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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第一~四单元期中练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面图片中，蔬菜有（ ）个。
A．5 B．6 C．7
2．下面的算式卡片中，可以放进盒子里的是（ ）。
A．8－2 B．5＋1 C．3＋4
3．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（ ）
A．12 B．14 C．7
4．图中有（ ）条鱼。
A．6 B．7 C．8 D．9
5．如图中一共有（ ）个人。

A．5 B．4 C．3
6．如图，奇思站在妙想的右边，妙想站在奇思的（ ）边。
A．右 B．左 C．后
7．一根绳子先剪去了3米，又剪去5米，一共剪去了（ ）米。
A．2 B．3 C．5 D．8
8．从6开始往后数第3个数是（ ）。
A．7 B．8 C．9
9．两个相等的数相加，结果可能是（ ）。
A．5 B．7 C．9 D．10
10．下图中，最上面一层有（ ）本书。
A．6 B．7 C．5
二、填空题
11．看图写数。
12．6后面的第3个数是( )；8前面的第2个数是( )。
13．比一比。长的画“√”。
14．数一数，填一填。
(1)一共有( )个小朋友。
(2)有( )个小朋友拿着气球。
(3)如果排第1，那么排第( )，排第( )。
15．按顺序写数。
（ ） （ ） 2 3 （ ）
（ ） （ ） 8 7 （ ）
16．在括号里填上合适的数。
5－( )＝3 ( )＋2＝4 7＋( )＝7
0＋( )＝5 6－( )＝0
17．看图填空。
(1)在 的上面。
(2)在 的上面，在 的下面。
(3)的上面有 和 。
(4)的上面是 ，下面是 。
(5)的下面有 和 。
18．看图填空。
(1)一共有( )只小动物。
(2)从左往右数，排第( )，排第( )；从右往左数，排第( )。
19．与7相邻的两个数是( )和( )，比6小的数有( )个。
20．在括号里填上适当的数。
3＋( )＝10 ( )＋2＝8 4＋( )＝10
9＋( )＝10 8＋( )＝9 4＋( )＝9
( )＋6＝8 ( )＋2＝7 ( )＋7＝8
三、判断题
21．房子在小鸟的下面，小鸟就在房子的上面。( )
22．一个加数是2，另一个加数是6，和是12。( )
23．如图中，鸡妈妈带着2只小鸡。( )
24．如图动物中，会飞的有2只。( )
25．中，在的上面，在的下面。( )
四、计算题
26．直接写得数。
4＋0＝ 1＋6＝ 9－4＝ 5＋5＝
2＋7＝ 5＋4＝ 6－6＝ 9＋1＝
27．一共有8只。
五、解答题
28．停车场上有客车8辆，小汽车6辆，开走了3辆客车。还剩多少辆客车？
29．桌上有4只，妈妈又拿来了4只，一共有多少只？
（只）
30．一共有几只小白兔？
（只）
31．图书角有5本故事书，又买了2本，借出3本，还剩几本故事书？
（本）
32．把3个长方体、3个正方体和1个圆柱摆成一排。
（1）移动物体的位置，使右数第2个是圆柱。
（2）这个圆柱的左边有几个图形？
33．
（1）一共有（ ）个小动物，马是第2个，小松鼠是第（ ）个，小乌龟是第（ ）个。
（2）小鸡的前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。
（3）从左边起圈出3只小动物。
（4）从右边起圈出第3只小动物。
34．
（1）一共有（ ）个物体，其中有（ ）个。
（2）从左边数排第（ ），从右边数排第（ ）。
（3）有（ ）个，再加上（ ）个，与同样多。
（4）把左边3个物体圈起来。从右边数，把第3个物体圈起来。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第一~四单元期中练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C A B D B D A
1．A
【分析】根据生活经验可知：胡萝卜，茄子，白菜，青椒，西红柿属于蔬菜；香蕉，葡萄，菠萝属于水果，由此解答。
【详解】由分析可知，蔬菜有5个。
故答案为：A
2．C
【分析】根据10以内整数的加减法运算，先算出各个算式的得数，再找出得数为7的算式即可。
【详解】A．8－2＝6
B．5＋1＝6
C．3＋4＝7
所以敢进盒子里的是3＋4。
故答案为：C
3．C
