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(共33张PPT)
第七课　在集体中成长
第一框　集体生活成就我
课前梳理
1．集体的含义是什么？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的___________整体。
2．集体生活带给我们怎样的感受？
(1)集体生活能带给我们___________。
(2)集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得___________和归属感。
有组织的
温暖
安全感
3．集体生活带给我们怎样的影响？(为什么说集体生活成就我？)
(1)集体生活在某种程度上可以___________甚至改变一个人。
(2)集体生活有助于我们学会___________。
(3)集体生活有助于培养我们的___________。
(4)集体生活有助于我们___________。
(5)集体是我们共同成长的___________。
影响
与人交往
责任感
发展个性
园地
【做一做】对漫画《快乐大扫除》理解正确的是(　　)
①集体生活有助于培养我们的责任感　②在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责　③集体生活有助于我们学会与人交往　④集体生活只讲团结协作，而忽视我们的个性
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
点拨　本题属于漫画类选择题。明确主题，解读漫画是做题的关键。漫画主题是“快乐大扫除”，描绘了同学们各负其责，打扫卫生的场景。我们从中感受到集体生活对个人的影响。集体生活有助于培养我们的责任感，在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，集体生活有助于我们学会与人交往，①②③正确；④说法错误，集体生活有助于我们发展个性。
4．集体生活为什么有助于我们学会与人交往？
(1)集体生活为我们搭建___________的平台。
(2)我们在集体生活中，学会________和尊重，学会_________和包容，彼此友好相处。
5．为什么要在集体中承担责任？
(1)在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的_________。
(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验_________，做有担当的人。
交往
接纳
理解
职责
责任感
6．集体生活对我们发展个性有什么影响？
人与人之间的___________是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断___________自己，发挥自己的优势和特长。
差异
完善
【辨一辨】观点：在集体中没必要与自己个性不同的人做朋友。
辨析　错误。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。在集体中我们应主动与个性不同的人做朋友。
7．集体生活怎样促进个人成长？
(1)在集体生活中，我们展示自己，___________自己。
(2)集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中相互促进、___________、共同发展。
发展
相互成就
课堂探究
议题：感受集体温暖
某中学七年级的学生经历了一段时间的集体生活，各个方面收获颇多。以下是几名同学对此次集体生活的回顾。
小思：这一年，同学之间的彼此关爱让我倍感温暖①。有一段时间，我因为生病请假，老师、同学到医院探望我，为我补课，这让我倍受感动。
小华：我是学生会的成员，专门负责学校的文明岗工作。在值岗过程中，每一位同学的责任心都得到了提升，我的沟通协调能力也得到了锻炼②。
小成：经过努力，我们班被评为了年度“五星班级”。这一年里，同学之间和睦相处，相互关爱，彼此包容③，学习上，你追我赶，力争上游。
小北：学校设置了很多个社团，同学们可以根据自己的兴趣爱好报名参加。我们班同学纷纷借此机会展示自己的才能④。
①集体生活能带给我们温暖。
②集体生活有助于培养我们的责任感。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于我们发展个性。
集体生活→感受温暖→促进发展→成就自我
·探究任务1　结合上述同学们的收获，请你谈谈集体生活对个人有怎样的影响。
【答案】①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。
·探究任务2　小成的收获告诉我们，在集体生活中，人与人交往应该具备哪些品质？
【答案】如彼此接纳、尊重、理解、包容、学会友好相处等。
·拓展任务　看了小北的回顾，班长深有感触地说：“只有在集体中，个性才能得到发展和完善。”请你谈谈对这句话的理解。
【答案】人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
课后练习
√
基础巩固
1．2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨开幕。以下是这场冰雪盛宴的四组镜头，其中属于集体的是(　　)
A．观看亚冬会赛事的现场观众
B．购买冰雪文创产品的消费者们
C．亚冬会场馆保障组的工作人员
D．跟着亚冬会赛事旅行的观光者
2．小彤在“美好集体”班会上，向同学们做了以下分享，这两则分享共同告诉我们(　　)
√
分享一　如果下雨天我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
分享二　我生病了，在家休息。同学们打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
