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(共26张PPT)
第1章第1章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性(1课时)
1.生命观念
2.科学思维
3.科学探究
4.社会责任
教学目标
通过观察多种细胞的形态结构，认同“结构与功能相适应”的观点； 通过归纳不同细胞的共同结构，初步建立细胞的“统一性”观念。
独立规范地完成临时装片的制作和高倍显微镜的操作；能够根据观察材料的特点（如颜色深浅）调整显微镜的观察条件
通过比较不同细胞的异同点，培养比较、分类和归纳的思维能力；理解显微镜的成像原理，并能运用原理解决视野中物像移动、细胞数目计算等问题。
在实验过程中养成爱护公物、严谨操作的实验习惯。
(1) 理解显微镜的成像原理（如物像移动、放大倍数的含义），并能应用于解决实际问题。
1.教学重点
2.教学难点
教学重难点
(1)高倍显微镜的规范操作流程。
一、观察细胞
1.1 显微镜的种类与结构
当堂训练
小结
1.2 显微镜的组成结构
三、目录 CONTENTS
1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
1. 图中有几种细胞？他们的名称分别是什么？
红细胞
白细胞
洋葱表皮细胞
口腔上皮细胞
分裂期的
植物细胞
看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是我们初中生物实验课上观察过的。
问题探讨
思考
2.试举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用。
呈长方形，排列紧密，起到保护作用。
红
细
胞
洋
葱表皮细胞
问题探讨
共同的结构：细胞膜、细胞质和细胞核
细胞具有统一性
说明
细胞的形态结构不同
细胞具有多样性
说明
细胞具有多样性和统一性
细胞的这些特点都是借助什么工具观察到的呢？
3.这些细胞似乎都不相同，那他们有相同的结构吗？
问题探讨
1.1显微镜的种类与结构
利用光学显微镜观察到的结构叫显微结构。
①显微结构(细胞水平):
普通光学显微镜
双目生物显微镜
②亚显微结构(细胞器水平)：
电子显微镜
利用电子显微镜能观察到的结构叫亚显微结构。
例子：
细胞的基本形态(如细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体等)；
组织的排列（如植物的导管、动物的肌肉纤维）。
例子：
细胞器的精细结构(如线粒体的嵴、内质网的膜结构、核糖体)；生物大分子(如DNA、蛋白质)的排列；
病毒颗粒的结构。
一、观察细胞
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
遮光器(有光圈）
反光镜
镜座
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
镜柱
压片夹
通光孔
(1) 显微镜的组成结构
一、观察细胞
(1)目镜与物镜的判断
①目镜：
无螺纹，放大倍数与长度呈反比。
1.2 显微镜的组成结构
②物镜：
有螺纹，放大倍数与长度呈正比。
特点：物镜越长，放大倍数越____，距玻片距离越_____
大
近
特点：目镜越长，放大倍数越____
小
显微镜的放大倍数=
物镜放大倍数×目镜放大倍数
一、观察细胞
显微镜的成像：
上下左右颠倒的放大虚像。
上
上
物像：
将原观察物水平旋转180°即可。
(2)显微镜的成像特点
显微镜下的字母“e”
放大倍数是指__________ ，而不是指_________ 。
长度或宽度
面积或体积
一、观察细胞
如图是显微镜视野中看到的物像,欲将其移到视野中央,应将装片向_____
移动；若在显微镜下逆时针运动，则其实际的运动方向是________。
物像在右上方，玻片往右上移
逆时针
·
·
实物
物像
在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片
右上
(3)将物像移至视野中央的方法
物像偏哪往哪移
一、观察细胞
1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
① 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
② 运用制作临时装片的方法。
单细胞生物
真菌:
植物细胞:
动物细胞:
多细胞生物
植物细胞
动物细胞:
低等植物细胞:
高等植物细胞:
酵母菌
衣藻
草履虫
水棉细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
鸡的红细胞
2.观察材料
一、观察细胞
1.目的要求
使用高倍显微镜观察几种细胞(视频)
一、观察细胞
1.2 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
3.实验步骤
_______下找到物像。
低倍镜观察
高倍镜观察
将物像移至_________。
转动________换上高倍物镜。
调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；
调节____________，使物像清晰。
