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第二课　正确认识自我
第一框　认识自己
1．正确认识自己具有怎样的意义？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2．怎样正确认识自己？(认识自己的途径和方式有哪些？)
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
3．怎样通过对自我的全面分析来认识自己？
(1)我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
(2)我们可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
(3)我们可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
【做一做】下面是七年级学生小青的自我描述，从认识自己的角度，对小青的自我描述分析准确的是(　　)
自我描述 分析
我身高1.56米，体重40千克，身体柔韧性很好 ①
我是个乐观开朗的女孩，是家庭的“开心果” ②
我是班级的卫生委员，负责督促值日生打扫卫生 ③
A．①生理状况　②心理特征　③社会关系
B．①社会关系　②心理特征　③生理状况
C．①生理状况　②社会关系　③心理特征
D．①心理特征　②生理状况　③社会关系
点拨　本题属于信息对应类选择题。此类题目一般通过表格的形式呈现，左栏给出相关信息，右栏给出对左栏信息的分析或者判断，让我们判断左右栏的对应性。本题属于此类题目的变式，要求我们将左栏信息与选项内容进行对应。解答此类问题，主要是分析左栏信息，结合选项，一一进行对应。分析题干表格内容，“身高1.56米，体重40千克，身体柔韧性很好”属于从生理状况认识自己，“乐观开朗……是家庭的‘开心果’”属于从心理特征认识自己，“是班级的卫生委员，负责督促值日生打扫卫生”属于从社会关系认识自己，因此A符合题意。
答案　A
4．怎样对待他人的评价？
(1)意义：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
(2)态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。具体表现为：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
【辨一辨】观点：对待他人的评价，有的同学说：“走自己的路，不用在意他人怎么说。”
辨析　错误。他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。生活中，我们需要走自己的路，同时也需要客观冷静地对待他人的评价。正确的评价，我们要虚心接受；错误的评价，则不能盲从，可以经过理性思考后选择忽略。
5．为什么要在生活实践中认识自己？
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
6．为什么说认识自己是一个过程？
(1)随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。
(2)在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
议题：正确认识自己
刚上七年级的小杰在第一次班会上向同学们这样介绍自己：“我叫小杰，身高165厘米，微胖，性格开朗，我的兴趣很广泛，看书、下棋、旅游我都喜欢，在新的班集体中担任劳动委员①。上小学时，我被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我‘小机灵’是因为我动作比较灵活，脑筋也比较活泛，上课爱思考、爱发言，经常得到老师的表扬；说我是‘调皮鬼’，是因为我有时会在教室里打闹，为此还被老师批评过②。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的初中生③。”
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
认识自己的意义→认识自己的途径→认识自己是一个过程
·探究任务1　小杰对自我的认识会对他的发展产生怎样的影响？(一般包括积极影响和消极影响，本题主要回答积极影响)
【答案】可以增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
·探究任务2　小杰是通过哪些途径来认识自己的？
【答案】①小杰通过对自我的全面分析来认识自己。介绍自己的身高及外貌特征是从生理状况来认识自己；介绍自己的性格特点及兴趣爱好是从心理特征来认识自己；介绍自己的班级职务是通过社会关系来认识自己。②小杰通过他人的评价，即通过老师和同学对自己的评价来认识自己。
·拓展任务　小杰应该怎样正确对待老师和同学的评价？
【答案】小杰应正确对待老师和同学的评价，这是自身走向成熟的表现，小杰应客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。具体来说，要用心聆听老师、同学的评价；勇于面对老师、同学对自己的批评；注重与老师、同学进行沟通；理性应对他人的评价，合理的虚心接受，不客观的可以选择忽略或者平静地拒绝。
