资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
安徽省合肥市第一六八中学教育集团2025-2026学年九年级上学期化学期中试卷
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意。)
1. 中华文化博大精深，下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是
A. 春节——燃放烟花 B. 重阳节——登高望远
C. 端午节——包粽子 D. 中秋节——赏月分饼
2. 下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是
A. 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性
B. 食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼
C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D. 氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小
3. 正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作错误的是
A. 滴加液体 B. 连接仪器
C. 检查气密性 D. 给液体加热
4. 教育部印发了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，化学学科也具有重要的美育价值，体现了实验美、变化美。下列有关实验现象的描述错误的是
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
D. 将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
5. 小安同学使用高锰酸钾固体进行制取氧气的实验。在实验方案中，下列图标不需要标注的是
A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电
6. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 液氧，洁净的空气 B. 五氧化二磷，冰水混合物
C. 过氧化氢溶液，高锰酸钾 D. 澄清石灰水，四氧化三铁
7. 《哪吒2》中熬丙施展法术让海水瞬间结冰，化学上可以用液氮来实现。下列说法正确的是
A. 氮气分子和液氮分子间隔相同 B. 氮气分子和液氮分子体积不同
C. 液氮变成氮气后分子停止了运动 D. 氮气分子和液氮分子的化学性质相同
8. 如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是
A. 该反应的反应物分子不可分
B. 该反应的生成物属于混合物
C. 该反应前后的原子种类没有发生变化
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
9. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是
A B C D
X 化学反应 纯净物 化合反应 物理变化
Y 化合反应 混合物 氧化反应 化学变化
A. A B. B C. C D. D
10. 按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是
A. 过氧化氢分解生成水和氧气
B. 反应产生的泡沫可用于灭火
C. 没有催化剂过氧化氢不会分解
D. 反应前后催化剂的化学性质不同
11. 逻辑推理是化学学科思维的重要体现。下列推理正确的是
A. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的都是化学变化
B. 加入红砖粉后过氧化氢的分解速度加快，所以红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
C. 分子可以构成物质，所有物质都是由分子构成的
D. 纯净物是由一种物质组成的，则混合物一定是由两种或两种以上的物质组成的
12. 利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量，同学们分别用红磷和木炭按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2和图3所示。下列说法不正确的是
A. 实验中所用木炭和红磷均需足量
B. 两个反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
C. 若图2中p=0.79p ，则可推出氧气约占空气总体积的21%
D. 由图3可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量
二、填空题(本大题包括5小题，共28分)
13. 阅读下面科普短文，依据文章内容回答问题。
安徽名茶黄山毛峰组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。茶叶种类不同，茶多酚含量不同。研究人员选取不同品种的茶叶进行实验，结果如图1。不同水温冲泡出的茶汤，茶多酚含量不同。研究人员选取某品牌绿茶进行实验，结果如图2。日常喝茶时，需要注意泡茶的水温，即泡即饮，充分发挥茶叶保健功能。
（1）写出茶多酚的物理性质_______(写一条即可)。
（2）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是_______。
（3）图2可得出实验结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，_______。
（4）下列说法中正确是_______。
A. 茶是一种保健饮品 B. 茶叶适宜密封保存在阴凉干燥处
C. 日常喝茶时，要即泡即饮 D. 泡茶时水温越高越好
14. 下列是实验室常用的气体制取装置，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为_______，装置A的不足之处是_______。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是_______。
（4）若选用C装置收集氧气，验满的方法是_______。
15. 空气是一种非常宝贵的资源。
（1）下图是工业上制取氧气的主要步骤。
经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)；步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将二者分离开来。
