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《沁园春·长沙》同步练习（一）2025-2026学年 高教版（2023）中职语文基础模块上册
一、给横线上的字注音
1. 沁园春（ ） 2. 橘子洲（ ） 3. 百舸争流（ ）
4. 怅寥廓（ ）（ ）5. 携来百侣曾游（ ）
6. 忆往昔峥嵘岁月稠（ ）（ ）
7. 书生意气（ ） 8. 挥斥方遒（ ） 9. 浪遏飞舟（ ）
10. 层林尽染（ ） 11. 鱼翔浅底（ ） 12. 万类霜天竞自由（ ）
二、重点字形
1. jú zi zhōu（ ） 2. cāng máng（ ） 3. liáo kuò（ ）
4. zhēng róng（ ）5. shū shēng yì qì（ ）
6. huī chì fāng qiú（ ） 7. jī yáng wén zì（ ）
8. zhǐ diǎn jiāng shān（ ） 9. zhōng liú jī shuǐ（ ）
10. wàn lèi shuāng tiān（ ）
三、解释以下词语
1. 沁园春：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 橘子洲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 百侣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 寥廓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 峥嵘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 稠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7. 书生意气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8. 挥斥方遒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9. 激扬文字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10. 指点江山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、文学常识
1. 《沁园春·长沙》的作者是____________，他是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。其诗词风格____________，气势磅礴，充满革命豪情。
2. “沁园春”是____________，“长沙”是____________，这种体裁起源于____________，盛行于____________，句子有长有短，又称“长短句”。
3. 词按风格可分为____________和____________，《沁园春·长沙》属于____________，其特点是气势恢宏、意境开阔；而李清照的词作多属于____________，其特点是情感细腻、语言清丽。
4. 毛泽东的诗词往往与中国革命的历程紧密相连，除《沁园春·长沙》外，其著名词作还有《____________》《____________》《____________》等。
5. 选词填空：（苍茫 寥廓 峥嵘 遒劲 激扬）
（1）站在橘子洲头，眺望____________的楚天，让人顿生豪迈之情。
（2）革命先辈在____________的岁月中，为国家和民族的解放事业不懈奋斗。
（3）他的书法笔力____________，尽显大家风范。
（4）青年学子应____________理想，勇担时代使命。
（5）深秋时节，____________的大地被红叶点缀得格外壮丽。
五、考题训练
1. 下列字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 沁（qìn）园春 橘（jú）子洲 百舸（gě） 怅寥廓（liáo kuò）
B. 峥嵘（zhēng róng） 稠（chóu） 遒（qiú）劲 遏（jié）制
C. 携（xié）带 侣（lǚ）伴 翔（xiáng） 竞（jìng）自由
D. 染（rǎn）色 浅底（dǐ） 挥斥（chì） 书生意气（qì）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 橘子州 苍茫 寥廓 风华正茂
B. 峥嵘 挥斥 方遒 激扬文字
C. 指点江山市 中流击水 浪遏飞舟
D. 书生意气 义气风发 百侣曾游
3. 下列对“书生意气，挥斥方遒”中“意气”一词的理解，正确的一项是（ ）
A. 意志和气概 B. 志趣和性格 C. 偏激任性的情绪 D. 情绪和兴致
4. 下列对《沁园春·长沙》体裁的判断，正确的一项是（ ）
A. 律诗 B. 绝句 C. 词 D. 曲
5. 下列关于《沁园春·长沙》的创作背景，说法错误的一项是（ ）
A. 创作于1925年秋 B. 作者当时途经长沙 C. 作者重游橘子洲 D. 创作于解放战争时期
6. 下列对“万类霜天竞自由”一句的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “万类”指世间万物，展现了广阔的意境
B. “霜天”点明了创作的季节是深秋
C. “竞”字写出了万物生机勃勃的景象
D. 此句表达了作者对自由的向往和对束缚的不满
7. 下列句子中，与“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的语序调整后意思一致的一项是（ ）
A. 寒秋独立，橘子洲头，湘江北去
B. 湘江北去，独立寒秋，橘子洲头
C. 橘子洲头，寒秋独立，湘江北去
D. 寒秋湘江北去，独立橘子洲头
8. 下列对《沁园春·长沙》上阕写景的分析，错误的一项是（ ）