【教师提醒】
人贵自知。正确认识自己促进自我发展，促进与他人的交往，我们应通过各种途径全面、客观地认识自己。认识自己不能一蹴而就，它需要一个过程，在这个过程中，我们要不断发展自己、完善自己。
基础巩固
1．小宇的期中考试成绩不理想，这让他很苦恼。于是他认真思考自己为什么没考好、存在哪些方面的问题。这说明(　C　)
A．要正确对待他人的评价
B．认识自己的途径有很多
C．正确认识自己，可以促进自我发展
D．正确认识自己，可以解决一切难题
2．小敏经常自我分析：“我是怎样的人”“我是否可以做得更好”……由此，她正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也更愿意跟她交往。这说明，正确认识自己可以(　D　)
A．增长智力
B．让所有人喜欢自己
C．独立自主
D．促进与他人的交往
【解析】本题考查正确认识自己的意义。小敏正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也更愿意与她交往，由此可见，正确认识自己，可以促进与他人的交往，D正确；正确认识自己不会增长智力，A错误；“所有人”说法太绝对，B错误；题干描述的是正确认识自己，促进与他人的交往，与独立自主无关，C不符合题意。
3．小林在日记本中写道：“我是班上身高最高、体能最好的同学，每次跑步都是班里最快的……”小林是从______来认识自己的。(　A　)
A．生理状况 B．心理特征
C．社会关系 D．学习能力
4．下表是同学、班主任及家长对七年级学生小涛的评价，表格中内容所体现的认识自己的途径是(　D　)
姓名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价
小涛 关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，有家庭责任感
A．从生理状况来认识自己
B．通过自我分析来认识自己
C．从社会关系来认识自己
D．通过他人的评价来认识自己
5．在我的成长过程中，劳动实践一直是一个重要的组成部分。通过参与各种劳动实践活动，我逐渐认识到自己的性格优势和不足，并且努力提高了自己的劳动实践能力。由此可见，我们能够(　C　)
①做一个完美无缺的人
②在生活实践中认识自己
③全面、客观地认识自己
④把劳动作为当前的主要任务
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】本题考查认识自己的途径。材料中的“我”在劳动实践中认识到自己的性格优势和不足，说明我们在生活实践中认识自己，能够全面、客观地认识自己，②③符合题意；①错误，这是不能正确认识自己的表现；④错误，学习是我们当前的主要任务。故选C。
6．“不要用现在去判断未来，生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”对这段话理解正确的是(　D　)
A．每个人都是十全十美的，对自己要充满信心
B．他人的评价都是错误的，不要相信他人的评价
C．不需要刻意努力，我们每个人都是独一无二的
D．认识自己是一个过程，要对自己的未来充满希望
能力达标
7．小晨的数学成绩非常“怪”，无论是难度大的试卷，还是难度小的试卷，他的分数总是在及格线上下浮动。后来，数学老师指出了小晨的问题：接受新知识能力很强，但是却忽视了巩固和拓展。小晨认识到自己的不足后，努力改进，成绩得到了稳步提升。这告诉我们(　D　)
①有了老师指点，就能提高成绩
②他人的评价，有助于认识自己
③认识自己，就能改正自身缺点
④认识自己，可以促进自我发展
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
8．下列“微行为”与“微点评”相匹配的是(　B　)
题肢 微行为 微点评
① 小亮通过写便签的方式记录自己的内心活动和行为表现 小亮通过对自我的全面分析来认识自己
② 小果听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 小果没有做到正确对待他人的评价
③ 小勇身材矮小，长相也不出众，他为此感到很自卑 小勇能够全面、客观地认识自己
④ 小乐在参加志愿服务的过程中，感觉自己的人际交往能力不强 小乐在生活实践中发现自己的不足
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查正确认识自己的途径。根据所学知识，小亮通过写便签的方式记录自己的内心活动，描述自己的行为表现，体现了小亮通过对自我的全面分析来认识自己，①正确；小果听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用，体现了小果没有做到正确对待他人的评价，②正确；小勇身材矮小，长相也不出众，为此他很自卑，体现了小勇不能全面、客观地认识自己，③错误；小乐在参加志愿服务的过程中，感觉自己的人际交往能力不强，可见我们可以在生活实践中认识自己，发现自己的不足，④正确。故选B。
9．小婷在日记中总结道：“最近，我很苦恼。语文老师说我课堂上缺乏自制力，听课不够认真；数学老师也指出我的态度不端正，作业做得不够仔细。静心分析，虽然我这次数学成绩还算可以，但是与同桌小玲相比，她的基础题做得比我好。接下来，我要及时调整自己，尽快迎头赶上。”对于小婷的总结，下列认识正确的是(　C　)
