资源简介

2025—2026学年度第一学期期中学情检测
九年级 化学
注意事项:
理化合卷考试时间共150分钟，化学部分共54分。
考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。
考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。
一、选择题：本大题12小题，1-8小题每题1分，9-12小题每题2分，共16分。
1.中国非物质文化遗产丰富多样。下列物质的制作工艺中主要涉及化学变化的是（ ）
A．杨柳青木版年画 B．苏绣
C．汝瓷 D．东阳竹编
2.2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是（ ）
A B C D
3.人类文明的发展离不开化学家的努力和贡献，以下说法错误的是（ ）
A．中国科学家徐光宪在稀土分离提取技术上取得重大突破，被誉为“中国稀土之父”
B．法国科学家拉瓦锡发现了元素周期律并编制出元素周期表
C．我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父”
D．徐寿参与翻译《化学鉴原》，是我国近代化学启蒙者
4.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
A．称量固体药品 B．倾倒稀盐酸
C．过滤 D．加热液体
5.如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b、c的说法正确的是（ ）
A．气体a约占空气总质量的78%
B．气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C．气体c主要成分是二氧化碳
D．气体b可用作发射火箭的助燃剂
6.2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. 镓元素为非金属元素 B．镓原子的中子数是31
C．图中X的数值是8 D．镓元素位于元素周期表中的第三周期，第ⅢA族
7.化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系。下列选项符合如下右图所示关系的是（ ）
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 金属元素
Y 氧化反应 单质 化学变化 非金属元素
8.推理是重要的化学学习方法，下列推理中正确的是（ ）
A．分子能保持物质的化学性质，则保持物质化学性质的粒子一定是分子
B．化合物中含有多种元素，则由多种元素组成的物质一定是化合物
C．元素是含有相同质子数的一类原子，则含有相同质子数的原子一定是同种元素
D．离子是带电荷的微粒，则带电荷的微粒一定是离子
9.海洋是巨大的资源宝库，下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是（ ）
A．水杯中的水是淡水
B．该过程中水分子大小发生改变
C．该过程中用到蒸馏的方法
D．获取淡水的快慢与温度有关
10.氧气是一种重要的自然资源。下列有关氧气制取、收集及性质的实验中不正确的是（ ）
A．实验中可通过分液漏斗来控制液体的滴加速率，从而获得平稳气流
B．用如图装置收集氧气时，氧气应从b导管口通入
C．实验中明显的错误是没有在瓶底预留少量水
D．实验时夹木炭的坩埚钳应该由瓶口向下缓慢插入
11.下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
选项 A B
实验 设计
实验 目的 A．检查该装置气密性 B．探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成
实验 设计
实验 目的 C．验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．测定空气中氧气的含量
12.利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量，同学们分别用红磷和木炭按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2和图3所示。下列说法不正确的是（ ）
A．实验中所用木炭和红磷均需足量
B．两个反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的
C．若图2中p=0.79p ，则可推出氧气约占空气总体积的21%
D．由图3可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量
二、填空与简答题：本大题4小题，共24分。
13．(4)科普阅读题
一世求索 壮心为国
张青莲是我国著名无机化学家，中国科学院院士，是中国稳定同位素学科的奠基人和开拓者。他几十年如一日默默地耕耘，在科研领域里成就卓著。
1931年，张青莲考取清华大学研究生院，当看到中国无机化学人才缺乏，便毅然地选择了无机化学专业。张青莲教授在德国深造期间，开始了重水临界温度的测定研究。1个重水分子是由2个重氢原子和1个氧原子构成的，重氢原子的质子数是1，中子数是2，和氢原子互为同位素。
测定是化学中最基本的基础性研究，其意义巨大，而且影响深远。19世纪初，道尔顿提出近代原子论，但并未得到化学家的普遍承认，直到原子量得以较准确测定后，这个学说才真正地确立起来。张青莲教授主持测定的铟、铱、锑、钠、铈、铒、锗、镝等元素的相对原子质量新值被国际原子量委员会采用为国际新标准。
阅读分析，解决问题：
(1)若用字母D表示重氢原子，则重水的化学式为 。
(2)过氧化氢、重水和水的组成元素相同。其中与水的化学性质相似的是 。
(3)互为同位素的两种原子，其中子数 (填“相同”或“不同”)。
(4)张青莲教授测定的元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