（2）最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制食物细胞呼吸的目的。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。
②富氧空气中氧气和其他气体体积比可能是_______(填字母)。
A．1:3　　　B．1:4　　　C．1:5　　　　D．1:6
（3）下表是某市连续两天的空气质量日报。
日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳
9月16日 76 67 84 7 83 二级
9月17日 21 12 14 7 20 一级
①除了表格中所列污染物，计入空气质量评价的污染物还有_______。
A．二氧化碳　　 B．臭氧 　　C．稀有气体 　　D．氮气
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现污染物含量变化不大的是_______，据此猜测该物质具有的物理性质是_______。
16. 化学兴趣小组以“寻找过氧化氢分解的新催化剂”为课题展开如下探究。
实验步骤 实验现象
I．分别在A、B两支试管中加入5 mL 5％过氧化氢溶液，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别插入带火星的木条。 A中产生气泡，带火星的木条复燃，B中无明显现象。
Ⅱ．待A试管中没有明显现象时，重新加入过氧化氢溶液，再次伸入带火星的木条，反复多次实验。 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量。 所得固体质量为_______g。
Ⅳ．分别在C、D两支试管加入5 mL 5％过氧化氢溶液，再向C中加入b g氧化铁粉末，D中加入b g二氧化锰粉末。 D试管中产生气泡的速率更快。
（1）实验Ⅲ中所得固体质量为_______g，实验Ⅱ、Ⅲ分别证明：氧化铁的_______和质量在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_______。
（3）设计实验Ⅳ的目的是_______，可以得到的结论是_______。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气，图中可用于收集并测量氧气体积的装置是_______(填编号)。若用排水法收集一瓶体积分数为90％的氧气，应预先向容积为400 mL的集气瓶中加_______mL的水(按氧气体积占空气总体积的1/5进行计算)。
17. 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。
（1）图1实验的文字表达式是_______。
（2）图2实验的现象是_______。
（3）图3为探究分子运动现象实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是_______(填“a”或“b”)。与图2实验相比，该实验装置的优点是_______(写一点即可)。
答案和解析
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意。)
1. 中华文化博大精深，下列传统节日的活动中，主要涉及化学变化的是
A. 春节——燃放烟花 B. 重阳节——登高望远
C. 端午节——包粽子 D. 中秋节——赏月分饼
【答案】A
【解析】
【详解】A、燃放烟花时，有二氧化碳、二氧化硫等新物质，属于化学变化，选项正确；
B、登高望远是人体位置的移动和观察行为，属于机械运动，没有新物质生成，属于物理变化。选项错误；
C、包粽子是将糯米、馅料等包裹在粽叶中，属于形状改变和混合过程，没有新物质生成，属于物理变化。选项错误；
D、赏月是光反射和传播现象，分饼是切割和分配月饼，属于物理分割，均没有新物质生成，属于物理变化。选项错误；
故选A。
2. 下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是
A 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性
B. 食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼
C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D. 氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小
【答案】A
【解析】
【详解】A、炼钢过程中，氧气用于氧化杂质（如碳、硅等），提高钢的纯度。氧气在此过程中起助燃作用（支持燃烧），氧气本身不具有可燃性（可燃性指物质自身能燃烧，如氢气），A选项错误；
B、 氮气在空气中含量高，化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质发生反应，充入食品包装袋可隔绝氧气，防止食品氧化变质或细菌滋生，B选项正确；
C、稀有气体（如氖、氩等）在通电时会发生电子跃迁，发出特定颜色的光（如氖气发红光），霓虹灯利用此物理性质实现多彩效果，C选项正确；
D、氦气是惰性气体，化学性质稳定（不易燃、不易反应），安全性高，同时密度比空气小，使气球能上升，D选项正确。
故选：A。
3. 正确操作是实验成功的重要保证。下列实验操作错误的是
A. 滴加液体 B. 连接仪器
C. 检查气密性 D. 给液体加热
【答案】A
【解析】
【详解】A、使用胶头滴管时，应竖直悬空在试管上方滴加液体，操作错误，符合题意；
B、连接玻璃导管和乳胶管时，导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管，操作正确，不符合题意；
C、检查装置的气密性时，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡产生，操作正确，不符合题意；
D、给液体加热，液体不超过试管容积的三分之一，用外焰加热，操作正确，不符合题意；
故选A。
4. 教育部印发了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，化学学科也具有重要的美育价值，体现了实验美、变化美。下列有关实验现象的描述错误的是
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
D. 将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
【答案】C
