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琵琶行
白居易
解题
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等 。
白居易书《楞严经》
“新乐府”是白居易相对“汉乐府”而提出的，其含义是以自创的新的乐府题目咏写时事，故又名“新乐府运动”。
新乐府运动
童子解吟长恨曲
胡儿能唱琵琶篇
唐宣宗李忱挽白居易联
通读全文：读准字音、节奏
写了什么内容？有什么作用？
细读小序：
内容
时间：
地点：
人物：
事情：
写作动机（缘由）
被贬第二年的秋天
湓浦口
作者、客人、琵琶女
送客闻琵琶、聆听琵琶曲、
听诉身世苦、琵琶女身世
作用
说明了写这首长诗的缘由以及名字的由来，为全诗奠定了凄切伤怀的感情基调。
整体感知
诗文按什么顺序写 请理清行文思路，并概括每段内容大意。
文章结构及段意
第一段：江头送客闻琵琶
第二段：江心聆听琵琶曲
第三段：歌女倾诉身世苦
第四段 ：同病相怜伤迁谪
第五段：重闻琵琶青衫湿
赏读琵琶曲
思考一:本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问琵琶女一共弹奏了几次
清人方扶南评价白居易这首“江上琵琶”为摹写声音至文”，称“足以移人”
谁解琵琶语？
第一次：江头送客闻琵琶
浔阳江头夜送客。
枫叶荻花秋瑟瑟，
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发
夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐酒喝得不痛快更伤心将要分别:临别时茫茫江水中浸着一轮冷月，忽然听见江面传来阵阵琵琶声;我忘却了回归客人也不想动身。
(侧面烘托)
(暗写)
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从
中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。(暗示琵琶女琴声优美）
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱
琵琶半遮面“？
答： 矛盾 含羞 复杂的心情
第二次演奏:江心聆听琵琶曲(明写)
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
琵琶女演奏
她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着情思，似乎在诉说着她一生的不如意。她低头随手慢慢地连续弹奏尽情地倾诉心底无限的伤心事。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
琵琶女演奏
第一阶段:
调弦的表现
弹奏的姿态
弹奏的指法
琴艺高超
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
比喻。(划线处)
白居易对琵琶声的描写可谓绝唱，历来为人称道，
你认为这个部分妙在哪里
请鉴赏此段描写音乐的技巧
琵琶女演奏
本体是音乐的声音，喻体分别是什么？描摹出音乐的哪些特点？
急雨——繁密粗重急骤
私语——轻细幽幽
大珠小珠落玉盘——重轻音交错、轻脆圆滑
莺语花底——宛转流畅
泉流冰下——阻塞压抑
冰泉冷涩——清冷凝滞
银瓶乍破——激越奔涌
铁骑突出——高亢雄壮
裂帛 ——短促急迫
戛然而止
喻体及音乐特点
把无形的音乐化为有形，有画面感，引人无限联想。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
拟声词、叠词的运用，能表现音乐的旋律和节奏。
使音乐悦耳动听，更加形象。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
音乐是怎样变化的？（请用曲线表示）
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
第一
乐曲
急切、愉快
第二
乐曲
轻快流畅到
缓慢、停顿
第三
乐曲
高越激昂
曲终
戛然而止
乐曲旋律及情感的变化
倾诉悲情
急切愉悦
幽愁暗恨
激愤难言
郁结胸中
余音绕梁
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境衬托演奏的效果
侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙
第三次演奏:重闻琵琶青衫湿(明写)
感我此言良久立，
却坐促弦弦转急
凄凄不似向前声，
满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
被我的话所感动她站立了好久，回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不似刚才奏过的单调，在座的人重听都掩面哭泣不停，
要问在座之中谁流的眼泪最多 江州司马的青衫已被泪水浸湿!
侧面烘托音乐的感人至深
以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤
小结：描写音乐的语言艺术
比喻、叠词、拟声词
正侧面描写结合
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
少年得意
色艺俱佳
门庭若市
无忧无虑
年老失意
年长色衰
门前冷落
独守空船
生活凄凉
对比
结合音乐的变化，从第三段中，找到琵琶女生活和情感的变化轨迹。
琵琶女形象
一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。 　
如何理解琵琶女形象？
诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己。
为什么要极力铺写这一形象？
“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”
诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪湿青衫？
谁解青衫泪？
请画出文中两句关键句进行概括。
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
背景
元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，“有伤明教”。于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。
结合第四段，了解诗人的遭遇与心境。
诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融;
京城做官、高官厚禄、身居高位，名动京师
谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。
谪居九江，凄凉落魄
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
幽愁暗恨
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居愁
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇
冷落凄凉
萍水相逢
心灵激荡
音乐共鸣
身世相通
歌女技艺高超，善歌善舞——诗人才高正直
歌女被损害、被污染、被抛弃——诗人遭贬黜
同忆京城，天涯人对天涯人；
同叹年华付流水，苦情人对苦情人；
同感处境悲凉，断肠人对断肠人；
同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；
同泄音乐情，知音人对知音人；
同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……
共鸣
诗人为何“泪湿青衫”？
诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，更伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？
这“泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。
青衫湿——同是天涯沦落人
谁解琵琶语？似诉平生不得志
谁解青衫泪？同是天涯沦落人
谁解风木情？
诗歌往往少不了风物的描写 诗中有哪些环境描写让你印象深刻？
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”
“别时茫茫江浸月”
江东送客的环境——悠悠江水、瑟瑟秋风、溶溶月色、潇潇荻花，令人顿感秋凉袭身，弥漫着离愁别绪，为全诗奠定了凄凉愁惨的基调。
描摹画面+思想感情+氛围基调
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”
音乐结束时寂静的环境——
音乐结束，感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了美妙音乐效果。
“去来江口守空船，绕船月明江水寒”
“黄芦苦竹绕宅生”
“杜鹃啼血猿哀鸣”
琵琶女冷落凄凉的心情
诗人被贬后的孤寂悲凉
谁解琵琶语？似诉平生不得志
谁解青衫泪？同是天涯沦落人
谁解风木情？一枝一叶总关情
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物的塑造来表现主题。
《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。
写作技巧总结
1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。
2正面描摹与侧面烘托相结合。
3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。
4借景抒情、情景交融，抒彩浓厚。
5结构严谨，一明一暗，两条线索运行。
白居易在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路洒下滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，随时间沉入记忆。

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