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安徽省安庆市第十四中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上作答，在“试题卷”上作答无效！
一、单项选择题(本大题包括12小题，每小题1分)
1. 中学生需要合理膳食，促进健康成长。假期，自己动手制作一盘舌尖上的美食，可以锻炼劳动能力，也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是
A. 洗菜 B. 切菜
C. 炒菜 D. 盛菜
2. 化学就在我们身边，在校运动会上，下列事实中能体现化学改善我们生活的是
①色彩鲜艳的服装
②同学们带来食品经过了科学的防腐处理
③开幕式上燃放烟花后造成的空气污染
④用化学工艺制成的饮料
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
3. 如图为福州地区某日的空气质量情况，其中AQI指数0~50对人体健康无影响。下列分析正确的是
A. 首要污染物是一氧化碳 B. 二氧化硫能导致酸雨
C. 污染物X可能二氧化碳 D. 当天不适合户外运动
4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是
A. 安全提示：图标提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇
B. 数据记录：用托盘天平称取了氯化钠固体
C. 规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上
D. 药品取用：液体按照最少量取用
5. 下列实验操作不正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性
C. 加热液体 D. 倾倒液体
6. 下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A. 冰水混合物、蒸馏水 B. 干净空气、液氧与氧气的混合物
C. 氮气、二氧化碳 D. 澄清石灰水、过氧化氢溶液
7. 氧化反应在日常生产、生活中应用广泛，下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是
A. 农家肥料的腐熟 B. 粮食酿醋
C. 澄清石灰水变浑浊 D. 用天然气燃烧产生的热量做饭
8. 认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
9. “人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.1%。下列说法中正确的是
A. 该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同
B. 该“人造空气”的可以用于航天和航海作业
C. 将燃着的木条放入“人造空气”中，会燃烧得更旺
D. 若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸
10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. B.
C. D.
11. 如图所示装置：室温下，两滴管同时滴入1mL等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是
A. 二氧化锰能加快过氧化氢分解 B. 本实验能证明二氧化锰是催化剂
C. 完全反应后恢复室温，球膜保持右凸 D. 球膜变形因为消耗二氧化锰生成更多氧气
12. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是
A. 如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。)
13. 阅读下面科普短文。
二氧化氯()是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾()和草酸()在时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
（1）二氧化氯的物理性质有：___________(写1条即可)；化学性质有：___________(写1条即可)。
（2）写出二氧化氯受热分解的文字表达式___________。该反应的基本反应类型为___________。
（3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是___________。
14. 根据下图所示实验装置回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称：___________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为___________(填字母)。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为___________。
（4）若用F装置来收集氧气，气体应从___________(填“b”或“c”)口通入。
（5）若用E装置来收集氧气，收集到的氧气不纯的原因___________。
15. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图___________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。
（2）实验二：图④中集气瓶内放入水的目的___________，铁丝燃烧的文字表达式为___________。
16. 空气中氧气含量测定的再认识。
实验回顾】
（1）Ⅰ．写出红磷燃烧文字表达式为___________，该装置中水的作用是___________。
Ⅱ．实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】
（2）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果应该比理论值___________(填偏大或偏小)。
（3）如果用气压传感器测瓶内气压的变化，___________段表示水倒吸的过程。
【实验改进】
查阅资料：Ⅰ．铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈。根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ．测得实验数据如表：