①日记中小婷都是通过他人的评价来认识自己　②学会正确认识自己，可以促进小婷自我发展　③他人的评价总是片面的，小婷要学会正确对待　④他人的评价有助于小婷形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
【解析】本题考查正确对待他人的评价。从小婷的总结中，我们可以看出她能通过他人的评价认识到自己的不足，说明他人的评价有助于小婷形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；学会正确认识自己，可以促进小婷自我发展，②④正确；小婷与同桌小玲相比，这属于对自我的全面分析，①错误；他人的评价并不都是片面的，③错误。故选C。
10．歌德年轻的时候曾立志成为画家，为此，他一直沉迷于变化无穷的色彩世界而难以自拔。他付出艰辛的努力去提高自己的画技，结果仍不尽如人意。后来，他游历时经过意大利，亲眼见到那些绘画大师的杰作，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在绘画上有所建树。在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画改攻文学，最终成为一代文学巨匠。
(1)歌德的经历带给我们什么启示？
(2)歌德认识自己的途径和方式是什么？
(3)除了上述方法，我们还可以运用什么方法来认识自己？
【答案】(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
(2)歌德是在生活实践中认识自己的。
(3)我们还可以通过对自我的全面分析、他人的评价等来认识自己。
素养提升
11．为了更好地记录同学们的成长，学校制作了学生综合素质评价表，每学期进行一次评价。下面是小江的综合素质评价表，请你结合表格内容，运用所学知识回答下列问题。
评价维度 自我评价 家长评价 师生综合评价
道德品质 A A A
学习能力 A B B
艺术审美 A A A
身心健康 A A A
社会实践 A C C
…… …… …… ……
注：A(优秀)，B(良好)，C(合格)，D(不合格)
(1)观察这张综合素质评价表，小江可以通过哪些途径来认识自己？
(2)在“学习能力”“社会实践”等方面，家长、老师、同学对小江的评价并不高。小江却不以为然，认为自己是最棒的，只有自己最了解自己。你是否赞成小江的观点？请说明理由。
【答案】(1)对自我的全面分析、他人的评价。
(2)不赞成。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(共33张PPT)
第二课　正确认识自我
第一框　认识自己
课前梳理
1．正确认识自己具有怎样的意义？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进___________，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造___________。
2．怎样正确认识自己？(认识自己的途径和方式有哪些？)
(1)通过对自我的___________来认识自己。
(2)通过他人的___________来认识自己。
(3)在___________中认识自己。
自我发展
外部世界
全面分析
评价
生活实践
3．怎样通过对自我的全面分析来认识自己？
(1)我们可以从身材、相貌、体能、性别等___________来认识自己。
(2)我们可以从性格、气质、能力等___________来认识自己。
(3)我们可以从自己在家庭或班级中的角色等___________来认识自己。
生理状况
心理特征
社会关系
【做一做】下面是七年级学生小青的自我描述，从认识自己的角度，对小青的自我描述分析准确的是(　　)
自我描述 分析
我身高1.56米，体重40千克，身体柔韧性很好 ①
我是个乐观开朗的女孩，是家庭的“开心果” ②
我是班级的卫生委员，负责督促值日生打扫卫生 ③
A．①生理状况　②心理特征　③社会关系
B．①社会关系　②心理特征　③生理状况
C．①生理状况　②社会关系　③心理特征
D．①心理特征　②生理状况　③社会关系
√
点拨　本题属于信息对应类选择题。此类题目一般通过表格的形式呈现，左栏给出相关信息，右栏给出对左栏信息的分析或者判断，让我们判断左右栏的对应性。本题属于此类题目的变式，要求我们将左栏信息与选项内容进行对应。解答此类问题，主要是分析左栏信息，结合选项，一一进行对应。分析题干表格内容，“身高1.56米，体重40千克，身体柔韧性很好”属于从生理状况认识自己，“乐观开朗……是家庭的‘开心果’”属于从心理特征认识自己，“是班级的卫生委员，负责督促值日生打扫卫生”属于从社会关系认识自己，因此A符合题意。
4．怎样对待他人的评价？
(1)意义：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为___________、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向___________的表现。
(2)态度：我们要___________地对待他人的评价，既不___________也不轻视。具体表现为：用心聆听、注重沟通、勇于面对、___________。
