资源简介

河南省驻马店市第二初级中学2025-2026学年九年级（上）第一次学情调研语文试卷
一、积累与运用（20分）
1. 班级开展“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动，请你积极参与。
诗是迷醉心怀的智慧、诗是内心______之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春 雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语；读《乡愁》，我们可以______诗人渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震hàn；与诗同行，每一天都明媚鲜妍。诗歌已经______到民族的血液中，成为中华民族的基因，______地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。亲近诗歌，定能必会遇见不一样的自我！
（1）根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。
妖ráo（ ） 震hàn（ ）谛听（ ） 摇曳（ ）
（2）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 翻覆 触摸 穿透 默默无闻 B. 翻覆 抚摸 渗透 默默无闻
C. 翻腾 抚摸 穿透 潜移默化 D. 翻腾 触摸 渗透 潜移默化
（3）对文中画波浪线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A语意重复 B. 缺少主语 C. 搭配不当 D. 句式杂糅
2. 本次“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动将举办一次诗词朗诵比赛，假如你是本次比赛的主持人，请你设计一段比赛的开幕词。
3. 活动后，小豫分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。
（1）毛泽东笔下的“______，______”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。
（2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香，______”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。
（3）苏轼用“但愿人长久，______”表达了对天下离别之人的美好祝愿。
（4）痴情如张岱，独赏西湖雪景，“______，上下一白”。
（5）杜甫在《月夜忆舍弟》中“______，______”，借月表达对故乡亲人浓浓的思念之情。
（6）温庭筠在《商山早行》中“______，人迹板桥霜”，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。
二、现代文阅读（共30分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
只要月亮还在天上
①人这一辈子需要不时地犒赏，为了多些欢乐，就得好好过节。
②没有比外祖母更懂这个道理的人了，所以她最重视节日，只要是节日就不肯放过，一定把它过得像模像样。
③中秋节是多大的节日啊，外祖母要提前许多天开始备料。她一边忙碌一边说：“可惜你爸爸回不来，这是团圆的日子啊。”妈妈提早回家了，她知道这个日子多么重要，所以在太阳还没有落山的时候就推开了栅栏门。让人大喜过望的是，她带回的礼物可真不少。这么多好东西吃也吃不完。外祖母说：“吃不完就是一年不挨饿，日子再苦，中秋节也要好好过！”她对这一天的重视似乎超过了任何一天，到了今晚都要高兴，都不能讲让人生气的话。
④这天晚上不能提爸爸。我一直忍住，尽管特别想念。我相信他们也是一样。如果提到爸爸，大家就不再高兴了。
⑤他们那一伙工友要不停地凿山，再好的月亮也顾不得看一眼。可怜的爸爸。
⑥那年中秋节，已经到了半夜，大月亮看着我们，还不打算马上离开。我们更舍不得离开这么好的月亮、这么好的夜晚。但不管怎样，最后还是要睡觉。我们躺下来，透过窗户看着月亮，一直到瞌睡上来。看着月亮想心事，想啊想啊，就睡着了。
⑦正睡着，梦到有人来敲我们的门：“咚咚、咚咚”，越敲越响。外祖母呼地一下坐起。
⑧我终于听清了，这不是做梦，而是真的有人敲门。我和外祖母从炕上跳下来时，妈妈已经起来了，先一步打开了屋门。一个细高个子进来了。我一眼认出了爸爸。
⑨“啊，爸爸！”我跳起来，两脚还没有落地，他就把我接住了。
⑩【A】爸爸的头发上落满了月光，白灿灿的。我忍不住伸出手抹了一下，又用力揩了两下。那月光还是留在他的头发上。
爸爸回来得太突然了，出乎所有人的预料，所以大家都高兴坏了，都惊住了。妈妈和外祖母过了三四分钟才醒过神，齐声问：“你怎么回来了？”爸爸语气十分平静地回答：“回家过节。”我看到妈妈脸上流下了两道泪水。外祖母没说什么，转身到黑影里忙着什么。
