资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
怀远文年学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
注意事项：
1、你拿到的试卷，满分40分。化学和物理考试时间共120分钟。
2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分；每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. “小饼如嚼月，中有酥与饴”是苏轼对月饼的赞美。下列月饼制作的部分工序图中，一定发生化学变化的是
A. 挑选馅料 B. 检查气密性
C. 取用石灰石 D. 烘烤月饼
2. 我国“十四五规划”和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列做法有利于实现该目标的是
A. 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹
B. 加高烟囱将工厂废气排放到大气中
C. 大力植树造林，增加植被面积
D. 就地焚烧秸秆，增加田间肥料
过生日吃蛋糕点蜡烛时，小明发现蜡烛燃烧时会产生黑烟，且火焰分三层。黑烟成分是什么，是什么原因导致蜡烛分三层火焰的呢？完成以下两题：
3. 关于黑烟，小明的下列做法中不可取的是
A. 如实记录并准确描述该实验现象 B. 重复实验，观察是否有相同现象
C. 忽略该异常现象，不予理睬 D. 向老师请教或查阅资料，查找原因
4. 小明提出火焰分三层可能与氧气含量有关。“蜡烛的三层火焰可能与氧气含量有关”这一叙述属于科学探究中
A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 制订计划
5. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是
A. 能使带火星的木条熄灭的气体：氮气、二氧化碳、人呼出的气体
B. 纯净物：液氧、澄清石灰水、洁净的空气
C. 可作为电光源的气体：氮气、氦气、氖气
D. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
6. 实验操作应严谨规范。下列实验操作正确是
A. 倾倒液体 B. 熄灭酒精灯
C 加热液体 D. 闻试剂气味
7. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是
A. 硫在空气中和氧气中燃烧现象不同，是因为氧气的含量不同
B. 铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积
C. 红磷燃烧法测定空气中氧气的含量时，结果偏小——引燃红磷后未立即塞紧瓶塞
D. 给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜
8. 下列关于实验现象的描述正确的是
A. 铁在空气中燃烧产生一种黑色固体
B. 红磷在空气中燃烧有大量白雾产生
C. 木炭在氧气中燃烧产生一种无色无味的气体二氧化碳
D. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
9. 某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气时发现试管炸裂，造成试管炸裂的原因可能是下列中的
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜
④试管口塞了一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气后，先撤酒精灯，后把导管移出水面
A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥外 D. ①②③⑤
10. 过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是
A. 量取56mL溶液需要量筒和胶头滴管 B. 产生的泡沫可用于灭火
C. 催化剂一定是二氧化锰 D. 没有催化剂过氧化氢不会分解
11. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
B. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
C. 先俯视读数为65毫升倒出一部分仰视读数为56毫升，倒出的液体体积大于9毫升
D. 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
12. 小组同学想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法错误的是
A. 三个实验效果最好的是白磷，因为它反应消耗的氧气更加彻底
B. 该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C. 根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧
D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
二、非选择题(本大题包括5小题，除标注分值外，其余每空1分，共28分)
13. 酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨酒精燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有______（填序号，下同）；化学性质有______；用途有______。
（2）写出上述文字中酒精发生化学反应的文字表达式______。