【分析】求一共有多少盆，根据加法意义，将两排的数量相加即可。
【详解】3＋4＝7（盆）
一共有7盆。
故答案为：C
4．C
【分析】一条一条地数一数，数到几就有几条鱼，据此解答。
【详解】数一数可知，图中有8条鱼。
故答案为：C
5．A
【分析】从前往后一个一个数的方法解答。
【详解】图中一共有5个人。
故答案为：A
【点睛】本题考查了数数的方法。
6．B
【分析】分清楚左右，已知奇思在妙想的右边，结合图片可知：妙想站在奇思的左边。
【详解】据分析可知：妙想站在奇思的左边。
故答案为：B
7．D
【分析】要求一共剪去了多少米，根据加法的意义，将两次剪掉的长度相加，即可得出答案。
【详解】3＋5＝8（米）
所以一共剪去了8米。
故答案为：D
8．B
【分析】从6开始往后数，6、7、8，往后数第3个数是8。
要注意仔细读题，从6开始往后数，则6为第一个数。
【详解】由题意分析得：
从6开始往后数第3个数是8。
故答案为：B
9．D
【分析】1和1合成2，2和2合成4，3和3合成6，4和4合成8，5和5合成10。据此解答。
【详解】A．两个相等的数相加，结果不会是5；
B．两个相等的数相加，结果不会是7；
C．两个相等的数相加，结果不会是9；
D．5和5可以合成10，所以两个相等的数相加，结果可能是10。
故答案为：D
10．A
【分析】书架子的上面有两盆花，书架最上面一层有6本书，中间一层有5本书，最下面一层有7本书，据此得出结论即可。
【详解】由分析知：最上面一层有6本书。
故答案为：A
11．4；6；10；7
【分析】
根据题图，数一数可知，有4只，有6只，有10只，有7只，据此写数。
【详解】
12． 9 6
【分析】一个一个数，往前数依次往前减1，后面的第几个数依次往后加1的方法解答。
【详解】6后面的第3个数是9；8前面的第2个数是6。
【点睛】利用数一数的方法求一个数前后的数。
13．
见详解
【分析】将两段对齐，另一端有超出部分的就是长的。据此解答。
【详解】
14．(1)10
(2)2
(3) 8 10
【分析】（1）数一数可知，一共有几个小朋友；
（2）数一数可知，有几个小朋友拿着气球；
（3）如果排第1，则从开始，一个一个地数一数，数到是几，就排第几，数到是几，就排第几。
【详解】（1）数一数可知，一共有10个小朋友。
（2）数一数可知，有2个小朋友拿着气球。
（3）
如果排第1，那么排第8，排第10。
15．0；1；4
10；9；6
【分析】根据对10以内数的认识可知，
数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；
数字的排列顺序从大到小为：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。
找到相应的数字填空即可。
【详解】写数如下：
0 1 2 3 4
10 9 8 7 6
16． 2 2 0 5 6
【分析】加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数，代入计算即可。
【详解】5－（）＝3，可转换为5－3＝2，括号里填2；
（）＋2＝4，可转换为4－2＝2，括号里填2；
7＋（）＝7，可转换为7－7＝0，括号里填0；
0＋（）＝5，可转换为5－0＝5，括号里填5；
6－（）＝0，可转换为6－0＝6，括号里填6。
17．(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
【分析】（1）书包的下面是小熊；
（2）小兔的上面是魔方，下面是足球；
（3）篮球的上面有小熊和书包；
（4）小汽车的上面是闹钟，下面是排球；
（5）闹钟的下面是小汽车和排球。
【详解】（1）
在的上面
（2）
在的上面，在的下面。
（3）
的上面有和。
（4）
的上面是，下面是。
（5）
的下面有和。
【点睛】依据对位置的认识解决问题。
18．(1)9/九
(2) 3 8 4
【分析】（1）数一数可知，一共有9只动物；
（2）左手的方向是左边，从左即从开始数，排在第3，排在第8；右手的方向是右边，从右即从开始数，排在第4；
【详解】（1）一共有9只小动物。
（2）
从左往右数，排第3，排第8；从右往左数，排第4。
19． 6 8 6
【分析】根据10以内数的排列顺序即可得出答案。
【详解】与7相邻的两个数是6和8，比6小的数有5、4、3、2、1、0，一共有6个。
【点睛】本题考查学生对10以内数的排列顺序以及比较大小的掌握和运用。
20． 7 6 6 1 1 5 2 5 1
【分析】此题可根据10以内数的分与合来解答。