客观
成熟
客观冷静
盲从
理性应对
【辨一辨】观点：对待他人的评价，有的同学说：“走自己的路，不用在意他人怎么说。”
辨析　错误。他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。生活中，我们需要走自己的路，同时也需要客观冷静地对待他人的评价。正确的评价，我们要虚心接受；错误的评价，则不能盲从，可以经过理性思考后选择忽略。
5．为什么要在生活实践中认识自己？
学习、劳动、人际交往等___________，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
6．为什么说认识自己是一个过程？
(1)随着年龄的增长、___________的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。
(2)在这个过程中，我们不断___________、完善自己。
生活实践
知识
发展自己
课堂探究
议题：正确认识自己
刚上七年级的小杰在第一次班会上向同学们这样介绍自己：“我叫小杰，身高165厘米，微胖，性格开朗，我的兴趣很广泛，看书、下棋、旅游我都喜欢，在新的班集体中担任劳动委员①。上小学时，我被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我‘小机灵’是因为我动作比较灵活，脑筋也比较活泛，上课爱思考、爱发言，经常得到老师的表扬；说我是‘调皮鬼’，是因为我有时会在教室里打闹，为此还被老师批评过②。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的初中生③。”
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
认识自己的意义→认识自己的途径→认识自己是一个过程
·探究任务1　小杰对自我的认识会对他的发展产生怎样的影响？(一般包括积极影响和消极影响，本题主要回答积极影响)
【答案】可以增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
·探究任务2　小杰是通过哪些途径来认识自己的？
【答案】①小杰通过对自我的全面分析来认识自己。介绍自己的身高及外貌特征是从生理状况来认识自己；介绍自己的性格特点及兴趣爱好是从心理特征来认识自己；介绍自己的班级职务是通过社会关系来认识自己。②小杰通过他人的评价，即通过老师和同学对自己的评价来认识自己。
·拓展任务　小杰应该怎样正确对待老师和同学的评价？
【答案】小杰应正确对待老师和同学的评价，这是自身走向成熟的表现，小杰应客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。具体来说，要用心聆听老师、同学的评价；勇于面对老师、同学对自己的批评；注重与老师、同学进行沟通；理性应对他人的评价，合理的虚心接受，不客观的可以选择忽略或者平静地拒绝。
课后练习
√
基础巩固
1．小宇的期中考试成绩不理想，这让他很苦恼。于是他认真思考自己为什么没考好、存在哪些方面的问题。这说明(　　)
A．要正确对待他人的评价
B．认识自己的途径有很多
C．正确认识自己，可以促进自我发展
D．正确认识自己，可以解决一切难题
2．小敏经常自我分析：“我是怎样的人”“我是否可以做得更好”……由此，她正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也更愿意跟她交往。这说明，正确认识自己可以(　　)
A．增长智力 B．让所有人喜欢自己
C．独立自主 D．促进与他人的交往
【解析】本题考查正确认识自己的意义。小敏正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也更愿意与她交往，由此可见，正确认识自己，可以促进与他人的交往，D正确；正确认识自己不会增长智力，A错误；“所有人”说法太绝对，B错误；题干描述的是正确认识自己，促进与他人的交往，与独立自主无关，C不符合题意。
√
3．小林在日记本中写道：“我是班上身高最高、体能最好的同学，每次跑步都是班里最快的……”小林是从______来认识自己的。(　　)
A．生理状况 B．心理特征
C．社会关系 D．学习能力
√
4．下表是同学、班主任及家长对七年级学生小涛的评价，表格中内容所体现的认识自己的途径是(　　)
A．从生理状况来认识自己 B．通过自我分析来认识自己
C．从社会关系来认识自己 D．通过他人的评价来认识自己
√
姓名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价
小涛 关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，有家庭责任感
√
5．在我的成长过程中，劳动实践一直是一个重要的组成部分。通过参与各种劳动实践活动，我逐渐认识到自己的性格优势和不足，并且努力提高了自己的劳动实践能力。由此可见，我们能够(　　)
①做一个完美无缺的人　②在生活实践中认识自己　③全面、客观地认识自己　④把劳动作为当前的主要任务