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项正确；
B、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体，选项正确；
C、生成二氧化碳属于实验结论，不是现象，选项错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，选项正确；
故选C。
5. 小安同学使用高锰酸钾固体进行制取氧气的实验。在实验方案中，下列图标不需要标注的是
A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电
【答案】D
【解析】
【详解】A、在实验室用高锰酸钾制取氧气实验中，需要戴好护目镜，以保护眼睛，不符合题意，此选项错误；
B、在实验室用高锰酸钾制取氧气实验中，需要加热，防止烫伤，不符合题意，此选项错误；
C、在实验室用高锰酸钾制取氧气实验中，需要加热，需要特别注意明火，不符合题意，此选项错误；
D、在实验室用高锰酸钾制取氧气实验中，实验本身并不直接涉及用电问题，符合题意，此选项正确。
故选D。
6. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 液氧，洁净的空气 B. 五氧化二磷，冰水混合物
C. 过氧化氢溶液，高锰酸钾 D. 澄清石灰水，四氧化三铁
【答案】A
【解析】
【详解】A、液氧是液态氧气，属于纯净物；洁净的空气中含有氧气、氮气等，是混合物，此选项正确；
B、五氧化二磷是纯净物；冰水混合物由固态和液态的水组成，属于纯净物，此选项错误；
C、过氧化氢溶液是过氧化氢溶于水形成的，属于混合物；高锰酸钾是纯净物，此选项错误；
D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；四氧化三铁是纯净物，此选项错误。
故选A。
7. 《哪吒2》中熬丙施展法术让海水瞬间结冰，化学上可以用液氮来实现。下列说法正确的是
A. 氮气分子和液氮分子间隔相同 B. 氮气分子和液氮分子体积不同
C. 液氮变成氮气后分子停止了运动 D. 氮气分子和液氮分子的化学性质相同
【答案】D
【解析】
【详解】A、气体间隔大于液体间隔，则氮气分子和液氮分子间隔不同，该选项说法不正确；
B、氮气和液氮均是由氮分子构成的，同种分子，体积相同，该选项说法不正确；
C、任何状态下，分子在不断运动，该选项说法不正确；
D、由分子构成的物质，分子保持其化学性质的最小离子，则氮气分子和液氮分子的化学性质相同，该选项说法正确。
故选D。
8. 如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中，正确的是
A. 该反应的反应物分子不可分
B. 该反应的生成物属于混合物
C. 该反应前后原子种类没有发生变化
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
【答案】C
【解析】
【详解】A、化学反应中，分子可分，原子不可分，该反应的反应物分子发生了分裂，该选项错误。
B、该反应的生成物只有这一种分子，属于纯净物，该选项错误。
C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目都不变，该选项正确。
D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项错误。
故选C。
9. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是
A B C D
X 化学反应 纯净物 化合反应 物理变化
Y 化合反应 混合物 氧化反应 化学变化
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，故化学反应包含化合反应，不符合题意；
B、纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，两者属于并列关系，不符合题意；
C、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应，有的化合反应是氧化反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的化合反应不是氧化反应，如二氧化碳和水反应生成碳酸，两者属于交叉关系，符合题意；
D、化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成，两者属于并列关系，不符合题意。
故选C
10. 按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是
A. 过氧化氢分解生成水和氧气
B. 反应产生的泡沫可用于灭火
C. 没有催化剂过氧化氢不会分解
D. 反应前后催化剂的化学性质不同
【答案】A
【解析】
【详解】A、过氧化氢能分解生成水和氧气，该选项说法正确；
B、反应产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，该选项说法不正确；
C、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，该选项说法不正确；
D、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，该选项说法不正确。
故选A。
11. 逻辑推理是化学学科思维的重要体现。下列推理正确的是
A. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的都是化学变化
B. 加入红砖粉后过氧化氢的分解速度加快，所以红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
C. 分子可以构成物质，所有物质都是由分子构成的
D. 纯净物是由一种物质组成的，则混合物一定是由两种或两种以上的物质组成的
【答案】D
【解析】
【详解】A、化学变化常伴随热量变化，但物理变化也可能有热量变化（如灯泡发光发热），此选项错误；
B、催化剂需满足两点：改变反应速率且自身质量和化学性质不变，红砖粉能加快分解速度，但未验证其是否参与反应或被消耗，无法确定是催化剂，此选项错误；
C、分子可构成物质，但物质也可由原子或离子直接构成，此选项错误；
D、纯净物由一种物质组成，混合物则由两种或以上物质混合而成，符合定义，此选项中正确。
故选D。
12. 利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量，同学们分别用红磷和木炭按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2和图3所示。下列说法不正确的是