A．集体能解决我们的所有困难
B．集体生活让我们感受到温暖
C．集体的温暖与集体联结度无关
D．美好集体只是我们心中的向往
√
3．小陆非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。后来在老师和同学的帮助下，他逐渐融入了班集体，性格也变得开朗起来。小陆的变化说明(　　)
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好
C．集体生活有助于我们学会与人交往
D．集体生活可以解决生活中的所有问题
4．在集体生活中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会(　　)
①接纳、尊重 ②理解、包容
③友好相处 ④相互排斥
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
5．某大学一学生宿舍中的所有人都被保研。该宿舍的一名同学表示，不同文化背景的我们在这里交融，从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明(　　)
A．集体生活有利于培养独立意识
B．集体是我们共同成长的园地
C．集体生活能够消除个体差异
D．集体生活是个人发展的平台
【解析】本题考查集体生活对个人的影响。从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步，这表明集体是我们共同成长的园地，B符合题意；A、D与题意不符；C错误，“消除”的说法太绝对。
√
6．追求个性无疑是当今中学生群体的一个特点，然而这并不意味着他们会放弃集体。据此，下列对集体生活与个性发展的认识正确的是(　　)
A．在集体生活中不能发展自己的个性特点
B．为了融入集体我们应该放弃自己的个性
C．学习他人优点会阻碍自己的个性发展
D．在集体生活中可以不断发展自己的个性
√
7．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”我们每个人都生活在这样或者那样的集体之中，管理心理学也认为，集体是群体发展的最高层次。这里的集体是指(　　)
①人们联合起来的有组织的整体　②人数较多的群体　③有共同目标的整体　④不同个体随意组成的整体
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
【解析】本题考查对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体，是有共同目标、分工明确的整体，①③符合题意；②错误，人数多不一定是集体；④错误，集体要有组织性，而非随意组成。故选B。
能力达标
√
8．下面是小东同学这学期以来成长变化的记录表，据此我们可以看出(　　)
√
学期初 学期中 学期末
参与集体活动时比较胆怯，担心集体事务做不好，总是不敢承担责任 在同学们的带动下渐渐喜欢参与集体活动，还担任了小组长 成功负责组织班级晚会后更加积极主动了，成为参与集体活动的踊跃分子
①集体生活有助于培养我们的责任感　②集体生活有助于我们发展个性　③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系　④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】本题考查集体生活的影响。根据题干描述可知，小东从学期初不敢承担责任，到学期中的开始乐于参与集体活动，还担任了小组长，再到学期末成为参与集体活动的踊跃分子。据此，我们可以看出集体生活有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性，①②符合题意；③排除，题干材料的内容没有体现，不符合题意；④排除，题干材料没有涉及人与人之间的差异，不符合题意。故选A。
9．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国人民齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与这句话蕴含的思想一致的是(　　)
A．千里之行，始于足下
B．单则易折，众则难摧
C．志之所向，无坚不入
D．天下兴亡，匹夫有责
√
10．小娟进入初中以后一直很自卑，对班级的事情也提不起兴致。后来在老师的建议下，小娟从参加班级办黑板报活动开始，主动与同学交流、合作，收获了友谊。遇到困难她和同学们一同面对，用坚持和不懈努力拿到黑板报评比一等奖，体验到做事的责任担当。与此同时，她懂得同学之间要相互包容、尊重和理解。渐渐地，小娟觉得自己开朗了不少，从同学们身上学到了不同的优点，完善了自己。
(1)上述材料表明集体生活对我们的成长具有怎样的作用？
【答案】①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
(2)中学生怎样在集体生活中发展个性？
【答案】在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
素养提升
11．2025年2月12日，在哈尔滨亚冬会越野滑雪女子4×5公里接力赛中，由李磊、池春雪、陈玲双、迪妮格尔·衣拉木江组成的中国队表现突出，滑第一棒的李磊在4公里处完成对哈萨克斯坦队选手的超越，一举奠定了胜利基础。随后中国队一路领先直至终点，以优异的成绩夺冠。赛后，李磊表示，自己在比赛中状态很好，成功完成既定战术安排。滑最后一棒的迪妮格尔·衣拉木江则说，前三名队友给她创造了很大优势，“整体感觉特别好，这不是一个人的战斗，是四个人的拼搏”。
同体育健儿一样，我们也正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容，互相帮助，共同成长，创造更美好的集体生活。
(1)请你分享集体生活中最让你感动的瞬间或故事。