A. 写景顺序由远及近 B. 描绘了一幅壮丽的秋景图
C. 景物描写动静结合 D. 仅描写了自然景物，未涉及人文景观
9. 下列词语中，与“挥斥方遒”中“遒”的意思相近的一项是（ ）
A. 强健 B. 软弱 C. 缓慢 D. 急促
10. 下列对《沁园春·长沙》的情感基调，判断正确的一项是（ ）
A. 悲伤抑郁 B. 豪迈昂扬 C. 闲适恬淡 D. 哀怨愁苦
六、课文理解
课文文段
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1. 上阕开头“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句，在全文中起到了什么作用？
2. 上阕中“看”字统领了哪些景物？这些景物描写有什么特点？
3. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一设问句在词中有什么深刻含义？
4. 下阕中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”描绘了怎样的青年形象？
5. “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”表现了作者和同学们怎样的思想感情？
七、课外阅读
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1. 《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》在体裁上相同，都是____________，“沁园春”是____________。
2. 《沁园春·雪》上阕描绘了怎样的雪景？请简要概括其特点。
3. 下阕中“惜”字统领了哪些历史人物？作者对这些人物的态度是怎样的？
4. 两首《沁园春》都展现了作者的豪迈气概，请结合具体词句，说说两者在情感表达上的异同。
5. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句，表达了作者怎样的抱负和信念？
参考答案
一、给加点的字注音
1. qìn 2. jú 3. gě 4. chàng liáo kuò 5. lǚ 6. zhēng chóu 7. qì 8. qiú 9. è 10. rǎn 11. dǐ 12. jìng
二、重点字形
1. 橘子洲 2. 苍茫 3. 寥廓 4. 峥嵘 5. 书生意气 6. 挥斥方遒 7. 激扬文字 8. 指点江山 9. 中流击水 10. 万类霜天
三、解释以下词语
1. 沁园春：词牌名，规定了词的格式、字数、平仄等。
2. 橘子洲：地名，在今湖南长沙湘江中，是著名的风景名胜区。
3. 百侣：众多的同伴，这里指当年一起革命的同学和战友。
4. 寥廓：高远空旷，这里指天空、大地的广阔。
5. 峥嵘：形容山势高峻，这里比喻不平凡、不寻常的岁月。
6. 稠：多，密，这里指过去的岁月丰富多彩、难以忘怀。
7. 书生意气：指青年学生所具有的朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和豪迈气概。
8. 挥斥方遒：意气奔放，正强劲有力。挥斥，奔放；遒，强健有力。
9. 激扬文字：用文字来抨击黑暗的现实，赞扬光明的未来，抒发激昂的情感。
10. 指点江山：评论国家大事，这里指对国家的前途和命运发表自己的见解。
四、文学常识
1. 毛泽东 雄浑豪放（或气势磅礴、豪迈激昂）
2. 词牌名 题目 唐代 宋代
3. 豪放派 婉约派 豪放派 婉约派
4. 沁园春·雪 卜算子·咏梅 七律·长征（答案不唯一）
5. （1）寥廓 （2）峥嵘 （3）遒劲 （4）激扬 （5）苍茫
五、考题训练（选择题）
1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D 7. A 8. D 9. A 10. B
六、课文理解
1. 点明了时间（寒秋）、地点（橘子洲头）、人物（作者）和环境（湘江北去），为全词奠定了豪迈的基调，同时引出下文的写景和抒情。
2. 统领的景物：万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼、万类。特点：动静结合、远近相间、色彩鲜明，描绘了一幅壮丽、生机勃勃的秋景图。
3. 表达了作者对国家命运的深切关怀和思考，展现了作者以天下为己任的博大胸怀和敢于担当的革命气魄，暗示了中国革命的领导权应由无产阶级及其政党掌握。
4. 描绘了一群朝气蓬勃、才华横溢、意志坚定、富有革命理想和豪情壮志的青年形象，他们充满活力，敢于拼搏，勇于变革。
5. 表现了作者和同学们蔑视权贵、不慕名利的高尚情操，以及关心国家命运、积极投身革命事业、立志改造社会的远大抱负。
七、课外阅读
1. 词 词牌名
2. 描绘了北国冬季千里冰封、万里雪飘的壮阔雪景，特点是气势恢宏、雄伟壮丽、银装素裹。
3. 统领了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。作者对这些历史人物既有肯定，肯定他们统一中国、建立伟业的历史功绩；又有惋惜，惋惜他们在文学才华、思想境界上有所欠缺，未能实现真正的长治久安。
4. 相同点：都展现了作者的豪迈气概和博大胸怀，都表达了对祖国大好河山的热爱和对国家命运的关怀。不同点：《沁园春·长沙》侧重抒发青年时期的革命豪情和以天下为己任的抱负，强调青年一代的责任与担当；《沁园春·雪》侧重评价历史人物，展现了作者的历史眼光和雄心壮志，强调“今朝”的风流人物将开创更伟大的事业。
5. 表达了作者对历史人物的超越，对当代无产阶级革命英雄的赞颂，以及对中国革命胜利的坚定信念和开创美好未来的远大抱负，体现了作者作为革命领袖的豪迈气概和历史责任感。

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