测量项目 实验前 实验后
烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL 80.0 54.5 126.0
（4）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。
【反思】
（5）请分析，压强图中d点比a点低的可能原因是___________；某化学课外活动小组同学根据温度和压强图分析得出，红磷燃烧熄灭不是b点对应的时刻，请简述原因___________。
17. 据悉成年人每分钟大约需要吸入2L氧气。已知空气中氧气的体积分数约为21%，在标准状况下氧气的密度约为1.43 g/L。计算：
（1）在标准状况下，2L氧气的质量是___________g。
（2）成年人每分钟大致需要吸入多少L空气？(保留2位小数)
答案和解析
一、单项选择题(本大题包括12小题，每小题1分)
1. 中学生需要合理膳食，促进健康成长。假期，自己动手制作一盘舌尖上的美食，可以锻炼劳动能力，也可以放松心情。以下美食制作过程中主要发生化学变化的是
A. 洗菜 B. 切菜
C. 炒菜 D. 盛菜
【答案】C
【解析】
【详解】A、洗菜，没有新物质生成，属于物理变化；
B、切菜，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、炒菜的过程中，食材的化学成分会发生改变，如蛋白质凝固，淀粉糊化等，有新物质生成，属于化学变化；
D、盛菜，没有新物质生成，属于物理变化。
故选C。
2. 化学就在我们身边，在校运动会上，下列事实中能体现化学改善我们生活的是
①色彩鲜艳服装
②同学们带来的食品经过了科学的防腐处理
③开幕式上燃放烟花后造成的空气污染
④用化学工艺制成的饮料
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
【答案】D
【解析】
【详解】①色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染，可以保障人的身体健康，能体现化学改善我们生活；
②同学们带来的食品中放有防腐剂，使食品保鲜，使食品可口，能体现化学改善我们生活；
③燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物，造成空气污染，不能改善我们生活；
④化学工艺制成的饮料，可以满足人们生活的需要，能体现化学改善我们生活。
故选D。
3. 如图为福州地区某日的空气质量情况，其中AQI指数0~50对人体健康无影响。下列分析正确的是
A. 首要污染物是一氧化碳 B. 二氧化硫能导致酸雨
C. 污染物X可能是二氧化碳 D. 当天不适合户外运动
【答案】B
【解析】
【详解】A、由图可知，臭氧指数最高，为首要污染物，该选项分析不正确；
B、二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，该选项分析正确；
C、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项分析不正确；
D、由于AQI指数0~50对人体健康无影响，则当天适合户外运动，该选项分析不正确。
故选B。
4. 化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是
A. 安全提示：图标提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇
B. 数据记录：用托盘天平称取了氯化钠固体
C. 规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上
D. 药品取用：液体按照最少量取用
【答案】B
【解析】
【详解】A、图标为排风标志，提示实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇，故选项说法正确；
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，故不能用托盘天平称取5.35g氯化钠固体，故选项说法不正确；
C、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故选项说法正确；
D、如果没有说明用量，液体一般按最少量（）取用，故选项说法正确。
故选B。
5. 下列实验操作不正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性
C. 加热液体 D. 倾倒液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、使用酒精灯时要注意用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作正确；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
故选：D。
6. 下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A. 冰水混合物、蒸馏水 B. 干净空气、液氧与氧气的混合物
C. 氮气、二氧化碳 D. 澄清石灰水、过氧化氢溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物（只含H2O一种物质）、蒸馏水（只含H2O一种物质）都属于纯净物，该选项错误；
B、干净空气（含有氮气、氧气等多种物质）属于混合物；液氧与氧气的混合物（只含O2一种物质）属于纯净物，该选项正确；
C、氮气（只含N2一种物质）、二氧化碳（只含CO2一种物质）都属于纯净物，该选项错误；
D、澄清石灰水（含有氢氧化钙和水）、过氧化氢溶液（含有过氧化氢和水）都属于混合物，该选项错误。
故选B。
7. 氧化反应在日常生产、生活中应用广泛，下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是
A. 农家肥料的腐熟 B. 粮食酿醋
C. 澄清石灰水变浑浊 D. 用天然气燃烧产生的热量做饭
【答案】C
【解析】
【详解】A、农家肥料的腐熟是农家肥和氧气发生的缓慢氧化，属于氧化反应，该选项不符合题意；
B、粮食酿醋是粮食与氧气发生的缓慢氧化，属于氧化反应，该选项不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不属于氧化反应，该选项符合题意；
D、天然气燃烧属于剧烈的氧化反应，该选项不符合题意。
故选C
8. 认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 细铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意；
