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2025-2026 学年河北省石家庄四十中九年级（上）10 月月考
化学试卷
一、单选题：本大题共 20 小题，共 40 分。
1.2024 年龙年春节期间全国各地举行了丰富多彩的民俗活动，下列四个场景中涉及化学变化的是( )
A. 剪窗花 B. 贴对联
C. 吹糖人 D. 放鞭炮
2.中国化学之父的徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为“养气之质”，体现了人
的生存离不开它，这种气体即为氧气。下列关于氧气的说法正确的是( )
A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料
C.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色
D.氧气可用于医疗急救
3.下图所示的化学实验基本操作中，正确的是( )
A. 加热液体 B. 倾倒液体
C. 称量固体 D. 检查气密性
4.下列日常生活中的各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是( )
A.氯化钠、铁 B.空气、水 C.矿泉水、氢气 D.冰水混合物、臭氧
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5.饮水安全关系到人们的身体健康，生活饮用水水质必须达到国家规定的相应指标。下列关于水的净化的
说法中不正确的是( )
A.可用明矾吸附水中悬浮杂质使其沉降
B.蒸馏时烧瓶中要加入沸石防暴沸
C.过滤时可用玻璃棒搅拌漏斗中液体以加快过滤
D.用药杀菌消毒属于化学变化
6.条形码背后的胶粘剂主要成分为丙烯酸( 3 4 2)，下列有关说法正确的是( )
A.丙烯酸属于氧化物
B.丙烯酸由 3 个碳原子、4 个氢原子和 2 个氧原子构成
C.丙烯酸的相对分子质量为 72
D.丙烯酸中碳元素氢元素的质量比为 3：4
7.归纳总结在学习中非常重要。下列关于“决定”的说法不正确的是( )
A.决定元素周期表中原子序数的是——核电荷数
B.决定元素化学性质的是——最外层电子数
C.决定元素相对原子质量的是——质子数和中子数
D.决定元素种类的是——相对原子质量
8.在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，不正确的是( )
A.用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量 2--加快分解速度
B.实验室制取氧气前要检查装置的气密性--防止漏气
C.收集满氧气的集气瓶正放--防止氧气泄漏
D.用带火星的木条验证氧气--因为氧气能燃烧
9.如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“ ”“ ”“ ”
分别表示 、 、 三种不同的分子。该反应的化学方程式中 、 、 的化学计量数之比为( )
A. 4：1：3 B. 3：1：2 C. 4：1：2 D. 3：1：3
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10.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，
下列说法正确的是( )
A.丁是该反应的催化剂 B.该反应的基本类型是分解反应
C.该反应中乙、丙的质量比为 3：17 D.该反应中甲、丙的质量比为 7：10
二、非选择题：本大题共 16 小题，共 60 分。
11.用化学用语填空：
(1)2 个氢原子______；
(2)3 个二氧化硫分子______；
(3)氧化铁______；
(4)表示______的结构示意图；
(5)两个碳酸根离子______；
(6)标出五氧化二磷中磷元素的化合价______。
12.水是一种重要的资源。
(1)海水淡化是获取淡水的方法之一。用上图方法获得淡水的过程中发生的是______(“物理”或“化学”)
变化。
(2)电解水时水中加入 起增强导电性作用，本身不参与反应。为探究不同电压和不同浓度 溶液对
电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生 20 氢气所需时间如图二，请回答问题：
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①电解溶质质量分数为 5%的 溶液时，改变电压对电解水速率的影响是______，上述实验中，电解水
速率最快的条件是______。
②电解水时，正极上产生的气体具有的性质是______(填序号)。
A.有色有味 .支持燃烧 .能够燃烧 .易溶于水
③写出电解水的化学方程式______。
(3)长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机。机身内部结构采用“活性炭+超
滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水。超滤膜起______作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是
______。
13.元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表中信息，回答下列问题：
(1)地壳中含量最多的金属元素是______，该元素原子的质子数为______，写出该元素与氧元素形成化合物
的化学式______。
(2)根据如图的信息判断，下列说法正确的是______。
A.硫属于金属元素
B.硫原子的相对原子质量为 32.07
C.该元素的原子在化学反应中易得到电子，形成的离子为 +2
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D.在化合物 2 中，硫元素化合价是 2 2
(3)与氟元素化学性质相似的元素是(写出元素符号)______。
14.根据如图所示实验回答问题．
(1)甲实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要
控制______相同，实验现象是______．
(2)乙实验探究影响品红扩散快慢的因素时，发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短，由此说
明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有______．
(3)丙实验中点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入瓶内，该反应的化学方程式为______.瓶内预先
加少量水的目是______．
15.实验室制取氧气，提供了下列试剂和常用装置，请按要求回答有关问题：
试剂：①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰
装置：
(1)装置中仪器 的名称为______。
(2)若小明选择装置 和 来制取氧气，则他选择的试剂应为______(填序号)，实验结束后要先将导管移出水
面再熄灭酒精灯，原因是______。
(3)若用 装置制取氧气，该反应的化学方程式为______；若用装置 收集氧气，则验满的操作方法为将带火
星的木条伸到______，观察木条是否复燃。
16.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
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【猜想与假设】猜想 1：不相等；猜想 2：相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 乙组
实验方案(反应后略)
实验现象 铁钉表面有红色物质析出，天平指针没有偏转
结论 猜想 1 正确 猜想 2 正确
(1)补充表格中碳酸钠和盐酸反应的实验现象______。
(2)【反思评价】经过反复讨论最后得出：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参
加或生成的反应，都应在______中进行。
(3)【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下图所示的三种改进。经过反复交流，一致认为：
的改进会因______从而产生误差； 的改进会因反应产生气体使瓶内压强增大，使塞子蹦出而产生危险；
的改进最为科学。
(4)【得出结论】利用 装置进行再次探究，均得出猜想 2 正确的结论。进一步分析发现，反应体系中器材
和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：______的质量总和等于反应后生成的各
物质的质量总和。
(5)【微观解释】化学反应前后，______均不变，所以质量守恒。
(6)【应用】某固体物质受热发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由______
组成(写出元素符号)。
17.小明在实验室里加热 31.6 高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为 28.4 .将剩余固体溶解、过
滤、烘干，回收二氧化锰．请计算：
(1)生成氧气的质量为______ .
(2)回收二氧化锰的质量．
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.2 ；
3 2；
2 3；
+；
2 2 3 ；
+5
2 5
12.物理。
①相同条件下，电压越大，电解水速率越快；电压 12 ，氢氧化钠溶液浓度 10%；② ；③ 。
过滤；杀菌消毒
13.铝；13； 2 3；
；

14.加入石灰水的量 盛有呼出气体的瓶中澄清的石灰水变浑浊，盛有空气的集气瓶中澄清的石灰水无明显
点燃

变化 温度 火柴快燃尽 3 + 2 2 3 4 防止高温熔化物溅落瓶底
15.试管；
②；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；
；集气瓶口
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16.有气泡产生，天平指针向右偏转。
密闭容器。
气球膨胀产生浮力。
参加反应的各物质。
原子的种类、数目、质量。
、 、 、
17.3.2
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