资源简介

(共35张PPT)
初中道德与法治
题型专项复习
答题技巧与方法
第一篇：选择题答题技巧
答题技巧
审题干
审题肢
①把握3个W，who（谁）、what（做了什么）、why（为什么这样做）；
②把握题干关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)；
③题目中心思想。
正向或逆向选择，问的对象是谁，有没有限制条件。
审设问
正确或错误；题肢与题干有没有关系，有没有绝对性词语，逻辑是否正确。
单选题是选一个最佳答案，选项本身错误直接排除；选项表述正确要看是否符合题意。
善于运用
排除法
选择题——注意划关键词
排除法：排错法、排异法、排重法、排倒法
选择题——注意特殊情况
审设问（材料最后一句话）；
用笔标划出来设问的限定性，明确题目要求。
常见类型有：
直选式：直接考查某个基础知识点。
正向逆向：判断正确或错误、相符或不相符等。
原因结果：体现了什么、原因是、启示是等，可选原因、意义或作用，启示类可选怎么做或成果。
主体的限定：明确题目涉及的角色，如政府、党、公民等，不同主体有不同的职责和行为范围。
1．2025年是中国探月工程决策实施21周年。21年来，航天科研工作者秉持着“一定能、一定行”的理想信念，顽强拼搏。中国探月工程从无到有、从弱到强，走出一条高质量的月球探测之路，进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感。这表明（ ）
①我们只要拥有“我能行”的信念就能取得事业的成功
②自信让航天科研工作者充满激情，有信心尝试与坚持
③航天科研工作者都是自信的人，远离自负和自卑
④祖国航天事业的辉煌成就是我们自信的重要来源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
针对训练
明确题干要求
说法过于绝对，排除
排绝（错）法
说法过于绝对，排除
排绝（错）法
√
针对训练
2．2024年11月24日，“奔跑吧·少年”2024年郑州市中小学生车辆模型锦标赛盛大举行，来自全市的1000余名中小学生和幼儿参加了各项比赛。经过组委会严格考察遴选，“火星任务”收集车设计挑战赛、“飓风行动”风力小车直线计时赛、“创趣童年”弹射小车行驶任务赛共三个赛项纳入正式比赛项目。开展这一比赛旨在（ ）
①提升学生的科学素养与竞争意识
②激发学生的兴趣与智力潜能
③锻炼学生解决一切问题与抗压的能力
④增强学生团队合作与奉献社会的能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
说法过于绝对，排除
不合题意，排除
明确题干要求
排绝（错）法
排异法
√
3.“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”,也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一 些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并 借此牟利。对此，未成年人应该( )
①擦亮双眼明辨是非
②抵制网络不良诱惑
③养成良好生活作息
④彻底远离网络生活
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
针对训练
明确题干的主体
说法过于绝对，排除
排绝（错）法
√
第二篇：非选择题答题技巧
联系教材知识------漫画信息结合教材知识，得出答案
联系生活实际------关注社会热点，联系生活实际作答
三个关注
关注漫画标题-------点睛之笔
关注文字/对白------帮助领会寓意
关注画面信息------人物言行传递的信息
两个联系
1、漫画题
答题指导
注意审清设问要求
漫画题---针对训练
1.(中考新形式·漫画组图)下列同学的做法有利于养成亲社会行为的有( )
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
漫画题---针对训练
2.右侧漫画启示我们要( )
A.自觉树立法治观念
B.学会运用诚信智慧
C.学会尊重他人隐私
D.珍惜个人诚信记录
3.对于右面漫画，你的感悟是( )
A.自由是人类的永恒追求
B.自由定能让人免于恐吓
C.在网上发表言论一定会受到法律处罚
D.应在遵守规则的前提下行使言论自由
D
D
漫画题---针对训练
4.观察下列漫画，回答问题。
(1)结合所学知识，请你对漫画一进行解读。(4分)






礼 貌 用 语
(2)请你结合所学知识，谈谈漫画二中使用“礼貌用语”产生的积极影响。(6分)