【答案】如运动会上同学们都发挥各自的优势，运动员顽强拼搏，啦啦队呐喊助威，服务的同学忙前忙后；同学家里有困难，其他同学都热情相帮；等等。
(2)从故事分享中谈谈你对集体的感悟。
【答案】集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感等。第七课　在集体中成长
第一框　集体生活成就我
1．集体的含义是什么？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2．集体生活带给我们怎样的感受？
(1)集体生活能带给我们温暖。
(2)集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
3．集体生活带给我们怎样的影响？(为什么说集体生活成就我？)
(1)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活有助于我们学会与人交往。
(3)集体生活有助于培养我们的责任感。
(4)集体生活有助于我们发展个性。
(5)集体是我们共同成长的园地。
【做一做】对漫画《快乐大扫除》理解正确的是(　　)
①集体生活有助于培养我们的责任感
②在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责
③集体生活有助于我们学会与人交往
④集体生活只讲团结协作，而忽视我们的个性
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
点拨　本题属于漫画类选择题。明确主题，解读漫画是做题的关键。漫画主题是“快乐大扫除”，描绘了同学们各负其责，打扫卫生的场景。我们从中感受到集体生活对个人的影响。集体生活有助于培养我们的责任感，在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，集体生活有助于我们学会与人交往，①②③正确；④说法错误，集体生活有助于我们发展个性。
答案　A
4．集体生活为什么有助于我们学会与人交往？
(1)集体生活为我们搭建交往的平台。
(2)我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
5．为什么要在集体中承担责任？
(1)在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
6．集体生活对我们发展个性有什么影响？
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
【辨一辨】观点：在集体中没必要与自己个性不同的人做朋友。
辨析　错误。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。在集体中我们应主动与个性不同的人做朋友。
7．集体生活怎样促进个人成长？
(1)在集体生活中，我们展示自己，发展自己。
(2)集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
议题：感受集体温暖
某中学七年级的学生经历了一段时间的集体生活，各个方面收获颇多。以下是几名同学对此次集体生活的回顾。
小思：这一年，同学之间的彼此关爱让我倍感温暖①。有一段时间，我因为生病请假，老师、同学到医院探望我，为我补课，这让我倍受感动。
小华：我是学生会的成员，专门负责学校的文明岗工作。在值岗过程中，每一位同学的责任心都得到了提升，我的沟通协调能力也得到了锻炼②。
小成：经过努力，我们班被评为了年度“五星班级”。这一年里，同学之间和睦相处，相互关爱，彼此包容③，学习上，你追我赶，力争上游。
小北：学校设置了很多个社团，同学们可以根据自己的兴趣爱好报名参加。我们班同学纷纷借此机会展示自己的才能④。
①集体生活能带给我们温暖。
②集体生活有助于培养我们的责任感。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于我们发展个性。
集体生活→感受温暖→促进发展→成就自我
·探究任务1　结合上述同学们的收获，请你谈谈集体生活对个人有怎样的影响。
【答案】①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。
·探究任务2　小成的收获告诉我们，在集体生活中，人与人交往应该具备哪些品质？
【答案】如彼此接纳、尊重、理解、包容、学会友好相处等。
·拓展任务　看了小北的回顾，班长深有感触地说：“只有在集体中，个性才能得到发展和完善。”请你谈谈对这句话的理解。
【答案】人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
【教师提醒】
我们每个人都生活在集体之中。集体生活带给我们温暖，促进个人成长和进步，让我们学会交往，增强责任意识，发展个性，更好地成就自我。我们应珍惜集体生活。
基础巩固
1．2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨开幕。以下是这场冰雪盛宴的四组镜头，其中属于集体的是(　C　)
A．观看亚冬会赛事的现场观众
B．购买冰雪文创产品的消费者们
C．亚冬会场馆保障组的工作人员
D．跟着亚冬会赛事旅行的观光者
2．小彤在“美好集体”班会上，向同学们做了以下分享，这两则分享共同告诉我们(　B　)
分享一　如果下雨天我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 分享二　我生病了，在家休息。同学们打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
A．集体能解决我们的所有困难
B．集体生活让我们感受到温暖
C．集体的温暖与集体联结度无关
D．美好集体只是我们心中的向往