14. 结合下图所示制取气体的装置，回答下列问题。
（1）仪器①的名称是___________
（2）实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置组合为___________(从A~E中选)；反应的文字表达式为___________。
（3）若用C装置收集氧气，收集的氧气不纯的可能原因是___________。(答一点)
（4）若用F装置收集氧气时，验满的方法是___________。
15. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：
（1）氮气可用分离液态空气的方法得到，该过程属于______（填物理变化或者化学变化）。
（2）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用是______。
（3）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达为______，该反应的基本类型是______。
（4）上述流程中可以回收利用的物质是______。
16. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）
实验步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ． A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃。 B中产生的气体是___________。
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为___________。 淀粉的___________和___________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。
（2）B中过氧化氢分解的文字表达式：___________。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 淀粉0.5 g a
Ⅱ 二氧化锰0.5 g b
（3）上述实验中“待测数据”是指___________；
（4）若a>b，则可得出的结论是___________。
【拓展探究】
（5）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？___________、___________(答两点)。
17. 李明明查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中O2的含量。回答下列问题：
（1）图2实验中反复推拉注射器目的是______。
（2）室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积
50.0mL 20.0mL 6.5mL
实验测得空气中O2的体积分数为______（保留到小数点后一位）。
（3）图2实验的优点是______（答一点）。
（4）如何测量硬质玻璃管容积______。
答案和解析
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分；每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. “小饼如嚼月，中有酥与饴”是苏轼对月饼的赞美。下列月饼制作的部分工序图中，一定发生化学变化的是
A. 挑选馅料 B. 检查气密性
C. 取用石灰石 D. 烘烤月饼
【答案】D
【解析】
【详解】A．挑选馅料的过程中，馅料的物质组成没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B．检查气密性是检查装置是否漏气，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C．取用石灰石只是将石灰石从一个地方转移到另一个地方，石灰石的物质组成没有改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D．烘烤月饼时，月饼中的成分在高温下会发生反应，例如淀粉等物质会发生糊化、美拉德反应等，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意；
故选：D。
2. 我国“十四五规划”和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列做法有利于实现该目标的是
A. 为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹
B. 加高烟囱将工厂废气排放到大气中
C. 大力植树造林，增加植被面积
D. 就地焚烧秸秆，增加田间肥料
【答案】C
【解析】
【详解】A、大量燃放烟花爆竹增加了气体污染物和固体污染物的排放，不利于实现该目标；
B、加高烟囱将工厂废气排放到大气中，同样会造成污染，不利于实现该目标；
C、大力植树造林，增加植被面积能净化空气，有利于实现该目标；
D、就地焚烧秸秆，增加田间肥料，会污染环境，不利于实现该目标；
故选C。
过生日吃蛋糕点蜡烛时，小明发现蜡烛燃烧时会产生黑烟，且火焰分三层。黑烟成分是什么，是什么原因导致蜡烛分三层火焰的呢？完成以下两题：
3. 关于黑烟，小明的下列做法中不可取的是
A. 如实记录并准确描述该实验现象 B. 重复实验，观察是否有相同现象
C. 忽略该异常现象，不予理睬 D. 向老师请教或查阅资料，查找原因
4. 小明提出火焰分三层可能与氧气含量有关。“蜡烛的三层火焰可能与氧气含量有关”这一叙述属于科学探究中
A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 制订计划