①漫画中的男子依托家族、宗亲势力和村委干部身份把持村委，这是特权的表现，人民法院依法对其判刑,是践行平等、反对特权的生动实践；
②人民法院对村委干部的违法行为依法作出判决,通过公正司法维护社会公平正义，同时说明任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（每点2分，共4分）
①使用“礼貌用语”是文明有礼的表现，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象,赢得他人的尊重与认可；②能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围,促进社会的发展进步;③友善的语言和态度能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。（每点2分，共6分）
2、设问类型专练
答题指导
（1）认识(启示、感悟、理解)类设问
答题模板
设问类型 答题方向
认识/理解/感悟类 是什么+为什么+怎么做；观念+行动
①是什么：现象+本质(材料说明什么问题)；②为什 么：原因+意义；③怎样做：分角度作答(国家、社会、公民、青少年等)。
启示/警示类 道理+做法。启示是从材料中正、反多方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反面行为中认识其危害并应吸取的教训。
认识(启示、感悟、理解)类设问---针对训练
1.阅读材料，回答问题。
为了让出门在外的老年人都能及时得到帮助，来自天南海北的年轻人自发在互联网上约定：“希望我们的长辈在外窘迫无助时，都能被社会温柔以待；如果这一次你帮助了我父母，下一次就由我来守护你父母。”在“在外互助父母协议”话题里，众多网友打卡，记录着他们的日行一善：在地铁站帮一位爷爷手机扫码买票、坐高铁帮助一位阿姨把行李搬上了行李架、帮阿姨拍了美美的照片、雨天让老人进店避雨、陪一位打工的大爷公交转地铁到了火车站……
运用网络和友善待人的相关知识，谈谈你从材料中解读出了哪些道理。(6分)
①自发形成的“在外互助父母协议”在网络上的流行，说明网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷;②年轻人自发在网上约定在外互相帮助父母传递了网络正能量，有利于共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间;③“在外互助父母协议”是友善待人、助人为乐的表现,年轻人用爱心温暖要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力让社会变得更加美好。（每点2分,共6分）
认识(启示、感悟、理解)类设问---针对训练
2.阅读材料，回答问题。
一棵本不起眼的乡间树木突然“出圈”，被网友冠名“孤独的树”，社交平台也将其所在地标为“出片胜地”。当地农户却因游客纷至沓来践踏庄稼，无奈地想砍掉这棵新晋网红树的树枝。无序打卡毁物“伤”人的事并非孤例：前有“菜馍奶奶”“糖水爷爷”“盒饭姐”等被游客、主播疯狂围堵，吓得不敢出摊；后有众人竞相打卡“胡同里的网红树”“闹市里的粉色蝴蝶结”，大声喧哗、乱扔垃圾等不文明行为令居民不堪其扰。
结合所学知识，谈谈无序打卡毁物“伤”人带给我们的感悟。(6分)
①自由不是随心所欲它是有限制的、相对的，打卡时应遵守社会规则和相关法律要求;②我们应增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，文明打卡;③我们要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行,用恰当的方法,提醒、劝导、帮助他人遵守规则，有序打卡。（每点2分,共6分）
认识(启示、感悟、理解)类设问---针对训练
3.阅读材料，回答问题。
小李大学毕业后找工作时在心仪的企业招聘中脱颖而出。然而入职前两天，他却接到电话被告知“不必再来了”，原因是“公司内部调整”。多方打听后小李才知道，他的工作岗位被企业中某位职员利用职权许诺给了“亲戚”，这名“亲戚”还曾当众嘲讽小李的学历与家境。面对如此遭遇，小李果断搜集了相关证据，向法院提起诉讼，要求企业赔偿相关损失并道歉。
结合所学知识，请谈谈你对该案例的看法。(6分)
①案例中小李的工作岗位被某位职员利用职权许诺给了“亲戚”，这说明这位职员以权谋私，是行使特权的表现，未能践行平等;②该职员的“亲戚”曾当众嘲讽小李的学历与家境,这体现出他未能尊重小李的人格与尊严；③小李搜集了相关证据,向法院提起诉讼这说明小李懂得依法维权，做到了遇事找法、解决问题靠法，用合法的方式捍卫平等。