我心里一阵难过：我们如果早一点知道爸爸要赶回来多好，可怜的爸爸。
正这样想着，外祖母已经点了灯，端过来说：“来，咱们重新过节。”妈妈一下醒悟过来，赶紧和外祖母一起忙活：大圆木桌被再次抬到了院子里，一个个碟子、钵子全端出来了。特别是酒瓶和杯子，它们一样不少地摆在了桌上。
【B】现在已经过了半夜，月亮已经歪到西边。不过天色还是很亮，空中没有一丝云彩。一只小鸟在不远处叫了一声，有什么动物在附近的树上跳跃着。啊，我们要接着过节。
我会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情。
在我们海边这里，除了春节，就数中秋节最隆重了，一般出远门的人都要在这两个节日赶回来，与全家团聚。可是爸爸一年里只有两个假期，每个不超过三天。
他是一路跑着回来的，只用了一天多一点的时间，走完了两天的路程。
他一路上叮嘱自己的只有一句话：“只要月亮还在天上，就不能算晚！”外祖母背过身去。妈妈也在抹眼睛。我抬头看着天空：啊，月亮还在，爸爸真的追上了它！
（作者：张炜 有删改）
4. 文章两次出现“可怜的爸爸”，请结合上下文分别分析“我”觉得爸爸可怜的原因。
5. 从全文看，外祖母是个什么样的人？请从两个方面简要分析。
6. 做批注是阅读的好方法。请任选角度为文中两个画线句做批注。（能结合相关内容写出自己的感受、理解、思考、赏析等，符合情理即可）
【A】______________________________________
【B】______________________________________
7. 题目《只要月亮还在天上》有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。
（二）（共14分）
阅读下文，完成下面小题。
【文本一】
成如容易却艰辛
阿昕 胡琬婷
①“苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”王安石在《题张司业诗》中不吝赞美之词，对张籍的乐府诗作出了很高的评价。王安石评曰“成如容易却艰辛”，一针见血地指出看似一气呵成的得意之作，背后都是焚膏继晷、千锤百炼的推敲斟酌、艰辛创作。
②至巧出于至平。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”平日的精力投向在哪里，哪里就会有收获。古往今来，凡是精湛的技术、至臻的境界，皆出于平时的专心如一、物我两忘的苦功夫。“楷书鼻祖”钟繇曾住在抱犊山中，为了练好书法，将山中的树石都写成了黑色；唐人郑虔借住慈恩寺研习书法，将几屋柿叶写尽，终使草书达到了“如疾风送云，收霞推月”的境界。
③“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”《孟子》中曾讲述过这样一个故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺，其中一个人专心致志，“惟弈秋之为听”；而另一个人虽然表面上在听讲，实际上却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。最后，两人棋艺相差甚大。如此结果，“非天成也”，而是因为前者心无旁骛，后者心猿意马。事有难易，持之以恒则难事亦易，三心二意则易事亦难。
④“工贵其久，业贵其专。”锻炼技艺，成就事业，需要“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的坚持不懈，更需要涵养“择一事终一生”的倾心专注。一生致力于“让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭”的袁隆平说，“对事业的追求就是乐在苦中”；从青春到白发的“敦煌的女儿”樊锦诗几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物，让千年瑰宝重焕光彩，彻底改变了“敦煌在中国，敦煌学在国外”的历史局面。他们虽然职业不同，但相同之处，都是将热爱融进了平常，专一行精一行，把事业做到了极致。
⑤“得之在俄顷，积之在平日。”通往胜利的道路，从来没有捷径。塑造未来的热情、才华和能力，是在日复一日的勤奋学习与实践中铸就的。每位青少年都应当对学业和事业满怀热爱、全心投入、坚持不懈，明志于心、尽责于身、笃行于日常，练就成就梦想的真本领，成为时代浪潮中的弄潮儿，做到时刻准备、勇于挑战，在关键时刻展现卓越风采。
（刊载于2024年11月20日，有删改）
【文本二】
①古往今来，无论是身怀绝技之人，还是做出不凡成就的名人大家，大都是有恒者。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，“不在试验田，就在去试验田的路上”，是有恒；李保国35年如一日扎根太行山区，用科技帮助乡亲拔掉“穷根”，是有恒……他们都因做事有恒而事业出色、人生出彩，也印证了一个道理：有恒者终有成。
