资源简介

(共41张PPT)
毛泽东
朱德
周恩来
旧知导入
刘胡兰
第一课时
第二课时
17 刘胡兰
二年级语文·上
liú
lán
文＋刂=刘
羊－丨＝兰
刘胡兰，原名刘富兰，著名的革命先烈，优秀的共产党员。山西省吕梁市文水县云周西村人。10岁起参加儿童团，13岁参加中共妇女干部训练班，14岁成为中共预备党员，15岁因叛徒出卖被捕牺牲，毛主席专门为她题词：“生的伟大，死的光荣”。
第一课时
人物简介
自由朗读课文，给课文标出自然段。圈出课后生字，读准字音，读通语句。
自主交流识字方法。
初读课文
会认字
刘胡兰 反动派 由于 出卖 被捕
共产党员 收买 似的 踏着
烈士 光荣 十五岁 题词
liú
lán
pài
rónɡ
bǔ
liè
yóu
yú
mài
yuán
mǎi
shì
tà
suì
tí
边音
你有什么好的方法记住这些字吗？
识字方法
结合形声字特点识记
派
pài
从水（氵） （pài）兼表声。最早是指水的支流，所以是三点水旁。
派出
分派
反动派
烈
liè
火（灬）表意，篆书形体像火焰；列（liè）表声。本义是火势猛烈。
口
贝
员
+
=
员工
扌
甫
捕
+
=
捕鱼
加一加
组词识记
踏：踏步、踏板
岁：岁月、岁数
荣：光荣、荣耀
题：题词、习题
生/的/伟/大
死/的/光/荣
为烈士献花
刘
兰
派
由
于
卖
捕
员
买
似
踏
烈
荣
题
岁
把生字词带入课文中，把课文读正确、读流利。思考：课文写了什么事？
整体感知
1
2
3
4
//
//
//
交代了刘胡兰被捕的时间、地点和原因。
写在敌人的威逼利诱下，刘胡兰宁死不屈、英勇牺牲的经过。
写毛主席亲笔写题词纪念刘胡兰。
本文描写了刘胡兰被捕后，为了严守党的机密，与凶残的敌人作斗争，最后光荣牺牲的悲壮事迹。
课文写了什么事？
1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
自由朗读第1自然段，注意读好长句子。
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你能得到哪些信息？
时间
天气
地点
主要人物
天阴沉沉的
天_______的
词语拓展
黑压压
学习ABB式的描述方法。
麦田_______的
苹果_______的
太阳_______的
绿油油
红彤彤
金灿灿
1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
环境描写，有什么作用？
环境描写可以与人物的心情吻合。阴沉沉的天渲染了阴冷悲凉的气氛，为下文刘胡兰的悲壮牺牲作铺垫。
你能用环境描写来表现人物心情吗？
情境：小红在作文比赛中获得了第一名。
今天，晴空万里，太阳高照，小鸟在枝头快乐地歌唱。
高兴
练习写字
反村被消由于
fǎn
cūn
bèi
xiāo
yóu
yú
读一读，组组词。
会认字
半包围结构
左右结构
独体
注意左右占格大小及笔画的穿插
书写指导
半包围结构。第一笔撇要写得短而平，第二笔竖撇先竖，后向左下角撇出；“又”的撇捺要舒展。
左右结构。木字旁的第四笔是点，不要写成捺；右半部分的“寸”的点注意与木字旁的点互相避让。
左右结构，左窄右宽，“衤”勿误写成“礻”，注意“皮”字的笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺，“又”横撇短、捺长。
左右结构，左窄右宽，“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖。
独体字。第三笔短横略低于横中线，不能与左右两边相连。第四笔竖长而直，写在竖中线上。
独体字。两横长短不一，稍向右上斜行。下横起笔于横中线，竖钩的竖段写在竖中线上。
第二课时
旧知回顾
刘胡兰 反动派 由于 出卖 被捕
共产党员 收买 似的 踏着
烈士 光荣 十五岁 题词
出卖 刘胡兰 被捕 英勇斗争
反动派 收买 牺牲 宁死不屈
还不到十五岁的（ ），因叛徒的出卖（ ），面对（ ）的威逼利诱，她“一点儿也不动摇”，（ ）（ ），最后光荣（ ）。
回顾：这篇文章讲了一件什么事？试着选词填空，连起来说一说。
刘胡兰
被捕
反动派
英勇斗争
宁死不屈
牺牲
学习课文第2-3自然段。找出敌人与刘胡兰的四次对话。
思考：敌人的目的是什么？为了达到目的都用了什么手段？面对敌人，刘胡兰又是什么表现？
细读课文
敌人问刘胡兰：“现在有人供出你是共产党员！你们村里还有谁是？”
第一次对话
面对敌人的盘问，刘胡兰是怎么表现的？
刘胡兰回答：“就我一个！”
态度明确
敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”
用金钱拉别人做坏事
狡诈
第二次对话
目的
“收买”是什么意思？
刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！”
面对敌人的诱惑，刘胡兰是如何表现的？
面对敌人的利诱，刘胡兰毫不动摇！
态度坚决
敌人又威胁她说：“不说就打死你！”
收买不成，敌人又是怎样对待刘胡兰的？
敌人用武力威逼、恐吓刘胡兰。
第三次对话
刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！”
面对敌人的威胁恐吓，刘胡兰畏惧了吗？
态度更坚定
面对敌人的死亡威胁，刘胡兰毫不畏惧！
要和敌人斗争到底的决心。
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
坚强的革命意志
大无畏的革命精神
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你！”
威胁也不起作用，敌人又是怎样对待刘胡兰的？
第四次对话
残暴
敌人用血淋淋的铡刀威逼刘胡兰，面对死亡，刘胡兰是怎么说的？
刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”
视死如归
刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。
面对敌人的恐吓，刘胡兰主动走到铡刀前，用行动告诉敌人，自己宁可死，也不会出卖战友，体现了刘胡兰的宁死不屈、英勇无畏、不怕牺牲、顾全大局的革命精神。
动作描写
总结敌人为了达到目的所用的手段。
收买
威胁
用铡刀威胁
面对敌人善变的嘴脸，刘胡兰从始至终都没有动摇，她严守秘密、英勇无畏、宁死不屈、不怕牺牲，有着铮铮铁骨和对党无限的忠诚。
分角色朗读敌人与刘胡兰的对话
朗读指导：
面对敌人的威逼利诱，刘胡兰“大声回答”“愤怒地回答”，三个“不说”掷地有声。面对敌人血淋淋的铡刀，刘胡兰“挺起胸膛”，斩钉截铁地回答“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！”，朗读时要想一想刘胡兰说话时的神态和心情，体会刘胡兰的英勇不屈。
刘胡兰光荣地牺牲了，当时她还不到十五岁。
刘胡兰是为了保护他人，为了正义的事业献出生命的，所以是“光荣地牺牲”。
牺牲：为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命。
去世：指的是人死去。
毛主席听到刘胡兰牺牲的消息十分悲痛，亲笔写下了挽词。请同学们自己读一读课文的第4自然段。
题词总结
毛主席听到这个消息，亲笔为她题词：“生的伟大，死的光荣。”
你是怎么理解“生的伟大，死的光荣”这一句话的。
她只活了十五年，但她却为革命奋斗了一生，所以她“生的伟大”；
她的死是为了保守党的秘密，用自己的牺牲换来同志们的安全，所以她“死的光荣”。
拓展延伸
你还知道哪些革命英雄？说一说。
董存瑞
黄继光
你想对刘胡兰和无数为国解放奉献生命的先烈们说什么？
练习写字
员声岁息
读一读，组组词。
会认字
上下结构
yuán
suì
xī
shēnɡ
书写指导
上下结构。“口”要写扁，且内收。“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。
上下结构。上小下大。“士”注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐。最后一撇舒展。
上下结构。“山”要写得扁一些，“夕”横撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。
上下结构。上窄下宽。“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，卧钩要卧倒，中间点在竖中线上，最后一点在卧钩右上方。
结构梳理
17 刘胡兰
被捕
牺牲
敌人
收买
威胁
铡刀恐吓
大声回答
愤怒地回答
挺起胸膛说
刘胡兰
生的伟大，死的光荣
课文小结
这篇文章记述了年轻的共产党员刘胡兰被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后光荣牺牲的事。赞扬了刘胡兰坚持信仰、不怕牺牲、对党忠诚的崇高品质。
1.认真书写本课生字。
2.收集其他革命先烈的故事，讲给爸爸妈妈听。
课后作业

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