资源简介

(共13张PPT)
6 减法
一、导入新课
3
4
5
3
4
5
1、算一算、填一填
4
4
3
1
一、导入新课
2、想一想、填一填
二、学习目标
1.理解减法的含义。
2.认识减法符号“－”。
3.会熟练地口算1~5的减法，并能解决简单的数学问题。
小丑手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个
减号
－
4
1
=
3
读作：4减1等于3
已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。
三、合作探究
5-3=
2
倒着法
直接数出树上还剩2只,
5-3=2
用数的组成的方法计算最简单。
数的分解
想着加法算减法
二、合作探究
四、展学点拨
1、看图计算
4
1
根据图列减法算式时,直接从总数减去去掉的部分即可。
4
1
3
四、展学点拨
2、看图列式计算
3 － 1=
3 － 1=
4
2
正确
错误
“+”是加号,表示把两个数合成一个数,“-”是减号,表示从一个数中去掉一部分,算出另一个数。错误解答中错把减法当作加法计算。我们在计算3减1时,可以想1+2=3,所以3-1=2。
错题分析：
四、展学点拨
五、当堂反馈
1、看图填一填
3
1
2
4
2
2
2、先画一画，再填得数
1
4
2
五、当堂反馈
2-1=
5-2=
4-3=
3-2=
4-2=
5-4=
3
1
1
1
2
1
3、看谁算得又快又好
五、当堂反馈
六、课堂小结
你学会了哪些知识？
我觉得用数的分解计算比较简便。
1. 如果题中需要求出剩余的数量,一般要用减法计算。从总数里减去多少,剩下几,算式就得几。
2. 5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解、想加算减的方法来计算。

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