（2）原因(理由、必要性、依据)类设问
答题指导
答题模板
答题公式：必要性+重要性
(1)必要性：存在问题+客观原因+现状+危害等。
(2)重要性：分析行为或现象产生的原因(多主体、多角度)。
①多主体：国家(背景、制度、国策、方针、战略等)、社会(传统美德、社会规则、和谐社会等)、集体(集体利益、人际关系等)、家庭(和谐家庭关系)、个人(思想、行为等)。
②多角度：从材料中获取(如学习、生活、品德、人际关系等)。
原因(理由、必要性、依据)类设问------针对训练
1.阅读材料，回答问题。
小琳和班级同学利用周末参加社区组织的“爱心义卖”活动。他们将自己闲置的书籍、文具分类整理后定价，在社区广场摆摊售卖，并将所得收入全部捐赠给山区贫困学生。活动结束后，小琳在日记中写道：“这次活动让我真正体会到了付出的快乐！”
结合所学知识，分析小琳为什么在这次活动中“体会到了付出的快乐”。(6分)
①参与义卖活动是亲社会行为，在义卖活动中能增强服务他人、奉献社会的意识，实现个人价值；②通过团队协作完成义卖任务，向他人传递了温暖，深化了对社会责任的理解，获得了精神上的满足感；③通过开展义卖活动，有利于推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。(每点2分，共6分)
原因(理由、必要性、依据)类设问------针对训练
2.阅读材料，回答问题。
广东省各地全面开展“1名村(居)法律顾问+N名法律明白人”行动，助力提升基层依法治理水平，为乡村振兴增添动力。珠海市探索打造小区“法治管家”项目，解决居民日常生活中的法律问题；阳江市由“法律明白人”组织“榕树下法治讲堂”，与村民们围坐在一起，开展普法宣传；惠州市推行“信息收集+坐班服务+上门调处”三位一体工作举措，针对涉及的相关法律问题，值班村(社区)法律顾问联合“法律明白人”上门提供免费法律服务……
(中考设问新词·出发点)结合所学知识，推测广东省积极开展这一行动的出发点。(6分)
①为了帮助群众树立法治观念，使人民群众对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；②引导人民群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；③提高群众依法办事的能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。(每点2分，共6分)
原因(理由、必要性、依据)类设问------针对训练
3.阅读材料，回答问题。
各方就旅游不文明行为推出了许多针对性管理办法。比如，有关部门修定了《国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法》，将游客旅游过程中发生的因违反境内外法律法规、公序良俗，造成严重社会不良影响的行为，纳入“旅游不文明行为记录”；八达岭长城景区针对屡禁不绝的“刻字”等问题，出台实施了《关于对破坏八达岭长城景区文物行为的惩戒办法》……把措施落到实处，才能让更多人知边界、明事理，在很大程度上，文明是管出来的。
结合材料及所学知识，谈谈为什么说“文明是管出来的”。(6分)
①社会秩序离不开社会规则的维系。在旅游中，若没有相应规则，旅游秩序将混乱不堪；②社会规则保障社会秩序的实现。有关部门和八达岭长城景区制定的相关规则，让人们知边界、明事理，维护了景区秩序；③遵守社会规则需要他律，通过监督、提醒、惩戒等外在约束，规范游客的行为，营造文明的景区秩序。(每点2分，共6分)
（3）意义(作用、影响)类设问
答题指导
答题模板
◎答题公式：意义主体+举措/政策+积极影响/消极影响
◎答题句式：意义主体(国家的、社会的、公民个人的)+设问对象(做法、方针政策、行为措施)+意义性质(作用/积极影响、警示)+答案表述(有利于、能够、促进了/推动了)。
意义(作用、影响)类设问------针对训练
1.阅读材料，回答问题。
广东省发展改革委、省委宣传部联合开展了2024年“粤信杯”诚信微视频和诚信典型案例征集活动。其中作品《小小的心愿》讲述了小女孩“小小”与朋友相约进京看升旗，却因父亲的企业涉税失信受阻，幸得税务人员及时辅导修复纳税信用，最终“小小”的心愿得以实现；作品《诚实守信做好油》讲述了骆碧群通过实际行动诠释诚信的力量，打响龙川山茶油品牌，带领企业发展壮大，并带动周边群众增收致富的故事……
结合材料及所学知识，谈谈宣传这些诚信微视频和诚信典型案例具有怎样的现实意义。(6分)