【答案】3. C 4. B
【解析】
【3题详解】
A、如实记录并准确描述实验现象是科学探究中非常重要的环节，有助于后续分析问题，可取。
B、重复实验，观察是否有相同现象，能验证现象的可靠性，是科学的做法，可取。
C、忽略异常现象不予理睬，会错过探究问题的机会，不符合科学探究的精神，不可取。
D、向老师请教或查阅资料查找原因，是积极解决问题的方式，可取。
故选C。
【4题详解】
A、提出问题是指明确需要探究的问题，比如 “为什么蜡烛火焰分三层？”，而题干是对原因的推测，不是提出问题，该选项错误。
B、“蜡烛的三层火焰可能与氧气含量有关” 是对火焰分三层原因的一种猜想和假设，属于科学探究中的猜想与假设环节，该选项正确。
C、收集证据是指通过实验、观察等手段获取支持或反驳猜想的依据，这里还未到收集证据阶段，该选项错误。
D、制订计划是指设计探究的步骤、方法等，题干不是制订计划，该选项错误。
故选B。
5. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是
A. 能使带火星的木条熄灭的气体：氮气、二氧化碳、人呼出的气体
B. 纯净物：液氧、澄清石灰水、洁净的空气
C. 可作为电光源的气体：氮气、氦气、氖气
D. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
【答案】A
【解析】
【详解】A.氮气、二氧化碳气体不燃烧也不支持燃烧，能使带火星的木条熄灭，人呼出的气体中氧气含量相对较低且含大量的水蒸气，也能使带火星的木条熄灭，A符合题意；
B.由一种物质组成的是纯净物，液氧只由氧气组成，是纯净物，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，洁净的空气含氮气、氧气、二氧化碳等气体，是混合物，B不符合题意；
C.稀有气体可用作电光源的气体，氮气不是稀有气体，C不符合题意；
D.试管可酒精灯上直接加热，烧杯需垫上陶土网加热，集气瓶不能加热，D不符合题意；
故选A。
6. 实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是
A. 倾倒液体 B. 熄灭酒精灯
C. 加热液体 D. 闻试剂气味
【答案】D
【解析】
【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故图示操作不正确；
C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确；
D、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确。
故选D。
7. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是
A. 硫在空气中和氧气中燃烧现象不同，是因为氧气的含量不同
B. 铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积
C. 红磷燃烧法测定空气中氧气的含量时，结果偏小——引燃红磷后未立即塞紧瓶塞
D. 给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜
【答案】C
【解析】
【详解】A、硫在空气和氧气中燃烧现象不同，确实与氧气含量有关。氧气含量越高，燃烧越剧烈，分析合理，故不符合题意。
B、铁丝盘成螺旋状的主要目的是增大受热面积，使热量集中，便于达到铁的着火点，分析合理，故不符合题意。
C、红磷燃烧后未立即塞紧瓶塞，燃烧放热导致气体膨胀逸出，冷却后进入的水量偏多，结果应偏大，而非偏小。分析不合理，故符合题意。
D、试管口未略向下倾斜，冷凝水倒流至试管底部，导致炸裂，分析合理，故不符合题意。
故选：C。
8. 下列关于实验现象的描述正确的是
A. 铁在空气中燃烧产生一种黑色固体
B. 红磷在空气中燃烧有大量白雾产生
C. 木炭在氧气中燃烧产生一种无色无味的气体二氧化碳
D. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
【答案】D
【解析】
【详解】A、铁在氧气中燃烧产生一种黑色固体，在空气中只能加热到红热，错误；
B、红磷在空气中燃烧有大量白烟产生（五氧化二磷固体），错误；
C、木炭在氧气中燃烧产生一种无色无味的气体，该气体是二氧化碳是实验结论不是实验现象，错误；
D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，正确。
故选D。
9. 某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气时发现试管炸裂，造成试管炸裂的原因可能是下列中的
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜
④试管口塞了一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气后，先撤酒精灯，后把导管移出水面
A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥外 D. ①②③⑤
【答案】B
【解析】
【详解】试管炸裂的原因主要是试管受热不均匀：
①没有给试管预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；
②试管外壁有潮湿有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；
②试管口没有略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；
④加热高锰酸钾制取氧气，塞了一团棉花，能防止试管内固体进入导管，不会造成试管炸裂；
⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管；