A. 实验中所用木炭和红磷均需足量
B. 两个反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
C. 若图2中p=0.79p ，则可推出氧气约占空气总体积的21%
D. 由图3可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量
【答案】B
【解析】
【详解】A、消耗氧气的物质必须足量，以保证装置内的氧气能被完全消耗，A正确；
B、红磷燃烧压强变大是因为红磷燃烧放热，温度升高，从而使气压变大；木炭燃烧压强变大是因为木炭燃烧放热，温度升高，同时产生二氧化碳气体，气体量变多，从而使气压变大，两者气压变大的原因不同，B错误；
C、瓶内氧气被消耗，气压会减小，气压减小的比例体现的就是氧气被消耗的比例，因此可以计算出氧气的体积分数约为，C正确；
D、由图3可知，待反应结束直至冷却后，瓶内的压强并没有减小，这是由于木炭消耗氧气，但产生了二氧化碳气体，不会形成压强差，无法计算出消耗氧气的比例，因此不能用木炭测定空气中氧气含量，D正确。
故选B。
二、填空题(本大题包括5小题，共28分)
13. 阅读下面科普短文，依据文章内容回答问题。
安徽名茶黄山毛峰组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。茶叶种类不同，茶多酚含量不同。研究人员选取不同品种的茶叶进行实验，结果如图1。不同水温冲泡出的茶汤，茶多酚含量不同。研究人员选取某品牌绿茶进行实验，结果如图2。日常喝茶时，需要注意泡茶的水温，即泡即饮，充分发挥茶叶保健功能。
（1）写出茶多酚的物理性质_______(写一条即可)。
（2）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是_______。
（3）图2可得出的实验结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，_______。
（4）下列说法中正确的是_______。
A. 茶是一种保健饮品 B. 茶叶适宜密封保存在阴凉干燥处
C. 日常喝茶时，要即泡即饮 D. 泡茶时水温越高越好
【答案】（1）白色固体##味涩##易溶于水（合理即可）
（2）绿茶 （3）冲泡温度在80℃时，绿茶茶多酚得率最高##随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小 （4）ABC
【解析】
【小问1详解】
茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；故填：白色固体或味涩或易溶于水（合理即可）。
【小问2详解】
图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是绿茶；故填：绿茶。
【小问3详解】
由图2得出的结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，冲泡温度在80℃时，绿茶茶多酚得率最高或随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小；故填：冲泡温度在80℃时，绿茶茶多酚得率最高或随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小。
【小问4详解】
A、茶叶中的茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，因此茶是一种保健饮品，故选项说法正确。
B、茶多酚在潮湿空气中易被氧化，因此应避免潮湿，密封、阴凉干燥有利于保存，故选项说法正确。
C、文中提到“日常喝茶时，需要注意泡茶的水温，即泡即饮，充分发挥茶叶保健功能”，所以日常喝茶要即泡即饮，故选项说法正确。
D、由图2可知，在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，冲泡温度在80℃时，绿茶茶多酚得率最高，因此泡茶时水温并不是越高越好，故选项说法不正确。
故选ABC。
14. 下列是实验室常用的气体制取装置，请回答有关问题。
（1）写出仪器①的名称_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为_______，装置A的不足之处是_______。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是_______。
（4）若选用C装置收集氧气，验满的方法是_______。
【答案】（1）试管 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. 试管口没有塞一团棉花
（3）BE （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为试管；故填：试管。
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；为了防止加热时粉末状的物质进入导管，要在试管口放一团棉花；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有塞一团棉花。
【小问3详解】
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E；故填：BE。
【小问4详解】
氧气具有助燃性，若选用C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
15. 空气是一种非常宝贵的资源。
（1）下图是工业上制取氧气的主要步骤。
经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)；步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将二者分离开来。
（2）最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制食物细胞呼吸的目的。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。
②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是_______(填字母)。
A．1:3　　　B．1:4　　　C．1:5　　　　D．1:6
（3）下表是某市连续两天的空气质量日报。
日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳
9月16日 76 67 84 7 83 二级