②古人说：“凡人做一事，便须全副精神注在此一事，首尾不懈，不可见异思迁，做这样，想那样，坐这山，望那山。人而无恒，终身一无所成。”为找到“中国天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，奔走在崇山峻岭间，对1000多个洼地进行比选，走遍西南山区上百个窝凼，不达目的不罢休。屠呦呦在50多年里，除了参加为期两年半的培训，几乎没有长时间离开过实验室，历经190次失败，终于提取出青蒿素。如果没有“身如逆流船，心比铁石坚”般的恒心毅力，是难以成功的。“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青少年在追求成功的跋涉中，须不断增强意志力、坚忍力和自制力，砥砺“千磨万击还坚劲”的品质，经得起诱惑、耐得住寂寞、扛得住挫折，才能积小成为大成、积跬步至千里，创造事业和人生的辉煌。
（刊载于2025年2月11日，有删改）
8. 文本一的中心论点是①__________。围绕中心论点，作者在第②～④段分别论述了至巧出于至平，②____________，工贵其久，业贵其专，三个分论点来进一步证明中心论点，增强说服力。
9. 小豫在教材中搜寻了一些名言和事例，打算用它们丰富选文内容。下面的内容均出自《敬业与乐业》，你认为哪一句能作为文本一第③段的道理论据？为什么？
①百行业为先，万恶懒为首。②用志不分，乃凝于神。③群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
10. 两则文本运用的论证方法颇多，请你结合文本一第④段或文本二第②段内容，任选一种论证方法，将下列表格补充完整。【核心考点：论证方法及其作用】
论证方法 作用
（1）_____________ （2）____________
11. 小豫觉得两则文本都是围绕“成功的秘诀”进行论述的，对同学们有很大的帮助，因此想将这两则文本推荐给学校“每日一读”公众号，请你结合两则文本内容，用议论性的文字写一段推荐语。（200字左右）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
（选自《孟子·梁惠王下》）
【注】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。
12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。
文言语句 方法提示 解释
（1）薄暮冥冥 词语推断法：日薄西山 __________
（2）则有去国怀乡 查阅词典法：①离开。②距离。③赴，前往。 __________（填序号）
（3）民亦乐其乐 课内迁移法：而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》） __________
13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
不以物喜，不以己悲。
14. 甲文富有文采和诗意，读来朗朗上口，铿锵有力。请从句式或音韵的角度简要分析。
15. 请用原文说说范仲淹和孟子的“忧乐观”分别是什么，并谈谈它们之间的联系。
（二）（4分）
阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16. 下面诗句中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含理趣最接近的一项是（ ）
A. 海日生残夜，江春入旧年。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
17. 运用典故是古代诗词常见的表现方法。请具体分析本诗颔联中两个典故在诗歌中的作用。
18. 中国是诗歌的国度，从古至今，无数文人墨客留下了许多脍炙人口的诗篇，班级举行“爱经典诗词，做文明少年”主题班会，请你参与。
（1）下面是小语搜集的关于中国诗集的评论，请你结合知识积累，为其找到对应的诗集名。
【甲】这部诗集，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
【乙】这部诗集自书成以来，伟人英雄，歌以咏志；达官巨贾，诵以怡情；家家户户，诗书传家。
诗集：《艾青诗选》《唐诗三百首》
（2）老师号召大家解读上面诗集评论，请调动你的知识积累，任选一部，结合所学诗歌进行分析。
八、作文（50分）
19. 阅读下面材料。任选一题作文。
新年前夕，习书记发表2025年新年贺词，指出这一年“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏”……聆听习主席的讲话，我们懂得了：无论个人还是国家都要有梦想。
