14.1.1 数据有用吗 课件(共31张PPT)-2025-2026学年八年级数学上学期华东师大版(2024)

资源下载
  1. 二一教育资源

14.1.1 数据有用吗 课件(共31张PPT)-2025-2026学年八年级数学上学期华东师大版(2024)

资源简介

(共31张PPT)
14.1.1 数据有用吗
第14章 14.1 数据的收集
1.能够对一些简单的问题进行调查,会选择合适的调查方式收集数据.(重点)
2.理解总体、个体、样本、样本容量的概念.(难点)
学习目标
情境引入
你喜欢看篮球比赛吗?你是怎么评价一位球员的?
你认为年龄、身高、命中率、场均得分这些数据有用吗?
一、数据有用吗
问题1 2024~2025赛季CBA总决赛第四场比赛统计表
(1)从表格数据看,哪个队能获胜?
提示 广厦.
球队 2分中 -投 3分中 -投 罚球中 -投 进攻篮板 防守篮板 助攻 犯规 抢断 失误 盖帽 得分
北京 20-39 (51%) 4-28 (14%) 21-25 (84%) 7 25 18 22 5 17 2 73
广厦 26-43 (60%) 12-27 (44%) 18-22 (82%) 6 30 24 24 9 12 5 106
(2)从哪些数据可以看出能获胜?
提示 高于对方的投篮命中率、较少的失误以及助攻、篮板的次数都胜过对方.
球队 2分中 -投 3分中 -投 罚球中 -投 进攻篮板 防守篮板 助攻 犯规 抢断 失误 盖帽 得分
北京 20-39 (51%) 4-28 (14%) 21-25 (84%) 7 25 18 22 5 17 2 73
广厦 26-43 (60%) 12-27 (44%) 18-22 (82%) 6 30 24 24 9 12 5 106
(3)数据在生活中有用吗?
提示 一个结论的得出,通常是与多个数据相关联的.
球队 2分中 -投 3分中 -投 罚球中 -投 进攻篮板 防守篮板 助攻 犯规 抢断 失误 盖帽 得分
北京 20-39 (51%) 4-28 (14%) 21-25 (84%) 7 25 18 22 5 17 2 73
广厦 26-43 (60%) 12-27 (44%) 18-22 (82%) 6 30 24 24 9 12 5 106
二、普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量
问题2 最近四次全国人口普查关于家庭户人口数据一览表
观察最近四次全国人口普查所获得的我国各省、自治区、直辖市(不含港澳台地区)关于家庭户人口变化的一些数据.说说你从该表中读出了哪些信息?
提示 我国家庭户的数量一直在增加,但是平均每个家庭户的人口数却在一路下滑,从1990年的3.96人降为2020年的2.62人.
次序(年份) 第四次(1990) 第五次(2000) 第六次(2010) 第七次(2020)
家庭户数/万户 27 695 34 837 40 152 49 416
平均每个家庭户的人口数 3.96 3.44 3.10 2.62
问题3 普查得到的数据有什么作用?
提示 得到的数据会让我们从数量上更好地认识基本国情,把握社会变迁的趋势,便于国家民政部门科学地管理、解决问题,同时,相关的数据信息也会为众多行业的生产与发展提供指导.
知识梳理
为特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做______,为特定目的而对部分考察对象作的调查叫做____________;
把所要考察的对象的全体叫做______,把组成总体的每一个考察对象叫做_____,从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个_____,一个样本包含的个体的数量叫做_________.
注意点:(1)总体和个体概念中的“考查对象”是指表示事物某一特征的数据,而不是事物本身;
(2)总体和样本的区别在于个体的数量不同;
(3)样本容量没有单位.
普查
抽样调查
总体
个体
样本
样本容量
问题4 普查、抽样调查的不同之处有哪些?
提示 
方式 适用情景 调查对象 优势 不足
普查 个数较少 结果有特殊要求和特殊意义 全体 结果准确,全面了解数据 调查范围大、工作量大、受客观条件限制、有时具有破坏性
抽样 调查 个数较多 结果具有破坏性或危害性 样本(总体中一部分) 调查范围小,省时、省力,受限制少 只能估计出总体的情况
请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么.
(1)为了了解某种家用空调工作1小时的用电量,调查10台该种空调每台工作1小时的用电量;
例1
解 总体:该种家用空调工作1小时的用电量;个体:每1台该种家用空调工作1小时的用电量;样本:10台该种家用空调每台工作1小时的用电量;样本容量:10.
(2)为了了解初二年级270名学生的视力情况,从中抽取50名学生进行视力检查.
解 总体:初二年级270名学生的视力情况;个体:初二年级每一名学生的视力情况;样本:抽取的50名学生的视力情况;样本容量:50.
(课本P147例1)老师布置给每个小组一个任务:用抽样调查的方法估计全班学生的平均身高,坐在教室最后排的小亮为了争速度,立即就近对他周围的3位同学作调查,计算出他们4个人的平均身高后,就举手向老师示意已经完成任务了.他这样选择样本合适吗?
例2
解 因为小亮他们4个人坐在教室靠后面的位置,所以他们身高的平均数就很可能会大于整个班级学生身高的平均数,这样,样本就不具有代表性了.
反思感悟
(1)选取的样本应具有代表性、广泛性;
(2)选取的样本容量要足够大;
(3)选取的样本的各类型无遗漏.
为了解我市中学生的防骗意识和反诈能力,下列最适合抽样调查的是
A.在全市随机抽取2名学生
B.在全市中学生中随机抽取200名女生
C.在某一所中学随机抽取200名学生
D.在全市中学生中随机抽取200名学生
跟踪训练1