B、细铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法正确，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，说法错误，不符合题意。
故选：C。
9. “人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.1%。下列说法中正确的是
A. 该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同
B. 该“人造空气”的可以用于航天和航海作业
C. 将燃着的木条放入“人造空气”中，会燃烧得更旺
D. 若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸
【答案】B
【解析】
【详解】A、真实空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，而“人造空气”中二氧化碳为0.1%，明显高于真实空气。A错误。
B、航天和航海作业需要呼吸支持的环境，“人造空气”中氧气（21%）和氮气（78%）的比例与真实空气相似，能维持正常呼吸和燃烧。B正确。
C、燃烧的剧烈程度主要取决于氧气浓度。“人造空气”中氧气体积分数为21%，与真实空气相同，因此燃烧情况应正常。C错误。
D、呼吸纯氧气（100%氧气）对人体有害，可能导致氧中毒（如肺部损伤或细胞氧化）。真实空气中的氮气起到稀释氧气、调节呼吸的作用，长期呼吸纯氧反而不利于健康。D错误。
故选B。
10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，部分反应既是氧化反应又是化合反应，如硫燃烧生成二氧化硫，所以氧化反应和化合反应是交叉关系，此选项正确；
B、物质分为混合物和纯净物，混合物和纯净物是并列关系，不是包含关系，此选项错误；
C、空气中各成分的含量是按体积分数计算的，不是质量分数，此选项错误；
D、试管可以直接加热，不需要间接加热，此选项错误。
故选A。
11. 如图所示装置：室温下，两滴管同时滴入1mL等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是
A. 二氧化锰能加快过氧化氢分解 B. 本实验能证明二氧化锰是催化剂
C. 完全反应后恢复室温，球膜保持右凸 D. 球膜变形因为消耗二氧化锰生成更多氧气
【答案】A
【解析】
【详解】A．二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，能加快过氧化氢分解的速率，故选项正确；
B．要证明二氧化锰是催化剂，不仅需要证明它能加快反应速率，还需要验证其质量和化学性质在反应前后不变，本实验仅观察到反应速率加快，不能证明二氧化锰是催化剂，故选项错误；
C．过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下分解生成水和氧气，反应产生氧气使装置内压强增大，球膜向右凸，完全反应后恢复室温，由于右边试管内业产生相同质量的氧气，装置内压强恢复到原来水平，球膜恢复原状，故选项错误；
D．二氧化锰是催化剂，在反应中质量不变，球膜变形是因为过氧化氢分解产生氧气，使装置内压强增大，故选项错误。
故选：A。
12. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是
A. 如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
【答案】B
【解析】
【详解】A 、蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体。当用注射器在蜡烛外焰部位抽气时，会抽到二氧化碳。二氧化碳能与澄清石灰水发生反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀，从而使石灰水变浑浊，A 选项说法正确。
B 、蜡烛燃烧过程中，氧气被消耗，其含量会逐渐减少；二氧化碳和水蒸气是燃烧产物，含量会逐渐增加。观察中的曲线，曲线c的含量呈下降趋势，所以曲线c表示氧气；曲线b和a的含量呈上升趋势，对应二氧化碳和水蒸气，B 选项说法错误。
C 、由图中曲线a（氧气曲线）可知，当氧气浓度下降到一定程度后，蜡烛熄灭，这表明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧，C 选项说法正确。
D 、在这个微型实验中，用注射器抽气能检验出二氧化碳的存在，根据数字化实验监测到水蒸气、二氧化碳含量的增加，能够探究得出蜡烛燃烧后的部分产物是二氧化碳和水，D 选项说法正确。
故选B。
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。)
13. 阅读下面科普短文。
二氧化氯()是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾()和草酸()在时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
（1）二氧化氯的物理性质有：___________(写1条即可)；化学性质有：___________(写1条即可)。
（2）写出二氧化氯受热分解的文字表达式___________。该反应的基本反应类型为___________。
（3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是___________。
【答案】（1） ①. 黄绿色 ②. 不稳定
（2） ①. ②. 分解反应 （3）喷洒大量的水
【解析】
【小问1详解】
物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，根据短文，二氧化氯的物理性质有：黄绿色或有刺激性气味、密度比空气大、熔点为-59°C、沸点为11.0°C、易溶于水等(写1条即可) ；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，根据短文，二氧化氯的化学性质有：有毒或具有强烈的腐蚀性、不稳定、受热易发生爆炸性分解等(写1条即可)；
【小问2详解】
二氧化氯受热易发生爆炸性分解，生成氯气和氧气，文字表达式为：；该反应是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，基本反应类型是分解反应；
【小问3详解】