9月17日 21 12 14 7 20 一级
①除了表格中所列污染物，计入空气质量评价的污染物还有_______。
A．二氧化碳　　 B．臭氧 　　C．稀有气体 　　D．氮气
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现污染物含量变化不大的是_______，据此猜测该物质具有的物理性质是_______。
【答案】（1） ①. 混合物 ②. 沸点
（2） ①. 富氮空气 ②. A
（3） ①. B ②. 一氧化碳 ③. 难溶于水
【解析】
【小问1详解】
经过步骤A处理后的空气，只是除去了二氧化碳，还含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物；步骤C是利用氮气和氧气的沸点不同来分离它们的，因为氮气的沸点比氧气低，加热液态空气时，氮气先汽化分离出来，故填：混合物；沸点；
【小问2详解】
气调保鲜是通过抑制储藏物细胞呼吸，而氧气会促进细胞呼吸，氮气化学性质不活泼，能起到抑制作用，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气；空气中氧气约占总体积的，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比应大于1:4；故填：富氮空气；A；
【小问3详解】
计入空气质量评价的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。二氧化碳、稀有气体和氮气是空气的组成成分，不属于空气污染物。所以除了表格中所列污染物外，计入空气质量评价的污染物还有臭氧；
根据表格数据，含量变化不大的物质是一氧化碳，降水对空气中一氧化碳的含量变化影响不大，推测该物质具有的物理性质是难溶于水，故填：B；一氧化碳；难溶于水。
16. 化学兴趣小组以“寻找过氧化氢分解的新催化剂”为课题展开如下探究。
实验步骤 实验现象
I．分别在A、B两支试管中加入5 mL 5％过氧化氢溶液，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别插入带火星的木条。 A中产生气泡，带火星的木条复燃，B中无明显现象。
Ⅱ．待A试管中没有明显现象时，重新加入过氧化氢溶液，再次伸入带火星的木条，反复多次实验。 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量。 所得固体质量为_______g。
Ⅳ．分别在C、D两支试管加入5 mL 5％过氧化氢溶液，再向C中加入b g氧化铁粉末，D中加入b g二氧化锰粉末。 D试管中产生气泡的速率更快。
（1）实验Ⅲ中所得固体质量为_______g，实验Ⅱ、Ⅲ分别证明：氧化铁的_______和质量在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式_______。
（3）设计实验Ⅳ的目的是_______，可以得到的结论是_______。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气，图中可用于收集并测量氧气体积的装置是_______(填编号)。若用排水法收集一瓶体积分数为90％的氧气，应预先向容积为400 mL的集气瓶中加_______mL的水(按氧气体积占空气总体积的1/5进行计算)。
【答案】（1） ①. a ②. 化学性质
（2）
（3） ①. 比较二氧化锰与氧化铁在过氧化氢分解的实验中哪个催化效果更好 ②. 二氧化锰在过氧化氢分解实验中的催化效果更好
（4） ①. c ②. 350
【解析】
【小问1详解】
根据结论：氧化铁在过氧化氢溶液的分解反应中作催化剂，催化剂在化学反应前后质量不变，所以所得固体质量为ag；
实验Ⅱ：待A试管中没有明显现象时，重新加入过氧化氢溶液，再次伸入带火星的木条，反复多次实验，观察到试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。说明氧化铁仍能加快过氧化氢分解，说明反应前后氧化铁的化学性质不变；
故填：a；化学性质；
【小问2详解】
过氧化氢在氧化铁催化剂的作用下生成水和氧气，文字表达式为：；
【小问3详解】
对比实验必须变量唯一性，当只有一个条件不同时，才可以探究出该条件对实验是否有影响。所以设计实验Ⅳ的目的是比较二氧化锰与氧化铁在过氧化氢分解的实验中哪个催化效果更好；
实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是二氧化锰在过氧化氢分解实验中的催化效果更好；
【小问4详解】
氧气的密度比水小，用从短管进入，将水从长管排入到量筒中。故选c；
若用排水法收集一瓶体积分数为90％的氧气，设需预先向容积为400 mL的集气瓶加入水的体积为x，最终集气瓶中氧气的体积=排开水的体积+原瓶空气中氧气的体积，因此有：，x=350mL。
17. 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。
（1）图1实验的文字表达式是_______。
（2）图2实验的现象是_______。
（3）图3为探究分子运动现象的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是_______(填“a”或“b”)。与图2实验相比，该实验装置的优点是_______(写一点即可)。
【答案】（1） （2）乙烧杯溶液变红
（3） ①. a ②. 减少环境污染、节约药品 （答案合理即可）
【解析】
【小问1详解】
图1是铁丝在氧气中燃烧，铁丝与氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：。故填：。
【小问2详解】
浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此按图2所示装置进行实验，观察到的现象是乙烧杯中溶液变红。故填：乙烧杯溶液变红。
【小问3详解】
浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到滴有酚酞的纱布条上，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红，已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是a；图3装置为密闭装置，能避免氨气逸散到空气中造成空气污染，且图3装置使用浓氨水量少，节约药品，所以改进后实验装置的优点是：减少环境污染、节约药品。故填：a；减少环境污染、节约药品 （答案合理即可）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