三、简单随机抽样
知识梳理
要使样本具有代表性,不偏向总体中的某些个体,用抽签的办法决定哪些个体进入样本,这种抽样方法为_____________.
注意点:(1)简单随机抽样是随机抽样的一种;
(2)简单随机抽样时不要漏下某个个体,这样才能使抽样科学、公平、合理.
简单随机抽样
(课本P147例3)小强想了解所在地区每个家庭使用智能语音控制家电的情况.为此,他和同学一起,调查了全校每个学生所在家庭使用的智能语音控制家电的数量.
例3
解 这样抽样调查是不合适的.虽然他们调查的人数很多,但是因为排除了他们所在地区那些没有中学生的家庭,所以调查结果不能推广到所在地区的所有家庭.
反思感悟
进行简单随机抽样调查时,因为调查人员不同,选取的样本不同,所以得到调查结果也不尽相同.
(课本P148练习第2题)判断下面两个抽样调查选取样本的方法是否合适,并说明理由:
(1)某手表厂想要了解6~11岁少年儿童戴手表的比例,周末来到一家业余艺术学校,对在那里学习的200名学生进行调查;
跟踪训练2
解 不合适,因为“一家业余艺术学校,对在那里学习的200名学生进行调查”这个样本不具有随机性和代表性.
(2)为调查某省的环境污染情况,调查该省省会城市的环境污染情况.
解 不合适,因为“调查该省省会城市的环境污染情况”这个样本调查的范围较小,没有代表性和广泛性,失去了调查的意义.
1.下列采用的调查方式中,合适的是
A.调查观众对某电影的满意度,采用全面调查
B.对某批次的新能源电池使用寿命检测,采用全面调查
C.调查某市中学生的睡眠时间,采用抽样调查
D.企业对招聘人员面试,采用抽样调查

解析 A项,为了调查观众对某电影的满意度,适合抽样调查,故本选项不符合题意;
B项,了解一批新能源电池的使用寿命,适合抽样调查,故本选项不符合题意;
C项,了解某市中学生睡眠时间,适合抽样调查,故本选项符合题意;
D项,企业对招聘人员面试,采用抽样调查,这样的抽样调查样本不具有代表性,故本选项不符合题意.
2.要了解一批翻页笔的使用寿命,从中任意抽取50只进行按键实验,在这个问题中50是
A.总体 B.个体
C.样本 D.样本容量

3.为了解全国初中毕业生的睡眠状况,比较适合的调查方式是     .
(填“普查”或“抽样调查”)
解析 对于人数较多的情况,比较适合的调查方式是抽样调查.
抽样调查
4.为了解某市2025年中考数学学科各分数段成绩的分布情况,采用抽样调查方式从中随机抽取500名考生的中考数学成绩进行统计分析,在这一问题中,样本是指             .
500名考生的中考数学成绩
5.数据的价值仅由其形式决定.(判断对错)
解 错误,数据价值取决于其承载的信息及分析场景,例如电商用户行为数据可用于销量预测.
本课结束

展开更多......

收起↑

资源预览