3．小陆非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。后来在老师和同学的帮助下，他逐渐融入了班集体，性格也变得开朗起来。小陆的变化说明(　C　)
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好
C．集体生活有助于我们学会与人交往
D．集体生活可以解决生活中的所有问题
4．在集体生活中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会(　A　)
①接纳、尊重 ②理解、包容
③友好相处 ④相互排斥
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．某大学一学生宿舍中的所有人都被保研。该宿舍的一名同学表示，不同文化背景的我们在这里交融，从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步。这表明(　B　)
A．集体生活有利于培养独立意识
B．集体是我们共同成长的园地
C．集体生活能够消除个体差异
D．集体生活是个人发展的平台
【解析】本题考查集体生活对个人的影响。从学习、科研到志愿服务，大家互相勉励、共同进步，这表明集体是我们共同成长的园地，B符合题意；A、D与题意不符；C错误，“消除”的说法太绝对。
6．追求个性无疑是当今中学生群体的一个特点，然而这并不意味着他们会放弃集体。据此，下列对集体生活与个性发展的认识正确的是(　D　)
A．在集体生活中不能发展自己的个性特点
B．为了融入集体我们应该放弃自己的个性
C．学习他人优点会阻碍自己的个性发展
D．在集体生活中可以不断发展自己的个性
能力达标
7．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”我们每个人都生活在这样或者那样的集体之中，管理心理学也认为，集体是群体发展的最高层次。这里的集体是指(　B　)
①人们联合起来的有组织的整体
②人数较多的群体
③有共同目标的整体
④不同个体随意组成的整体
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
【解析】本题考查对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体，是有共同目标、分工明确的整体，①③符合题意；②错误，人数多不一定是集体；④错误，集体要有组织性，而非随意组成。故选B。
8．下面是小东同学这学期以来成长变化的记录表，据此我们可以看出(　A　)
学期初 学期中 学期末
参与集体活动时比较胆怯，担心集体事务做不好，总是不敢承担责任 在同学们的带动下渐渐喜欢参与集体活动，还担任了小组长 成功负责组织班级晚会后更加积极主动了，成为参与集体活动的踊跃分子
①集体生活有助于培养我们的责任感
②集体生活有助于我们发展个性
③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】本题考查集体生活的影响。根据题干描述可知，小东从学期初不敢承担责任，到学期中的开始乐于参与集体活动，还担任了小组长，再到学期末成为参与集体活动的踊跃分子。据此，我们可以看出集体生活有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性，①②符合题意；③排除，题干材料的内容没有体现，不符合题意；④排除，题干材料没有涉及人与人之间的差异，不符合题意。故选A。
9．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国人民齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与这句话蕴含的思想一致的是(　B　)
A．千里之行，始于足下
B．单则易折，众则难摧
C．志之所向，无坚不入
D．天下兴亡，匹夫有责
10．小娟进入初中以后一直很自卑，对班级的事情也提不起兴致。后来在老师的建议下，小娟从参加班级办黑板报活动开始，主动与同学交流、合作，收获了友谊。遇到困难她和同学们一同面对，用坚持和不懈努力拿到黑板报评比一等奖，体验到做事的责任担当。与此同时，她懂得同学之间要相互包容、尊重和理解。渐渐地，小娟觉得自己开朗了不少，从同学们身上学到了不同的优点，完善了自己。
(1)上述材料表明集体生活对我们的成长具有怎样的作用？
(2)中学生怎样在集体生活中发展个性？
【答案】(1)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
(2)在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
素养提升
11．2025年2月12日，在哈尔滨亚冬会越野滑雪女子4×5公里接力赛中，由李磊、池春雪、陈玲双、迪妮格尔·衣拉木江组成的中国队表现突出，滑第一棒的李磊在4公里处完成对哈萨克斯坦队选手的超越，一举奠定了胜利基础。随后中国队一路领先直至终点，以优异的成绩夺冠。赛后，李磊表示，自己在比赛中状态很好，成功完成既定战术安排。滑最后一棒的迪妮格尔·衣拉木江则说，前三名队友给她创造了很大优势，“整体感觉特别好，这不是一个人的战斗，是四个人的拼搏”。
同体育健儿一样，我们也正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容，互相帮助，共同成长，创造更美好的集体生活。
(1)请你分享集体生活中最让你感动的瞬间或故事。
(2)从故事分享中谈谈你对集体的感悟。
【答案】(1)如运动会上同学们都发挥各自的优势，运动员顽强拼搏，啦啦队呐喊助威，服务的同学忙前忙后；同学家里有困难，其他同学都热情相帮；等等。
(2)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感等。

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