低倍镜
视野中央
转换器
细准焦螺旋
找
移
转
调
取镜
安放
对光
压片
低倍镜观察
高倍镜下不能动粗准焦螺旋
(1)显微镜的使用方法
一、观察细胞
1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
3.实验步骤
(1) 用显微镜观察多种多样的细胞的实验原理：高倍显微镜可以将细胞放大，能更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
(2) 制作装片时材料要少，切片要薄。
(3) 擦镜头时要用专用的擦镜纸擦拭（不能用滤纸、纱布等）。
(4) 低倍镜换为高倍镜后，视野变暗，应用凹面镜或大光圈；但无色材料（颜色浅或透明），需将视野调暗观察，选择小光圈或平面镜。
注意事项：
1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
一、观察细胞
口诀详解：
一低：先用低倍镜（物镜）
二转：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
三对光：对光(转动遮光器用大光圈，转动反光镜看到白亮圆形视野)
四放：放置玻片标本于载物台上，用压片夹压住
五降：降下镜筒(眼睛从侧面看着物镜，防止压碎玻片)
六粗找：用粗准焦螺旋找寻物像（眼睛看目镜）
七升：找到物像后，升高镜筒一点点
八细：用细准焦螺旋调至最清晰
九归位：用完将镜筒升高，取下玻片，转动转换器使物镜呈八字形归位
十清洁：用擦镜纸清洁镜头，罩上防尘罩
《显微镜使用七字诀》
一低二转三对光，
四放五降六粗找，
七升八细看清楚，
九归位来十清洁。
巧记口诀:
一、观察细胞
1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
(1) 用显微镜观察多种多样的细胞的实验原理：高倍显微镜可以将细胞放大，能更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
(2) 制作装片时材料要少，切片要薄。
(3) 擦镜头时要用专用的擦镜纸擦拭（不能用滤纸、纱布等）。
(4) 低倍镜换为高倍镜后，视野变暗，应用凹面镜或大光圈；但无色材料（颜色浅或透明），需将视野调暗观察，选择小光圈或平面镜。
核心注意事项巧记口诀：
能用低镜不用高，下降镜筒侧面瞧。
高倍镜下禁粗焦，收镜记得八字飘。
一、观察细胞
1.3 探究·实践 运用高倍显微镜观察细胞
注意事项：
(1)视野中细胞数量的计算：
①视野内细胞排成一行,细胞数目与增大倍数成反比。
②视野内细胞均匀分布,细胞数量与增大倍数的平方成反比。
8个
64个
放大倍数增大4倍后
？
？
2个
4个
目镜10×
物镜10×
目镜10×
物镜40×
知识拓展
污点可能存在的位置：
装片、物镜、目镜。
移动装片
在装片上
移动目镜
在目镜上
在物镜上
污点移动
污点
不移动
污点移动
污点
不移动
知识拓展
(2)污点位置的判断方法
观
察
细
胞
显微镜的种类与结构
显微结构(细胞水平):
亚显微结构(细胞器水平):：
低倍镜观察
显微镜
使用方法
高倍镜观察
细胞的基本形态、组织的排列。
细胞器的精细结构、生物大分子、病毒颗粒的结构。
取镜
安放
对光
压片
低倍镜观察
找
移
转
调
小结
1.如果操作熟练的话也可以直接用高倍镜寻找物像节约时间（ ）
2.当视野中的物像不是很清晰时，适当降低视野亮度有利于观察（ ）
3.低倍镜下慢慢降低镜筒直至找到物像再用细准焦螺旋条清晰（ ）
4.利用黑藻可以在显微镜下进行叶绿体形态观察和计数（ ）
5.由于设计的低倍镜与高倍镜物镜的焦点几乎在一个平面上，所以换高倍镜后无需粗准焦螺旋，只用细准焦螺旋就轻易调清物像（ ）
6.用显微镜观察口腔上皮细胞时为保持细胞形态可在载玻片上滴加2滴清水再放上细胞盖上盖玻片（ ）
7.高倍镜下能观察到细胞膜暗-亮-暗三层结构（ ）
√
×
×
×
√
×
×
当堂训练
2.如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标 本切片距离大小。欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是（ ）
A. 1、3、5 B. 2、4、6 C. 2、3、5 D. 2、4、5
当堂训练
物镜越长，放大倍数越大，距玻片距离越近；目镜越长，放大倍数越小
当堂训练
3. 下列关于使用高倍镜的叙述，错误的是（ ）
A. 换用高倍镜前，应先将观察目标移至视野中央
B. 高倍镜下视野变暗，可调节反光镜或光圈
C. 换用高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦
D. 高倍镜下可以使用粗准焦螺旋快速调焦
高倍镜下物镜与玻片的距离很近，使用粗准焦螺旋极易压碎玻片和损坏物镜，因此高倍镜下严禁使用粗准焦螺旋。
当堂训练
4. 使用高倍显微镜观察细胞时，正确的操作顺序是（ ）
① 调节细准焦螺旋 ② 转动转换器换上高倍镜
③ 在低倍镜下找到观察目标 ④ 将目标移至视野中央
A. ③→④→②→①
B. ④→③→②→①
C. ③→②→④→①
D. ④→②→③→①
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