分子运动现象的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则 、 两点最先变色的是______(填
“ ”或“ ”)。与图 2 实验相比，该实验装置的优点是______(写一点即可)。
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参考答案
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13.白色固体或易溶于水。
绿茶。
60 80℃，随着温度升高，茶多酚得率逐渐增大；80 100，随着温度升高，茶多酚得率逐渐减小。

14.试管；
加热
高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有塞一团棉花；
；
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
15.混合物；沸点。
富氮空气； 。
；一氧化碳；难溶于水
16. ；化学性质。
氧化铁
过氧化氢 → 水 +氧气。
比较二氧化锰与氧化铁在过氧化氢分解的实验中哪个催化效果更好；二氧化锰在过氧化氢分解实验中的催
化效果更好。
；350
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点燃
17.铁 +氧气 → 四氧化三铁；
乙烧杯溶液变红；
；减少环境污染或节约试剂
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