⑥收集完氧气，先熄灭酒精灯后把导管撤离水面，由于试管内有气压降低，水槽内的水在大气压强的作用下进入试管，使试管遇冷受热不均炸裂；
故除④外均是造成试管炸裂的可能原因。
故选B。
10. 过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是
A. 量取56mL溶液需要量筒和胶头滴管 B. 产生的泡沫可用于灭火
C. 催化剂一定二氧化锰 D. 没有催化剂过氧化氢不会分解
【答案】A
【解析】
【详解】A、量取56mL溶液，可选用100mL量筒，实验中倾倒液体接近56mL处，然后改用胶头滴管滴加到刻度线，故选项说法正确；
B、产生的泡沫中含有氧气，氧气能支持燃烧，不能用于灭火，故选项说法不正确；
C、过氧化氢分解的催化剂不一定是二氧化锰，还可能是硫酸铜溶液、氧化铜等，故选项说法不正确；
D、没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是分解速率较慢，故选项说法不正确。
故选A。
11. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
B. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
C. 先俯视读数为65毫升倒出一部分仰视读数为56毫升，倒出的液体体积大于9毫升
D. 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
【答案】A
【解析】
【详解】A、制取气体时，若装置气密性不好，会导致气体泄漏，收集不到气体或收集的气体不纯，所以制取任何气体时都要检验装置的气密性，该推理正确。
B、有能量变化的不一定属于化学变化，例如灯泡发光放热，属于物理变化，该推理错误。
C、俯视读数会使读数偏大，实际液体体积小于65毫升；仰视读数会使读数偏小，实际剩余液体体积大于56毫升，所以倒出的液体体积小于9毫升，该推理错误。
D、能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂，催化剂还需满足反应前后质量和化学性质不变，该推理错误。
故选A
12. 小组同学想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法错误的是
A. 三个实验效果最好的是白磷，因为它反应消耗的氧气更加彻底
B. 该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C. 根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧
D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
【答案】D
【解析】
【详解】A、从图像看，白磷燃烧后剩余氧气量最少，说明白磷反应消耗的氧气更加彻底，实验效果最好，该说法正确。
B、红磷和白磷燃烧后，氧气剩余量较蜡烛燃烧时更少，证明氧气浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应，该说法正确。
C、对比图像，白磷燃烧后剩余氧气浓度最低，说明白磷能在更低浓度的氧气中燃烧，该说法正确。
D、因为蜡烛、红磷、白磷都不能将氧气完全消耗，所以用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量会偏低，而不是偏高，该说法错误。
故选D。
二、非选择题(本大题包括5小题，除标注分值外，其余每空1分，共28分)
13. 酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物质；⑥易燃烧；⑦常做酒精灯和内燃机的燃料；⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨酒精燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有______（填序号，下同）；化学性质有______；用途有______。
（2）写出上述文字中酒精发生化学反应的文字表达式______。
【答案】（1） ①. ①②③④⑤ ②. ⑥ ③. ⑦
（2）酒精+氧气 水+二氧化碳
【解析】
【小问1详解】
物质化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等；物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；物质的性质决定物质的用途。酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；并能溶解碘、酚酞等多种物质．这些都是酒精的物理性质．故填：①②③④⑤；
酒精易燃烧是酒精的化学性质，故填：⑥；
酒精常作酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精的用途，故填⑦；
【小问2详解】
根据“酒精燃烧生成水和二氧化碳”可知，酒精燃烧的反应物是酒精和氧气，生成物是水和二氧化碳，反应条件是点燃，酒精发生化学反应的文字表达式为：酒精+氧气 水+二氧化碳。
14. 结合下图所示制取气体的装置，回答下列问题。
（1）仪器①的名称是___________
（2）实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置组合为___________(从A~E中选)；反应的文字表达式为___________。
（3）若用C装置收集氧气，收集的氧气不纯的可能原因是___________。(答一点)
（4）若用F装置收集氧气时，验满的方法是___________。
【答案】（1）铁架台 （2） ①. AC或AD ②.