（1）请以“热爱让我勇敢追梦”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你的感悟。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中回避与你有关的人名。校名、地名。
参考答案
1.【答案】（1） ①. 娆 ②. 撼 ③. dì ④. yè （2）D （3）A
2.【答案】示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！诗歌是心灵的歌唱，是情感的绽放。今天，我们齐聚一堂，举办这场诗词朗诵比赛，共同聆听诗意的旋律，感受文字的力量。愿每位选手都能以声传情，让我们在诗歌的世界里沉醉徜徉。现在，我宣布，本次诗词朗诵比赛正式开始！
3.【答案】 ①. 山舞银蛇 ②. 原驰蜡象 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 千里共婵娟 ⑤. 天与云与山与水 ⑥. 露从今夜白 ⑦. 月是故乡明 ⑧. 鸡声茅店月
【答案】4. 第一次觉得爸爸“可怜”是因为爸爸顾不上欣赏月亮，也不能在中秋节和家人团聚；第二次觉得爸爸“可怜”是因为爸爸不辞辛苦地跑回家来，可是错过了和我们一起过节的时间。
5. ①热爱生活：重视节日，把节日过得像模像样。②疼爱子孙：爸爸回到家，错过了和我们一起过中秋的时间外祖母重新张罗，再次过节。③不善表达：爸爸回家后，外祖母内心很高兴，可是却没说什么；知道爸爸是一路跑回家时，外祖母也只是背过身去。（答出任意两点，意思对即可）
6. ①. 【A】动词用得好，“落”“抹”“揩”“留”等词，表明爸爸头发变白，日渐苍老，表达出“我”对爸爸的心疼。 ②. 【B】环境描写，写出了中秋节月夜的宁静皎洁，还用小动物的跳跃欢乐来衬托我们一家团聚的愉悦。
7. ①只要月亮还在天上，就能照亮爸爸回家的路。②只要月亮还在天上，就不能算晚，还有机会和家人一起过中秋节。③即便只有片刻相聚，也定要全力以赴，真正的爱、牵挂和责任从来没有权衡，那是生长在血脉里的、非如此不可的行动力。
【答案】8. ①. 成如容易却艰辛 ②. 持之以恒则难事亦易，三心二意则易事亦难
9. 我认为第②句能作为文章第③段的道理论据。“用志不分，乃凝于神”的意思是用心专一，就能集中精神，这句话充分而又准确地论述了文章第③段“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”这一分论点，可以进一步论证中心论点，使论证更具权威性，更有说服力。
10. ①. 示例一：道理论证 ②. 引用“工贵其久，业贵其专”这一古语，强调了锻炼技艺、成就事业需要持久和专注，增强了文章的说服力和权威性。
示例二：举例论证；列举农业科学家袁隆平、敦煌文物研究者樊锦诗的具体事例，生动具体地展示了他们在各自领域内的专注和热爱，以及将事业做到极致的精神，增强了文章的说服力和可信度。
11. 示例：这两则文本深刻揭示了成功的核心秘诀——恒心与专注。文本一以“成如容易却艰辛”为纲，从“至平出至巧”“专心致志”“持久专一”三方面，层层剖析辉煌背后的艰辛耕耘；文本二则通过袁隆平、南仁东等事例，印证“有恒者终有成”的真理。两文互补相成，既引经据典，又立足现实，为青少年指明方向：唯有摒弃浮躁，以“千磨万击还坚劲”的韧性专注目标，方能积跬步至千里。推荐同学们每日品读，从中汲取力量，在学业与梦想的征途上笃行不怠！
【答案】12. ①. 迫近 ②. ① ③. 以……为乐
13. 不因外物和自己的处境的变化而喜悲。
14. 甲文在句式与音韵上极具匠心，成就了其朗朗上口、铿锵有力的特点。句式上，以骈句为主，兼用散句，长短交错、对仗工整；音韵上，讲究平仄协调、押韵自然，且善用叠词与拟声词增强韵律感，二者结合使文章兼具文学美感与诵读气势。
15. 孟子的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。均以“天下”为核心、立足百姓，具“以民为本”取向；孟子观点是范仲淹忧乐观的思想基础，范仲淹则对其继承升华，更强化“先忧后乐”的责任担当与济世情怀。
【答案】16. A 17. 巧用典故“闻笛赋”，含蓄委婉地表达了对已故好友的沉痛怀念之情；巧用典故“烂柯人”，含蓄委婉地表达了孤身归来，人事变迁、物是人非的无限怅惘之情。（分说、合说均可）
18.【答案】（1）【甲】对应《艾青诗选》，【乙】对应《唐诗三百首》。
（2）
示例一：我选择《艾青诗选》。我们学过《我爱这土地》这首诗，诗中分别提到“土地”“河流”“风”“黎明”四个自然界中鲜明的意象，让我们感受到自然界中万物或悲愤、或怒吼的情绪，充满了雄浑的力量，末尾采用自问自答的形式，表达对祖国的热爱，情感真切。
示例二：我选择《唐诗三百首》。我们学过其中的《行路难（其一）》，诗中描述了诗人李白情感的激荡起伏、复杂变化，体现出李白豪迈的胸怀和对未来的希冀。
19.略
第 页，共 页
试题资源网-..(北京).

展开更多......

收起↑