【详解】10可以分成3和7，所以3＋7＝10；
8可以分成2和6，所以6＋2＝8；
10可以分成4和6，所以4＋6＝10；
10可以分成9和1，所以9＋1＝10；
9可以分成8和1，所以8＋1＝9；
9可以分成4和5，所以4＋5＝9；
8可以分成6和2，所以2＋6＝8；
7可以分成2和5，所以5＋2＝7；
8可以分成7和1，所以1＋7＝8；
【点睛】本题考查10以内数的分与合。
21．√
【分析】相对位置较高的是上，低的是下，上下是相对的。
【详解】房子在小鸟的下面，小鸟就在房子的上面。原题说法正确。
故答案为：√
22．
×
【分析】加法算式为加数＋加数＝和，由此代入计算即可。
【详解】2＋6＝8
一个加数是2，另一个加数是6，和是8，原题说法错误。
故答案为：×
23．√
【分析】一只一只的数，母鸡有1只，小鸡有2只。
【详解】鸡妈妈带着2只小鸡。原题说法正确。
故答案为：√。
24．√
【分析】根据图示，会飞的有鸽子和小鸟，共2只，据此解答即可。
【详解】分析可知，图中会飞的有2只。原题说法正确。
故答案为：√
25．√
【分析】注意仔细观察图片，根据位置中的上、下，即可解答。
【详解】由分析可得：
中，在的上面，在的下面，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】考查了学生分辨上、下位置能力的灵活运用。
26．4；7；5；10
9；9；0；10
【解析】略
27．8－4＝4
【分析】一共有8只狗，已知房子外面有4只，要求房子里面有多少只狗，根据减法的意义，用8－4进行解答即可。
【详解】8－4＝4（只）
房子里面有4只狗。
28．5辆
【分析】根据题意，停车场原有客车的数量减去开走的数量，等于还剩多少辆客车，据此解答。
【详解】根据分析可得：
8－3＝5（辆）
答：还剩下5辆客车。
29．4＋4＝8
8只
【分析】从题干可知：桌上有4只勺子，妈妈又拿来了4只，要求现在一共有多少只，根据加法的意义，将桌上原有的勺子数量和妈妈拿来的勺子数量相加，即可得出答案。
【详解】4＋4＝8（只）
答：一共有8只。
30．10只；4＋4＋2＝10（只）
【分析】根据题图可知：用房子里的数量加上先跑来的数量，再加上后跑来的数量，即可求出一共有几只小白兔。
【详解】4＋4＋2＝10（只）
答：一共有10只小白兔。
31．5＋2－3＝4；4本
【分析】根据题意，又买的数量要加上，借出的数量要减去，即现在的数量＝原有的数量＋又买的数量－借出的数量，由此解答。
【详解】5＋2－3＝4（本）
答：还剩4本故事书。
32．（1）见详解；
（2）这个圆柱的左边有5个图形。
【分析】（1）把左边的一个长方体移动到右边去，这样从右数第2个就是圆柱。
（2）圆柱的左边2个长方体和3个正方体，一共有5个图形；据此解答。
【详解】由题意分析得：
（1）
（2））这个圆柱的左边有5个图形。
【点睛】此题主要考查的是左、右位置的区分，要熟练掌握。
33．（1）7；2；4；6
（2）2；4
（3）见详解
（4）见详解
【分析】（1）根据数数的方法，依次数出数量即可；马是第2个，说明数从左开始数起，由此数出小松鼠和小乌龟是第几个；
（2）小鸡是第三个，前面有2只，后面有4只，由此解答；
（3）根据题意，从左边数出3只圈出来即可；
（4）根据题意，从右起数出第3只圈出来即可。
【详解】（1）一共有7个小动物，马是第2个，小松鼠是第4个，小乌龟是第6个。
（2）小鸡的前面有2只动物，后面有4只动物。
（3）
（4）
34．（1）9，5
（2）4，6
（3）2，3
（4）见详解
【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出一共有多少个物体，再结合圆柱的特点：上下两个面都是圆形，即可得出圆柱的数量。
（2）分清楚左右，再按照题干要求数一数，即可得出答案。
（3）正方体的6个面都是正方形，数出正方体的数量，再根据减法的意义，列式解答即可。
（4）分清楚左右，按照题干要求数一数，圈一圈即可。
【详解】
（1）一共有9个物体。其中有5个。
（2）从左边数排第4，从右边数排第6。
（3）有2个，5－2＝3（个），所以再加上3个，与同样多。
（4）把左边3个物体圈起来。从右边数，把第3个物体圈起来，如下图：
【点睛】本题考查学生对立体图形的认识，以及左右位置辨别的掌握和运用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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