（3）没有等气泡连续均匀冒出就开始收集##收集氧气前集气瓶没有装满水
（4）将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满
【解析】
【小问1详解】
根据图像，仪器①是铁架台。
【小问2详解】
实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，所以发生装置选A；氧气不易溶于水且密度比空气大，所以收集装置可以选C（排水法）或D（向上排空气法），装置组合为AC或AD；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。
【小问3详解】
用C装置（排水法）收集氧气时，若没有等气泡连续均匀冒出就开始收集，此时排出的气体是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯；或者收集氧气前集气瓶没有装满水，瓶内留有空气，也会使收集的氧气不纯。
【小问4详解】
F装置是万能瓶，用其收集氧气时，因为氧气密度比空气大，所以氧气从a导管进，空气从b导管出。验满时，将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满。
15. 新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：
（1）氮气可用分离液态空气的方法得到，该过程属于______（填物理变化或者化学变化）。
（2）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用是______。
（3）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达为______，该反应的基本类型是______。
（4）上述流程中可以回收利用的物质是______。
【答案】（1）物理变化
（2）作保护气 （3） ①. ②. 化合反应
（4）氮气##N2
【解析】
【小问1详解】
采用分离液态空气法制取氧气，只是将空气中的成分分离，该过程没有产生新物质，属于物理变化；
【小问2详解】
根据题意，纳米铁粉比普通铁粉更易与氧气反应，所以在制取纳米铁粉过程中需要避免接触氧气，所以用氮气作保护气，防止纳米铁粉跟氧气反应；
【小问3详解】
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其文字表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
【小问4详解】
根据流程，该反应过程中氮气不参与反应，所以可在废气中回收利用氮气。
16. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解催化剂。
【实验验证】
（1）
实验步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ． A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃。 B中产生的气体是___________。
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为___________。 淀粉的___________和___________在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。
（2）B中过氧化氢分解的文字表达式：___________。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 淀粉0.5 g a
Ⅱ 二氧化锰0.5 g b
（3）上述实验中“待测数据”是指___________；
（4）若a>b，则可得出的结论是___________。
【拓展探究】
（5）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？___________、___________(答两点)。
【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. ag ③. 质量 ④. 化学性质
（2）
（3）生成25mL气体所需的时间
（4）在相同条件下，二氧化锰的催化效果比淀粉好
（5） ①. 过氧化氢溶液的浓度（合理即可） ②. 催化剂的颗粒大小（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
B 中产生的气体能使带火星木条复燃，根据氧气的助燃性，可知该气体是氧气（O2）；
催化剂在反应前后质量不变，所以反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣，其质量为ag；
B中带火星木条又复燃，滤渣质量仍为ag，证明反应前后淀粉的质量和化学性质都没有发生变化。
【小问2详解】
过氧化氢在淀粉的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：。
【小问3详解】
要对比淀粉与二氧化锰的催化效果，可通过比较生成等体积（25mL）气体所需的时间来判断，时间越短，催化效果越好，所以 “待测数据” 是生成25mL气体所需的时间。
【小问4详解】
若a>b，说明用二氧化锰作催化剂时生成25mL气体所需时间更短，即在相同条件下，二氧化锰的催化效果比淀粉好。
【小问5详解】
同种催化剂，影响过氧化氢分解反应催化效果的因素有很多，比如过氧化氢溶液的浓度，浓度不同，反应速率可能不同；还有催化剂的颗粒大小，颗粒越小，与反应物接触面积越大，催化效果可能越好等。
17. 李明明查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中O2的含量。回答下列问题：
（1）图2实验中反复推拉注射器目的是______。
（2）室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积
50.0mL 20.0mL 6.5mL
实验测得空气中O2的体积分数为______（保留到小数点后一位）。
（3）图2实验的优点是______（答一点）。
（4）如何测量硬质玻璃管容积______。
【答案】（1）尽可能消耗装置中的氧气
（2）19.3% （3）装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确
（4）将硬质玻璃管装满水，再将水倒入量筒中，水的体积即为硬质玻璃管的容积
【解析】
【小问1详解】
反复推拉注射器可使铜粉和氧气充分接触，将装置中空气中的氧气尽可能消耗，故填：尽可能消耗装置中的氧气；
【小问2详解】
由于铜粉燃烧消耗氧气，则减少的气体即为氧气的体积，则实验测得空气中O2的体积分数为，故填：19.3%；
【小问3详解】
图2整个过程均为密闭装置，可避免五氧化二磷污染空气，实验更环保。装置密闭可防止开始空气受热逸出，使用注射器便于读数，可使实验结果更准确，故填：装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确；
【小问4详解】
测量硬质玻璃管容积的方法：可将硬质玻璃管装满水，再将水倒入量筒中，水的体积即为硬质玻璃管的容积。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