①有助于引导人们增强诚信意识，在日常生活中重视诚信，将诚信作为行为准则，明白守信者处处受益，失信者处处受限；②激励更多企业在经营中遵守法律法规，诚信纳税、诚信生产、诚信经营，以诚信赢得市场和消费者的信任；③在全社会营造出崇尚诚信、践行诚信的良好风尚，弘扬诚信这一中华民族传统美德，净化社会风气，促进社会和谐。(每点2分，共6分)
2.阅读材料，回答问题。
中央政法委发布2025年第一季度见义勇为勇士榜。勇士们的见义勇为行为，经各地及时确认、奖励、宣传，受到社会各界广泛关注。新闻媒体和广大网民纷纷为见义勇为勇士典型事迹点赞和表达敬意，“这就是最真实的英雄形象！英雄就是应该被看见、被赞扬、被奖励、被宣传。”“人性的光辉永远是最坚实的救生索！”“社会永远需要且敬重这样的勇士。”
(中考设问新词·良好效应)结合所学知识，谈谈报道并奖励勇士们的见义勇为行为有怎样的良好效应。(6分)
意义(作用、影响)类设问------针对训练
①有利于弘扬真善美的价值导向；②有利于弘扬社会正气，引导人们崇尚正义，营造风清气正的社会风尚；③有利于营造崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄的浓厚氛围；④有利于弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，建设和谐社会。(每点2分，答出三点即可，共6分)
意义(作用、影响)类设问------针对训练
3.阅读材料，回答问题。
某校团委开展了“奉献社会·青春行动”主题活动，要求同学们利用假期时间进行社会实践活动，以下是王老师根据同学们交上来的暑期实践作业梳理的数据图表：
(中考设问新词·益处)结合材料，运用“奉献社会”相关知识，分析参加这些活动对个人成长和社会发展的益处。(4分)
实践活动类型参与人数占比 学生实践报告反馈情况占比
①能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；②能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。(每点2分，共4分)
（4）评析、评价类设问
答题指导
答题模板
评析、评价类=判断正误(判断行为性质、观点正误)+陈述理论依据(运用教材理论知识说明理由)+联系材料分析(可从现象+本质分析)+表明正确的态度和行为(即做法)。
评析、评价类设问------针对训练
1.阅读材料，回答问题。
以下是某校组织的一场农场研学旅行的介绍词：
亲爱的同学们，欢迎走进一场别样的农场研学之旅！这次研学中，我们能漫步田野，认识多样的动植物；挽袖农耕，体会粒粒皆辛苦；采摘烹饪，感受独特的快乐。这是一次亲近自然、锻炼自我的契机，让我们共赴这场精彩之约！
晓华听完后不屑一顾：“我们应以学业为主，这些活动意义不大，我不会参加的。”请你结合所学知识，对晓华的观点进行简要评析。(6分)

晓华的观点错误。(1分)（判断）
①体验农场生活，进行采摘、烹饪等尝试都是走进社会、了解社会的表现，是亲社会行为。(2分)②参与这些活动有利于我们更好地了解社会，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。(2分)（分析原因）
③我们应该积极投身于社会实践，读好社会大课堂这本“无字之书”，在社会实践中养成亲社会行为。(1分)（总结做法）
评析、评价类设问------针对训练
2.阅读材料，回答问题。
晚上，无摄像头的无人路口，你会等红灯吗 当你遇到一堆人中国式过马路，你会从众吗 针对这一场景，同学们发表了各自的看法：
请你结合秩序与规则的相关知识，对小明的观点进行简要评析。(6分)

小明的观点错误。(1分)（判断）
①社会生活需要秩序，良好的交通秩序需要每个社会成员积极承担责任，遵守交通规则。在无摄像头的无人路口闯红灯，会破坏交通秩序，甚至可能违反法律。(2分)②遵守社会规则，除了监督、提醒、惩戒等外在约束外，也需要我们自我约束，即自律。因没人看到而违反规则是未能敬畏规则、做到严于律己的表现。(2分)（分析原因）
③不论何时何地，有无人看到，我们过马路时都应当具有规则意识。自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。(1分)（总结做法）
评析、评价类设问------针对训练
3.阅读材料，回答问题。
小强想要竞选班委，征求了家人的意见，以下是妈妈给出的看法：
请你结合所学知识，对小强妈妈的观点进行简要评析。(6分)

小强妈妈的观点错误。(1分)（判断）
