资源简介

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第一单元 气象观测
1.测量气温
一、教学核心素养目标
1.科学观念：明确物体冷热程度叫温度，空气的温度是气温，知道气温用摄氏度（℃）表示；认识气温计的结构、测量单位、范围及刻度，了解百叶箱的作用和一天中气温变化的基本规律。
2.科学思维：通过观察气温计、记录分析一天气温数据，学会用图表整理信息，能根据数据推理出白天气温“先上升后下降，下午2点左右最高”的变化规律，培养逻辑推理和数据解读能力。
3.探究实践：掌握气温计的正确读数方法（目光平视），能独立完成一天气温的表格式和统计图式记录；学会使用湿度计测量空气湿度，提升动手操作和科学探究能力。
4.态度责任：感受气温、湿度与生活的密切联系，明白过干过湿的空气会影响人体舒适，树立关注天气、运用科学知识指导生活的意识；尊重科学观测的准确性，培养严谨的科学探究态度。
二、教学重难点
1.教学重点：认识气温计的结构、单位、刻度及正确读数方法；记录一天气温并总结白天气温变化规律；了解百叶箱的作用。
2.教学难点：准确读取气温计示数（克服俯视、仰视误差）；根据气温数据推理并总结一天中气温变化规律；理解百叶箱“不受太阳辐射、风吹雨淋且空气流通”与观测数据准确性的关系。
三、教学准备
1.教师准备：气温计、湿度计、百叶箱模型或实物图、一天气温记录表、气温变化统计图模板、PPT课件。
2.学生准备：每人1支简易气温计、练习本、小组合作的空白气温记录表和统计图纸。
四、教学过程
（一）问题与猜想（5分钟）
1.教师开篇提问：“同学们，最近课间总能听到有人说‘今天好凉快’，也有人说‘今天特别热’，大家说说，到底是凉快还是热呢？”引导学生自由发言，分享自己的感受和身边人的不同说法。
2.追问：“为什么大家的感受不一样呢？靠‘感觉’判断冷热靠谱吗？有没有更准确的方法知道空气的冷热程度？”引发学生思考，顺势引出“气温”概念，猜想“可以用专门的仪器测量空气冷热”，为后续探究埋下伏笔。
（二）探究与结论（15分钟）
1.认识气温计：
教师出示气温计，引导学生分组观察：“这是测量气温的工具——气温计，大家仔细看看，它上面有什么？”组织学生交流发现，教师补充总结：气温计有玻璃管、液柱、刻度，测量单位是摄氏度（℃），还有固定的测量范围（如-20℃~50℃）。
示范正确读数：“读数时，眼睛要和液柱的顶端平视，不能抬头看也不能低头看，不然读出来的数会不准。”请学生上台模仿读数，教师纠正错误姿势，确保每人掌握正确方法。
2.记录与分析一天气温：
展示提前准备的“一天气温记录表”（含8点、10点、12点、14点、16点、18点等时间点），说明记录要求：“我们可以用表格记录不同时间的气温，也能把表格里的数据画成统计图，这样更容易看出气温的变化。”
呈现预设的气温数据（如8点18℃、10点22℃、12点26℃、14点28℃、16点25℃），引导学生小组合作完成统计表和统计图。
提问：“观察表格和统计图，白天气温是怎么变的？8点到12点和12点到14点的上升速度一样吗？什么时候气温最高？”学生讨论后总结：白天气温先上升后下降，8点到12点上升较快，12点到14点上升较慢，下午2点（14点）气温最高。
延伸思考：“那晚上的气温会怎么变化呢？结合生活经验说说。”（预设学生回答：晚上气温会慢慢下降，凌晨气温最低）
（三）反思与评价（5分钟）
1.教师给出几个具体气温数值（如15℃、23℃、29℃），要求学生：“请大家在练习本上画一画简易气温计，并根据我报的温度，画出对应的液柱高度，注意刻度要对应准确。”
2.学生完成后，小组内互相检查：“看看同桌画的液柱，和气温数值匹配吗？读数方法有没有体现在画图里？”教师巡视指导，选取典型作品展示评价，表扬画得准确的学生，纠正刻度对应错误、液柱高低偏差的问题，巩固气温计读数和刻度认知。
（四）应用与迁移（7分钟）
1.过渡：“我们知道了怎么测气温，那空气除了冷热，还有干湿之分，空气的干湿程度叫什么呢？”引出“湿度”概念，说明“过干的空气会让人皮肤干、嗓子疼，过湿的空气会让人觉得闷热难受，湿度和我们的舒适感也有关系”。
2.出示湿度计，讲解使用方法：“这是湿度计，和气温计一样，它也有刻度和单位（如%），我们可以用它测量空气湿度。”示范湿度计的读数和记录方法，组织学生分组用湿度计测量教室空气湿度，记录数据并分享：“现在教室的湿度是多少？你觉得现在的空气干湿舒服吗？”
（五）阅读与新知（8分钟）
1.提问：“我们测量气温、湿度时，要在太阳下测还是阴凉处测？风吹雨淋会影响测量结果吗？”引导学生思考“如何让测量数据更准确”。
2.出示百叶箱图片或模型，讲解“百叶箱的秘密”：“气象站里，测量气温和湿度的仪器都放在百叶箱里。它离地1.5米，里面有2个水平放置的温度计，分别是最高温度计和最低温度计，用来测一天的最高气温和最低气温。”
3.结合动画演示：“百叶箱的‘百叶’能挡住太阳辐射，也能挡住风吹雨淋，但空气可以自由流通，这样里面的仪器就能测出最准确的气温和湿度，给天气预报提供可靠数据。”
4.总结：“原来科学观测需要这么严谨的条件，小小的百叶箱里藏着大大的智慧，这就是气象工作者准确获取天气数据的秘密。”
五、板书设计
1.1 测量气温
一、认识气温与气温计
1.温度：物体的冷热程度；气温：空气的温度，单位：摄氏度（℃）
2.气温计：测量气温的仪器
结构：玻璃管、液柱、刻度
读数：目光平视
二、一天气温的变化
1.记录：表格式、统计图式
2.规律：白天气温先上升后下降
8点-12点：上升较快
12点-14点：上升较慢
最高气温：下午2点（14点）
晚上：气温逐渐下降
三、应用：测量空气湿度
1.湿度：空气的干湿程度（过干过湿均不适）
2.工具：湿度计
四、百叶箱的秘密
1.作用：放置温、湿度测量仪器，保证数据准确
2.特点：离地1.5米、挡辐射风雨、空气流通
3.内部仪器：2个水平温度计（最高温度计、最低温度计）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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