因为二氧化氯易溶于水，且与水反应得到酸性溶液，所以发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是喷洒大量的水。
14. 根据下图所示实验装置回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称：___________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为___________(填字母)。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为___________。
（4）若用F装置来收集氧气，气体应从___________(填“b”或“c”)口通入。
（5）若用E装置来收集氧气，收集到的氧气不纯的原因___________。
【答案】（1）铁架台 （2）B
（3）
（4）b （5）开始前集气瓶没有装满水（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a为铁架台。
【小问2详解】
用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气反应为固液常温反应，发生装置选B。
【小问3详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。
【小问4详解】
氧气密度比空气大，用F装置时，气体应从b口通入。
【小问5详解】
E装置为排水法收集装置，若收集氧气不纯，可能原因为：刚产生气泡就开始收集（刚产生气泡中有空气）或开始前集气瓶没有装满水等。
15. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图___________(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。
（2）实验二：图④中集气瓶内放入水的目的___________，铁丝燃烧的文字表达式为___________。
【答案】（1） ①. ② ②. 氧气的浓度
（2） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②.
【解析】
【小问1详解】
氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气体积约占21%，所以木炭在氧气中图②燃烧比在空气中图①燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
【小问2详解】
铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，集气瓶底部的水是能防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
铁燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：。
16. 空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】
（1）Ⅰ．写出红磷燃烧的文字表达式为___________，该装置中水的作用是___________。
Ⅱ．实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】
（2）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果应该比理论值___________(填偏大或偏小)。
（3）如果用气压传感器测瓶内气压的变化，___________段表示水倒吸的过程。
【实验改进】
查阅资料：Ⅰ．铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈。根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ．测得实验数据如表：
测量项目 实验前 实验后
烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL 80.0 54.5 126.0
（4）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。
【反思】
（5）请分析，压强图中d点比a点低的可能原因是___________；某化学课外活动小组同学根据温度和压强图分析得出，红磷燃烧熄灭不是b点对应的时刻，请简述原因___________。
【答案】（1） ①. ②. 吸热、吸收五氧化二磷，根据水的液面的变化判断氧气的体积分数
（2）偏小 （3）cd
（4）20.2% （5） ①. 反应后瓶内温度低于起始温度（合理即可） ②. 随着氧气的消耗，燃烧放出的热量减少，则温度会降低
【解析】
【小问1详解】
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；
集气瓶中水的作用为：吸热、吸收生成的五氧化二磷，且能根据水的液面的变化判断氧气的体积分数。
【小问2详解】
燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，则氧气没有完全消耗，会使测量结果偏小。
【小问3详解】
cd段压强增大，此时打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中。
【小问4详解】
由于进入的水的体积为消耗的氧气的体积，则测得的空气中氧气的体积分数是。
【小问5详解】
①d 点比 a 点压强更低的可能原因：反应后瓶内温度低于起始温度，或少量气体被水吸收(或生成固体使气体量减少)，导致瓶内压强低于初始值。
②随着氧气的消耗，燃烧放出的热量减少，则温度会降低，故燃烧熄灭并不一定恰好在 b 点。
17. 据悉成年人每分钟大约需要吸入2L氧气。已知空气中氧气的体积分数约为21%，在标准状况下氧气的密度约为1.43 g/L。计算：
（1）在标准状况下，2L氧气的质量是___________g。
（2）成年人每分钟大致需要吸入多少L空气？(保留2位小数)
【答案】（1）2.86
（2）成年人每分钟大致需要吸入空气体积=。
答：成年人每分钟大致需要吸入9.52L空气。
【解析】
【小问1详解】
由公式：可知，在标准状况下，2L氧气的质量=1.43g/L×2L=2.86g；
【小问2详解】
见答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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