①负责班委工作意味着要承担责任，可能会付出时间和精力，但参与班级管理，也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许，这对小强来说是一次宝贵的人生体验。(2分)②责任是一个人分内应该做的事情。做负责任的人，既要对自己负责，更要对他人和集体负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好班级。(2分)（分析原因）
③小强要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。(1分)（总结做法）
（5）做法、建议类设问
答题指导
答题模板
行为主体角度 答题模板
设问中有明确主体 社会：加强对 的宣传教育/力度，营造 的良好社会氛围，提高公民的 意识。
家庭：肩负起正确引导未成年人的重任，提高其家庭教育的水平；监督子女养成 行为；做好……榜样等。
青少年：①意识、观念上：树立 观念/理念，增强 的意识，树立远大理想，将个人理想和国家命运相结合；②行动上：认真学习 知识，提高 素质和能力，养成……习惯，发扬……精神；从身边小事做起，从当下做起等。
设问中无明确主体 多角度：国家+社会+公民/个人(青少年)①社会加大宣传教育，营造……氛围；②学校加强教育引导 ；③公民(青少年)增强 意识。
做法、建议类设问------针对训练
1.阅读材料，回答问题。
上网已经成为未成年人生活的一部分。然而，隐私泄露、App“变脸”等网络乱象频发。这些网络乱象有的因“晒”而起，有的因“藏”而生。
“开盒挂人”是一种新式网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段搜集个人隐私信息，并将其在网络上公开发布。导致被“开盒”者遭受网暴及现实骚扰。而未成年人社交需求较强，常在网上“晒”生活，“晒”得多了，个人隐私泄露的风险也随之增加。 前不久，一位市民发现正在上小学的儿子下载的外语学习软件，竟含不良信息链接和赌博广告。“明明是学习软件，怎么会有违规内容 ”原来是一些 App在上架时伪装成正常的工具类、视频类 App，躲过应用商店的审核，上架后则“变身”违规软件，或者插入违法链接。
请你为守护未成年人网络清朗环境向广大网友提几条建议。(6分)
①自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；②恪守道德，遵守法律，要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌等，做一名负责任的网络参与者；③提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播网络正能量。(每点2分,共6分)
做法、建议类设问------针对训练
2.阅读材料，回答问题。
某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定向有关部门反映情况。工作人员了解情况后，调查取证后向公司负责人讲理讲法，并到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，工人最终与公司负责人签订了调解协议书。
结合案例，谈谈老吕和工友们的经历给我们提供了哪些借鉴。(6分)
①遇事找法，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助；②解决问题靠法，当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；③树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(每点2分，共6分)
做法、建议类设问------针对训练
3.阅读材料，回答问题。
一名男子突发低血糖晕倒在路边，路过的李东成果断上前相助。这样的援手相助，对身为退役军人的李东成来说是一种本能。他连续10年无偿献血36次，三次奋不顾身跳江救人，帮助遭遇困难的行人……这些年来，李东成收获的每一面锦旗背后都有一个暖心故事，也传递着一声声肯定与赞许。在他心里，给有需要的人提供帮助早已成为职责所在，“只要我看见了，都会上前帮忙，尽可能地为他们提供及时救助。”
结合材料及做更好的自己相关知识，请你谈谈我们应该如何向李东成学习。(6分)
①友善待人，助人为乐，要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；②做一个有正义感的人，在他人需要帮助的时候，及时伸出援手；③做负责任的人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。(每点2分，共6分)

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