14.(7分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是___________(填字母序号)。
A．汞 B．氮气 C．硫酸钠
(2)如图所示是几种微观粒子的微粒结构示意图，结合图示回答问题。
①图1中微观粒子共表示 种元素，其中属于离子的是 (填字母序号)，
具有相似化学性质的是 （填粒子符号）。
②由D、E两种元素组成的化合物的化学式为 。
③如图为A在元素周期表中一格的信息，请在图中补全信息
(3)如图为某化学反应的微观示意图。
根据图示写出反应的符号表达式 。
15.(5分)下图是以空气和其他原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题：
(1)步骤①分离空气的原理是利用各组分气体的 （填“沸点”或“熔点”）不同。
(2)写出步骤③中发生反应的文字表达式 。
(3)上述流程中，步骤④属于 反应（填反应类型）。
(4)常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，可用喷水的方法除去泄漏到空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质是 。
(5随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是 。
A．SO2 B．NO2 C．CO D．CO2
16.(8分)化学兴趣小组A的同学们对水质检测、水的净化及组成进行了研究。小组成员首先对城市用水、水质达标进行了探讨。
(1)①反应沉淀池中要用到絮凝剂，下列物质中可以作为絮凝剂的是 (填序号)。
A．明矾 B．氯化铁 C.二氧化氯
②图一右侧水质达标表中“a、b”指标可以通过如图1净水流程中的 池达到。“c、d”指标主要通过过滤池和清水池达到，城市生活用水净水过程。图1中没有使用到的净水方法是 (填序号)。
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
(2)小组成员自制了净水装置，图2中的吸附剂为活性炭是因其具
有 的结构；长期使用的热水壶内壁上往往有一层水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]，厨房中常用的下列四种物质中，可以通过浸泡方式将水垢除去的是 (填序号)。
A．食用油 B．食醋 C．食盐 D．料酒
为验证水的组成元素及探究水在电极端发生的变化，兴趣小组用如图4所示装置(夹持仪器省略)进行实验：
查阅资料：硫酸钠可增强水的导电性，在电解水过程中不反应，其溶液呈中性。
【步骤一】向漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b，关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源。
【步骤二】检验管中气体。
(3)用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口，打开活塞，若观察到气体燃烧产生淡蓝色火焰，则证明气体为H2；若观察到 ，则证明气体为O2。
(4)写出图4反应的符号表达式 ，
(5)实验结束时，若a玻璃管中收集到了18mL氧气，则b玻璃管中产生氢气的体积为 。
三．实验与简答题：本大题2小题，共14分。
17. (7分)请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：
(1)仪器b的名称：b 。
(2)若用装置A制取氧气，其反应的符号表达式 。
若要收集到较纯净的氧气，其收集装置应选 ；
(3)若用装置G收集O2，验满的方法为 。
(4)实验室使用块状大理石与稀盐酸反应制取CO2气体（密度大于空气，能溶于水）,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生及收集装置组合为 (从A-F中选)。
(5)过氧化氢分解制氧气，可选择的发生装置为： ，为保证装置气密性，使用该装置时应注意： 。
18.(7分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
任务1 认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中具有重要作用。在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和 在反应前后都没有发生变化。
任务2 探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了下图实验进行验证，
请填写表格
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为 氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂
(3)步骤 (填序号)对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
(4)步骤⑦的目的是 。
(5)写出过氧化氢在氧化铜(CuO)的催化作用下反应的符号表达式 。
任务3 探究不同催化剂的催化效果
分别取10mL5％过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图乙所示。
(6)对比分析图乙，下列说法正确的是___________。
A．可通过对比图乙中的b、d点来比较两种催化剂的效果
B．可通过对比图乙中的a、c点来比较两种催化剂的效果
C．化学反应速率与催化剂的种类有关
D．实验后两瓶中产生的氧气质量不同
(7)通过大量的实验验证，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜的好，则图乙中表示二氧化锰的曲线是 (填“①”或“②”)

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