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】本题考查认识自己的途径。材料中的“我”在劳动实践中认识到自己的性格优势和不足，说明我们在生活实践中认识自己，能够全面、客观地认识自己，②③符合题意；①错误，这是不能正确认识自己的表现；④错误，学习是我们当前的主要任务。故选C。
6．“不要用现在去判断未来，生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”对这段话理解正确的是(　　)
A．每个人都是十全十美的，对自己要充满信心
B．他人的评价都是错误的，不要相信他人的评价
C．不需要刻意努力，我们每个人都是独一无二的
D．认识自己是一个过程，要对自己的未来充满希望
√
7．小晨的数学成绩非常“怪”，无论是难度大的试卷，还是难度小的试卷，他的分数总是在及格线上下浮动。后来，数学老师指出了小晨的问题：接受新知识能力很强，但是却忽视了巩固和拓展。小晨认识到自己的不足后，努力改进，成绩得到了稳步提升。这告诉我们(　　)
①有了老师指点，就能提高成绩　②他人的评价，有助于认识自己
③认识自己，就能改正自身缺点　④认识自己，可以促进自我发展
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
能力达标
√
√
8．下列“微行为”与“微点评”相匹配的是(　　)
题肢 微行为 微点评
① 小亮通过写便签的方式记录自己的内心活动和行为表现 小亮通过对自我的全面分析来认识自己
② 小果听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 小果没有做到正确对待他人的评价
③ 小勇身材矮小，长相也不出众，他为此感到很自卑 小勇能够全面、客观地认识自己
④ 小乐在参加志愿服务的过程中，感觉自己的人际交往能力不强 小乐在生活实践中发现自己的不足
【解析】本题考查正确认识自己的途径。根据所学知识，小亮通过写便签的方式记录自己的内心活动，描述自己的行为表现，体现了小亮通过对自我的全面分析来认识自己，①正确；小果听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用，体现了小果没有做到正确对待他人的评价，②正确；小勇身材矮小，长相也不出众，为此他很自卑，体现了小勇不能全面、客观地认识自己，③错误；小乐在参加志愿服务的过程中，感觉自己的人际交往能力不强，可见我们可以在生活实践中认识自己，发现自己的不足，④正确。故选B。
9．小婷在日记中总结道：“最近，我很苦恼。语文老师说我课堂上缺乏自制力，听课不够认真；数学老师也指出我的态度不端正，作业做得不够仔细。静心分析，虽然我这次数学成绩还算可以，但是与同桌小玲相比，她的基础题做得比我好。接下来，我要及时调整自己，尽快迎头赶上。”对于小婷的总结，下列认识正确的是(　　)
①日记中小婷都是通过他人的评价来认识自己　②学会正确认识自己，可以促进小婷自我发展　③他人的评价总是片面的，小婷要学会正确对待　④他人的评价有助于小婷形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
√
【解析】本题考查正确对待他人的评价。从小婷的总结中，我们可以看出她能通过他人的评价认识到自己的不足，说明他人的评价有助于小婷形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；学会正确认识自己，可以促进小婷自我发展，②④正确；小婷与同桌小玲相比，这属于对自我的全面分析，①错误；他人的评价并不都是片面的，③错误。故选C。
10．歌德年轻的时候曾立志成为画家，为此，他一直沉迷于变化无穷的色彩世界而难以自拔。他付出艰辛的努力去提高自己的画技，结果仍不尽如人意。后来，他游历时经过意大利，亲眼见到那些绘画大师的杰作，他终于明白：即使自己穷尽毕生的精力，恐怕也难在绘画上有所建树。在痛苦和彷徨了一段时间之后，歌德毅然决定放弃绘画改攻文学，最终成为一代文学巨匠。
(1)歌德的经历带给我们什么启示？
【答案】正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
(2)歌德认识自己的途径和方式是什么？
【答案】歌德是在生活实践中认识自己的。
(3)除了上述方法，我们还可以运用什么方法来认识自己？
【答案】我们还可以通过对自我的全面分析、他人的评价等来认识自己。
素养提升
11．为了更好地记录同学们的成长，学校制作了学生综合素质评价表，每学期进行一次评价。下面是小江的综合素质评价表，请你结合表格内容，运用所学知识回答下列问题。
评价维度 自我评价 家长评价 师生综合评价
道德品质 A A A
学习能力 A B B
艺术审美 A A A
身心健康 A A A
社会实践 A C C
…… …… …… ……
注：A(优秀)，B(良好)，C(合格)，D(不合格)
(1)观察这张综合素质评价表，小江可以通过哪些途径来认识自己？
【答案】对自我的全面分析、他人的评价。
(2)在“学习能力”“社会实践”等方面，家长、老师、同学对小江的评价并不高。小江却不以为然，认为自己是最棒的，只有自己最了解自己。你是否赞成小江的观点？请说明理由。
【答案】不赞成。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

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